2005年衡阳市公开考聘教育局直属学校教师语文考试试卷 （高中、大专、中专教师职位）
本试卷满分100分，时间150分钟，分为选择题和非选择题两大部分。请考生将答案写在答卷上。 一、选择题（每小题2分，共计30分）
1．下列各组词语中读音全部正确的一组是（ ） A、狡黠（xiá） 粗糙（cāo ） 亘（gèn）古未有 B、惬（qiè）意 龋（yǔ）齿 擢（zhuó）发难数 C、阔绰（chuò） 电荷（hé） 放荡不羁（jí ） D、垂涎（xián） 投奔（bén） 醍（tí）醐灌顶 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A、养尊处悠 受益非浅 无则加勉 B、人才辈出 自力更生 余勇可贾 C、举旗不定 功不可没 孩提时代 D、人至义尽 忧心忡忡 出类拔粹
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①进入新世纪后，我们再也不应该以一个“模子”来要求学生，铸出一个个标准产品。如何依照学生的不同特长， 其创造性思维，是教育的新课题。
②在工业发展上，我们要谨慎选择产业和产品结构，技术起点要高，坚决 那种消耗高、污染重的落后工艺和设备，这样可直接走向清洁生产之路。
③这部影片感人至深，故事主人公的 就是著名的体操运动员桑兰。 A、启示 抛弃 原形 B、启示 摒弃 原形 C、启迪 抛弃 原型 D、启迪 摒弃 原型 4．下列各句中加点的熟语使用正确的一项是（ ）
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A、黄瑞和李兰这对恋人相处三年来，真可谓心有灵犀一点通。 ．．．．．．．
B、诗人可以说是“多情种”，如果不是对世态人情非常多愁善感，诗歌中．．．．怎么能澎湃情感之潮，从而深深地打动读者？
C、在张教授从教50年的祝酒会上，小李真诚地说：“您虽已是风烛残年，．．．．但依然精神焕发，孜孜以求，真是令人敬佩。”
D、为了节约开支，把钱尽量用在生意上，他成天啃着馒头，咬着辣萝卜,那味同嚼蜡的样子,让人看了感到心酸。 ．．．．
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、遨游太空的“神舟”号宇宙飞船，是我们国家自行研制的，国人不能不为它所骄傲。
B、你这次在众多选手中脱颖而出并获得大奖，的确是一件值得可喜可贺的事情。
C、我们要大力加强职业道德教育，努力提高学生的专业技能，注重培养学生诚信、善良、敬业、务实的精神。
D、作为政治家，毛泽东是诗人政治家；作为诗人，毛泽东是政治家诗人。 6．下列标点符号使用没有错误的一项是（ ） A、“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B、我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D、是今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 7．填入句中横线上的句子恰当的一项是（ ）
A这是一个秋季的薄阴的天气， ；岩面及草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。
A、厚厚的云在我们顶上罩着 B、层层的云在我们顶上浮着 C、薄薄的云在我们顶上压着 D、微微的云在我们顶上流着
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阅读下面的文字，完成8-11题。
什么是书？书就是好事的人用文字的或特别的符号兼用图画将天然的事物或著者的思想（幻想妄想滥想都包括在其中）描写出来的一种东西。这个定义如若得当，我们无妨把现在世界上的书籍分作几类：（甲）原著，内含许多著者独见的事实，或许多新理想新意见，或二者兼而有之。（乙）集著，其中包罗各专家关于某某问题所搜集的事实，并对于同项问题所发表的意见，精华丛聚；配置有条。著者或参以己见，或不参以己见。（丙）选著，择录大著作精华，加以锻炼，不遗要点，不失真谛。（丁）窃著，拾取他人的唾馀，敷衍成篇，或含糊塞责，或断章取义。窃著者，名曰书盗。假若秦皇再生，我们对于这种窃著书盗，似不必予以援助。各类的书籍既是如此不同，我们读书的人应该注意选择。
什么是自然？这个大千世界中，也可说是四面世界中所有的事物都是自然书中的材料。这些材料最真实，它们的配置最适当。如若世界有美的事，这一大块文章，我们不能不承认它再美没有。可惜我们的机能有限，生命有限，不能把这一本大百科全书一气读完。如是，读书要“科学”的问题就发生了。什么叫科学的方法？那就是读自然书的方法。
书是死的，自然是活的，读书的功夫大半在记忆及思索（有人读书并不思索，我幼时读四书就是最好的一个例子），读自然书，种种机能非同时并用不可；而精确的观察尤为重要。读书是我和著者的交涉，读自然书是我和物的直接交涉。所以读书是间接的求学，读自然书乃是直接的求学。读书不过为引人求学的头一段功夫，到了解自然书方算得真正读书。只知道书不知道自然的人名曰书呆子。
世界是一个整体，各部彼此都有密切的关系，我们硬把它分做若干部分，是权宜的办法，是对于自然没有加以公平的处理。大家不注意这种办法是权宜的，是假定的，所以嚷出许多科学上的争论。Levons说周期性的经济恐慌（按：
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指周期性的经济危机）原于天象，人都笑他，殊不知我们吃一杯茶已经牵动太阳，倒没有人引以为怪。
我们笑腐儒读书断章取义，咸引为戒。今日科学家往往把他们的问题缩小到一定的范围，或把天然连贯的事物硬划作几部分，以为在把那个范围里的事物弄清楚了的时候，他们的问题完全解决了，这也未免在自然书中断章取义。这一类科学家的态度，我们不敢赞同。
我觉得我们读书总应竭我们五官的能力（五官以外还有认识的能力及否，我们现在还不知道）去读自然书，把寻常的读书当做读自然书的一个阶段。读自然书时我们不可忘却：我们所读的一字一句（即一事一物）的意义还需视全节全篇的意义为意义，否则成一个自然书呆子。
8．下列对文中加横线词句的解说，恰当的一项是（ ） A、幻想妄想滥想：这一解释表明把书分成四种类型的确是正确的。 B、假若秦皇再生，我们对于这种窃著书盗，似不必予以援助：说明对这类书一火而焚之没什么不可以。
C、有人读书并不思索，我幼时读四书就是最好的一个例子：说明作者强调精确的观察更重要。
D、殊不知我们吃一杯茶已经牵动太阳，倒没有人引以为怪：表明作者否定“我们吃一杯茶已经牵动太阳”这一说法，因为“倒”表示跟一般情理相反。
9．作者提倡“读自然书”，下列不属于“读自然书”的理由的一项是（ ） A、自然书最真实，配置最恰当。 B、自然书“再美没有”。 C、读自然书是在直接地求学。 D、读自然书可以使种种机能同时并用。
10．文中介绍了“读自然书”的许多方法，下列不属于这些方法的一项是（ ）
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A、要竭五官的能力，要有精确的观察。 B、要和物直接交涉，不止步于间接求学。 C、要有整体观念，要注意事物之间的联系。
D、要和“寻常的读书”结合，把它作为读自然书的一个阶段。 11．根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（ ） A、把世界硬分成若干部分，分成学科加以分析研究，是不可取的。 B、既要读书，也要读自然书，二者不可偏废。
C、如果认识到“世界是一个整体，各部分彼此都有密切的关系”，那么科学上的许多争论就可以停止了。
D、读一字一句（既一事一物）及视全节全篇相比，前者更重要。 阅读下面一段文言文，完成12-15题。
《泷冈阡表》（节选）
修不幸，生四岁而孤，太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施及，喜宾客，其俸禄虽薄，常不使有余，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：‘祭而丰，不知养之薄也。’间御酒食，则又涕泣曰：‘昔常不足，而今有余，其何及也！’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳，既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书……回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者（算命的）谓我岁行在戌将死，使其言然也，吾不及见儿之立也，后当以我语告之，’其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪！呜呼！其心厚于仁者邪！此吾知汝父之必将有后也，
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