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一、 选择题
1、 总务工作的特征有( D、 先行性) 。
2、 幼儿园教务工作具有一定的( C、 规范性) 并体现出阶段性的特点。
3、 幼儿园班人数以( B、 20-35) 人为宜。
4、 幼儿园的卫生保健工作必须与( B、 教育) 结合。
5、 幼儿园食物要注意( D、 少吃甜食、 油炸食物) 。 6、 幼儿园物质环境的首要标准就是必须( D、 保障儿童的安全) 。
7、 幼儿园环境规划设计
上, 要以满足( C、 儿童) 的需求为第一要务。 8、 幼儿园环境条件要为
( D、 保育和教育) 服务。 9、 幼儿园的建筑以( A、 平房) 为最佳。
10、 玩具的价值应注意( D、 教育功能) 。 11、 世界上第一所专门的
幼儿教育机构出现在( B、 英国) 。
12、 旧中国幼儿教育带有明显的外国化、 ( C、 宗教化) 、 小学化倾向。 13、 研究幼儿园管理的方法有( A、 案例法) 。
14、 幼儿园以( C、 教育性) 和社会福利性为主要功能。
15、 幼儿园的工作概括起
来主要包括两大部分( C、 教育工作和管理工作) 。
16、 ( D、 教育目标) 是幼儿园管理的出发点和归宿。
17、 幼儿园的人、 ( B、 财、 物) 是重要的物质资
源, 是管理的基本要素。 18、 幼儿园以( D、 教养) 工作为中心。
19、 树立以人为本的观念,
这符合管理中的( C、 民主管理原则) 原则。 20、 对幼儿园教育的内容与要求及组织实施等提出的具体要求是( D、 幼儿园教育指导纲要) 的内容。
21、 幼儿园行政组织机构的核心人物是( A、 园长) 。
22、 规章制度要求不能有
( D、 灵活性) 。 23、 ( A、 计划) 是管理工作科学化的重要工作。 24、 ( B、 组织实验) 是贯穿管理周期全过程的中
心环节, 是实现目标的关键。
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25、 保育是指保护幼儿的身体发育, 还包括( D、 心理发育) 。
26、 幼儿园的双重任务是( C、 保教幼儿和为家长服务) 。
27、 常见的班级教育计划
有三类( B、 学期计划) 、 月计划和周计划。
28、 幼儿园的生活教育与常规要根据幼儿( D、 年龄) 而有所差异。
29、 幼儿园管理者对保教活动或课程实施的( C、 视察和指导) 是对保教过程质量监控的重要一环。 30、 从幼儿园的性质任务可见, 幼儿教育具有教育性、 公益性和( C、 社会福利性) 。
31、 班级的构成要素包括教师、 幼儿和班级( D、 学
习环境) 。
32、 班级保教工作具有更直接的目的性、 ( B、 教育性) 。
33、 ( B、 教师) 是教育环境中最具能动性的。 34、 教师限制幼儿不能参
与活动属于( B、 教师中度介入) 。
35、 幼儿毫无道理地发脾
气时, 最好的办法是( C、 忽略) 。
36、 组织目标有两个层次: 一是组织的正式目标, 二是组织成员的( D、 个人目标) 。
37、 幼儿园教研组一般按( D、 年龄班) 分组。
38、 科学选用人员的原则, 用人唯( D、 贤) 。 39、 幼儿园的教研活动主要是( C、 行动研究) 。
40、 家庭教育具有( C、 情感化) 、 生活化、 个别多样化特点。
41、 ( D、 教师) 对教育起主导作用。
42、 幼儿园最普通最经常的家长工作形式(B、 日常性家长工作)。
43、 幼儿园教育是一种社区教育具有地方性、 ( C、
地域性) 特点。 44、 幼儿园与所在社区的
关系( D、 幼儿园与社区相互服务) 。
45、 幼儿园园长是管理的( B、 主体) , 在管理过程中处于主导地位。 46、 权利性影响力具有
( D、 强制性) 。 47、 决定园长威信高低的主要是( D、 非权利性) 影响力。
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48、 园长的素质中, ( D、 德) 是最核心的。
49、 ”真正的管理人员永远是一个创新者”是美国学者( C、 E·戴尔) 提出的。
50、 ( C、 岗位责任制) 是
具体落实到人的一种制度, 是幼儿园各项规章制度的核心。 二、 判断题
1、 家长是幼儿园的服务
对象和教育合作者。( √) 2、 家长应主动与幼儿园配合, 共同担负幼儿园教育任务。( ×)
3、 家园双方的联系沟通是做好家长工作的重要前提。( √)
4、 社区有权对幼儿园的工作发表意见, 参与管理和进行经常性的评价监
督。( ×) 5、 园长有决策权、 指挥权、 人事管理权和财务管理权。( √)
6、 权利性影响力包括良
好的品格、 才能、 知识、 经验。( ×)
7、 园长权利性影响力的大小, 往往影响幼儿园管理水平的成效。( ×) 8、 作为园长对工作事无
巨细, 须面面俱到。( ×) 9、 对全员进行教育思想的领导是院长的首要任务, 园长的教育思想直接影响幼儿园教育的过程和管理质量。( √)
10、 园长要想成就工作, 成为有效的管理者, 必须管理好时间。( √) 11、 幼儿园管理的首要原
则是教养为主的整体性原则。( ×)
管理者和学前教育行政人员的政策水平、 管理水平如何, 直接关系到学前
教育的质量和效益。( √) 13、 管理目标是幼儿园的根本目标, 是实现教育目标的保证和前提。( ×) 14、 幼儿园的人、 财、 物是管理的基本要素, 期中
财是最重要的因素。( ×) 15、 保教工作管理是幼儿园的中心工作。( √) 16、 积极性原则是全员参与管理的组织原则。( √) 17、 管理要素中, 人士最具有能动性的关键要素,
是组织中最宝贵的资源。( √)
18、 幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于幼
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