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中 考物理一轮复习 第一章 知能梯级训练
(45分钟 100分)
一、选择题(本大题共7小题，每小题5分，共35分） 1.下列关于声音的说法，正确的是( ) A.噪声不是由物体振动产生的 B.一切正在发声的物体都在振动 C.只要物体振动，我们就能听到声音 D.声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
2.(2012·菏泽中考）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴.下面有关说法中错误的是( ) A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴 3.口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，他们主要是模仿动物和乐器发出声音的( ) A.音色 C.音调
B.响度 D. 频率
4.(2012·烟台中考）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是( )
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5.如图所示，音乐老师用同样的力吹响一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系
6.如图所示是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是( )
7.(2011·广东中考）以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙.对控制噪音污染有作用的是( ) A. ①②
B. ②④
C. ①②④
D.①②③④
二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共24分）
8.如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲.编钟发出的音乐声是由于编钟________而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的________不同.
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9.(2011·三明中考）老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片发出的声音是靠纸片________产生的；若三种齿轮拨动纸片时发出了dou(1)、mi(3)、xi(7）的三个音调，那么发出xi(7)音调时是_______(选填“甲”“乙”或“丙”）层齿轮在拨动纸片.
10.复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________；当复读机加速快放时，发出声音的响度_______(选填“变大”“变小”或“不变”)，音调_______(选填“升高”“降低”或“不变”). 11.(2012·茂名中考)在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的_________产生的.我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的_________不同.在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在_________处减弱噪声. 12.(2012·南充中考）某种昆虫靠翅的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是________Hz，人类_______(选填“能”或“不能”)听到这种声音. 三、简答题(8分)
13.在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置(如图所示)，请问它是什么装置？下面表格中列出了一些声音的分贝数和人与之对应的感觉，结合表中内容，从图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？(答出一条即可)
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声音的 分贝数 人的 感觉 30 dB～ 超过50 dB 40 dB 理想的 安静环境 影响睡眠 和休息 影响正常的 学习和生活 影响听力，并引起多种疾病 70 dB以上 90 dB以上 四、实验探究题(本大题共2小题，共18分)
14.(9分)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头在振动；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：______
___________________________________________________________________.
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____________________.
15.(9分)(2011·常州中考)在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关. 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关. 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 ① ② ③ ④ 琴弦的材料 钢 钢 钢 尼龙丝 琴弦的长度／cm 20 40 30 琴弦的横截面积／mm 0.3 0.5 0.5 2 4
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⑤ 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一，应选用编号为_________、_________的琴弦进行实验. (2)为了验证猜想二，应选用编号为_________、_________的琴弦进行实验. (3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_________、_________. 五、综合题(15分)
16.(2011·河北中考)阅读短文并回答下列问题：
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz.低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波.
超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的.传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等. (1)超声波的频率范围是_________.
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_________.
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于__________ ___________________________________.
(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射超声波到接收到回声所用时间为4 s，那么该处海洋的深度为________m. 【拓展提升】
1.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A.钟罩内的一个闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小. B.正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花. C.吹笛子时，按住不同的孔，会发出不同的声音.
D.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，紧挨笔尖垂直平放一张纸，钟敲响后，水平拖动纸，可以看到，笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题?
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中考物理一轮复习 第1章 知能梯级训练
