市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2024年下半年幼儿教师资格证《综合素质（幼儿）》能力测试试题 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1、“推人及物，推己及人”属于下列哪种思维推理方式？（ ） A.归纳推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.引申推理 2、郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料。郑老师的行为具有（ ）。 A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力 3、赵老师在省政府机关幼儿园工作，他对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌，在日常的保教活动中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别照顾，赵老师的做法（ ）。 A.不正确，没有维护幼儿的同伴关系 B.不正确，没有做到对幼儿一视同仁 C正确，有利于良好家园关系的建立 D.正确，有利于获得更多的办园资源 4、“子女有赡养扶助父母的义务”这一命题是（ ）。 A.全称肯定命题 B.特称肯定命题 C.全称否定命题 D.特称否定命题 5、《幼儿园工作规程》规定，大班班额为( )。 A.20 B.25 C.30 D.35
6、某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园呢的做法（ ）。
A.合法，要给予宋某改过自新的机会 B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员
C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用 D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员
7、将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（ ）。 A.比较方法 B.演绎方法 C.分析方法 D.综合方法
8、任何组织或者个人不得招用未满（ ）的未成年人，国家另有规定的除外。 A.十四周岁 B.十八周岁 C.十二周岁 D.十六周岁
9、小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（ ）。 A.强制劝退 B.批评教育 C.开除学籍 D.收容教育
10、同宿舍四个人规定。谁回来得最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚？小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚？（ ）
A小杨 B.小袁 C.小林 D.小夏
11、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。
A.全面普及义务教育。全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革。全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针。全面提高教育质量 D.全面发展。面向全体
12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2024年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括（ ）。
A．导生制
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B．学分制 C．走班制 D．分层教学
13、人类的发展进行与使用工具密切相关，下列选项中，属于人类最早的工具是( )。
A. 石器 B. 陶器 C. 瓷器 D. 铁器
14、在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（ ）。
A．听故事 B．洗手入厕
C．和同伴一起游戏 D．学习10以上的加减法
15、下列选项中，与“歌剧院一图书馆”逻辑关系相同的是( )。
A.控制塔-飞行跑道 B.衣服-裤子
C.菜篮子-皮箱子 D.水杯-水池
16、下列关于教科书的说法正确的是( )。
A.国家实行教科书审定制度
B.教科书的审定办法由省级教育行政部门规定 C.未经审定的教科书，选择性出版、选用 D.国家不鼓励教科书循环使用
17、某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友们注意安全。活动中小明在跳跃时摔伤了手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折，应对小明所受伤害承担责任的主体是（ ）。
A.幼儿园 B.教师王某
C.小明的监护人 D.幼儿园和小明的监护人
18、某幼儿园派张老师参加省里为期2周的骨干教师培训，但同时扣除其绩效工资300元。幼儿园的这种做法（ ）。
A.侵犯了教师进修培训权 B.加强经费管理 C.体现了按劳取酬 D.节约了办学成本
19、某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受的伤害，下列选项中正确的是（ ）。
A．幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 B．幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 C．幼儿园没有过错，无须承担赔偿责任 D．幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
20、编写《中国科学技术史》的英国科技史家是（ ）。
A.莫塞莱 B.布拉格 C.腓尼基人 D.李约瑟
21、下列选项中与其他三项不是同一类的是( )。
A.王有制 B.均田制 C.井田制 D.分封制
22、王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子才安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是（ ）。
A.引导幼儿逐渐学会自我约束 B.对吵闹的幼儿进行说服教育 C.让家长接吵闹孩子回家安抚 D.引导幼儿参与感兴趣的活动
23、王某某是集团公司的老总，举办了一家民办幼儿园。下列关于王某某举办幼儿园的行为的做法，不正确的是（ ）。
A.幼儿园应依法接受监督 B.幼儿园可以以营利为目的
C.幼儿园应维护幼儿的合法权益 D.幼儿园可以自行确定收费标准
24、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
A.社会生活和群体 B.教育对象 C.教育法规 D.教育原则
25、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（ ）。
A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德
26、在幼儿园实践中.某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（ ）。
A.发挥一日生活的整体功能原则 B.尊重幼儿原则
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C.重视年龄特点和个体差异原则 D.实践性原则
27、一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边， 并对带班老师说：“以后都别让他踢球了！“陈老师的做法（ ）。
A. 正确，维护了整个活动的良好秩序 B. 正确，保护了其他孩子的人身安全
C. 不正确，破坏了同事间的团结协作 D. 不正确，打击了方方的参与积极性
28、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（ ）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A.全社会 B.学校 C.家庭 D.教师
29、殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课，同时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师（ ）。
A.关爱学生
B.有终身学习理念
C.专注自身学习，将来能考研究生 D.志存高远，乐于奉献
二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)
1、材料分析：
分组活动时，琦琦跑过来说：“老师，元元他们往滑梯里吐唾沫，不让我们滑。”姜老师急忙走了过去。忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去，站到这群男孩背后。“真的在滑了，大家知道为什么吗？”见姜老师没有批评他们，孩子们活跃起来，[亿师学整理]继续说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就流了下来，姜老师说：“迪迪说的很对，但是你们往滑梯上吐唾沫，对不对？”“不对”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生”小朋友们抢着回答。那几位男孩说：“我们以后不随便吐，咱们把滑梯擦干净吧！恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净，滑梯前又排起了队。 问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。
2、材料分析：
裤子尿湿以后晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。
我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。
我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。
以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程中爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？
3、材料分析：
一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你把它送回去，好吗？”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前， 正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗？把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。” 他高兴地说：“当然可以！我放书最整齐了！”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。 问题：
请结合材料，从职业道德角度评价该老师的行为。
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