福建师范大学19年8月课程考试《学前教育评价》作业考核试题

《学前教育评价》考核题

一、名词解释（每小题5分，共15分）

1. 教育评价: 指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

2. 形成性评价: 指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进行的评价。

3. 托幼机构教育质量: 指的是托幼机构教育活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。

二、简答题（每小题10分，共30分） 1．简析幼儿发展评价的目的。 答：幼儿发展评价的目的：

（1）帮助教师更加深入、客观、全面地了解本班幼儿的发展现状。 （2）帮助教师了解班级中的每一位幼儿，为因人施教提供依据。 （3）帮助幼儿园教师帮助家长了解幼儿发展情况。 （4）帮助改进教育过程。

2．试简述建立学前教育评价指标体系的原则

答：建立学前教育评价指标体系的原则包括：科学性原则，方向性原则，可测性原则和系统内指标相互原则。 3．简析动态评价的特点。

答：动态评价的特点：评价是一个持续的过程；评价在真实情境的社会互动中进行；评价过程中幼儿可以接受支持和援助；评价应反映不同的变化和成长历程。 三、论述题（每小题20分，共40分） 1. 试举例说明当前学前教育评价的发展方向。 答：当前学前教育评价的发展方向：

（1）评价过程由静态评价变为动态评价