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山东省日照市2019-2020学年高考数学一模试卷含解析

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山东省日照市2019-2020学年高考数学一模试卷

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知抛物线C:y2?4px(p?0)的焦点为F,过焦点的直线与抛物线分别交于A、B两点,与y轴的正半轴交于点S,与准线l交于点T,且|FA|?2|AS|,则

|FB|?( ) |TS|D.3

A.

2 5B.2 C.

7 2【答案】B 【解析】 【分析】

过点A作准线的垂线,垂足为M,与y轴交于点N,由FA?2AS和抛物线的定义可求得TS,利用

112??抛物线的性质可构造方程求得BF,进而求得结果. AFBF2p【详解】

过点A作准线的垂线,垂足为M,AM与y轴交于点N,

由抛物线解析式知:F?p,0?,准线方程为x??p.

QFA?2AS,?11p4?,?AN?OF?,?AM?p, SF3333412p,?AS?AF?p,?SF?2p, 323SA由抛物线定义知:AF?AM??TS?SF?2p.

1121311?????由抛物线性质得:,解得:BF?4p, AFBF2pp4pBFp?FB4p??2. TS2p故选:B. 【点睛】

本题考查抛物线定义与几何性质的应用,关键是熟练掌握抛物线的定义和焦半径所满足的等式. 2.已知复数z?A.5 【答案】D 【解析】 【分析】

把已知等式变形,然后利用数代数形式的乘除运算化简,再由复数模的公式计算得答案. 【详解】 解:z?2,其中i为虚数单位,则z?( ) 1?i B.3

C.2

D.2

2?1?i?2??1?i, 1?i ?1?i??1?i? 则z?1?1?2. 故选:D. 【点睛】

本题考查了复数代数形式的乘除运算,考查了复数模的求法,是基础题. 3.已知复数z?A.2i 【答案】A 【解析】 【分析】

对复数z进行化简,由于z为纯虚数,则化简后的复数形式中,实部为0,得到a的值,从而得到复数z. 【详解】

(2?ai)i是纯虚数,其中a是实数,则z等于( )

1?iB.?2i

C.i

D.?i

z??2?ai?i??a?2i???a?2i??1?i??2?a?a?2i

1?i1?i1?i1?i22????2?a?0,得a?2 2 因为z为纯虚数,所以所以z?2i. 故选A项 【点睛】

本题考查复数的四则运算,纯虚数的概念,属于简单题.

rrrrrr4.已知向量a?(1,4),b?(?2,m),若|a?b|?|a?b|,则m?( )

A.?1 2B.

1 2C.-8 D.8

【答案】B

【解析】 【分析】

rrrrrrrr先求出向量a?b,a?b的坐标,然后由|a?b|?|a?b|可求出参数m的值.

【详解】

由向量a?(1,4),b?(?2,m), rrrr则a?b???1,4?m?,a?b??3,4?m?

rrrrrr22|a?b|?12+?4?m?,|a?b|?32+?4?m? rrrr122又|a?b|?|a?b|,则12+?4?m?=32+?4?m?,解得m?.

2故选:B 【点睛】

本题考查向量的坐标运算和模长的运算,属于基础题.

5.集合A?{?2,?1,1},B?{4,6,8},M?{x|x?a?b,b?B,x?B},则集合M的真子集的个数是 A.1个 【答案】B 【解析】 【分析】

由题意,结合集合A,B,求得集合M,得到集合M中元素的个数,即可求解,得到答案. 【详解】

由题意,集合A?{?2,?1,1},B?{4,6,8},x?A, 则M?{x|x?a?b,x?A,b?B,x?B}??4,6?, 所以集合M的真子集的个数为22?1?3个,故选B. 【点睛】

本题主要考查了集合的运算和集合中真子集的个数个数的求解,其中作出集合的运算,得到集合M,再由真子集个数的公式2n?1作出计算是解答的关键,着重考查了推理与运算能力.

6. “十二平均律” 是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比例,为这个理论的发展做出了重要贡献.十二平均律将一个纯八度音程分成十二份,依次得到十三个单音,从第二个单音起,每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于122.若第一个单音的频率为f,则第八个单音的频率为 A.32f

B.322f

B.3个

C.4个

D.7个

山东省日照市2019-2020学年高考数学一模试卷含解析

山东省日照市2019-2020学年高考数学一模试卷一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知抛物线C:y2?4px(p?0)的焦点为F,过焦点的直线与抛物线分别交于A、B两点,与y轴的正半轴交于点S,与准线l交于点T,且|FA|?2|AS|,则|FB|?()|TS|D.
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