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人教版《音乐》四年级下册全册教案1
第一单元 林中的鸟声 教学目标:
1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。
2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。
3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。 教学重点:
对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。 教学难点:
《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。 课时划分 三课时
教具准备 钢琴、录音机、乐谱及卡片 第一课时 授课时间 教学目的：
１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟，请到这里来》。
２、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。 教学重点和难点：
１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。 ２、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。 教具准备：录音机、电脑。 教学过程： 一、导入新课
今天，老师想考大家一个小问题，人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲，你们知道有哪些吗？（生答）
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二、范唱：
小鸟们知道的可真多，接下去，老师将带大家去一个好地方，没有污染，只有绿树、鲜花、清泉的好地方。 三、讨论：
小鸟们，这儿的感觉怎么样？（生答），你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！ 四、学唱歌谱：
小鸟们，我们先来熟悉一下旋律，你们平时怎么样唱歌？ 五、学唱歌曲：
1、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。（随琴伴奏演唱）
２、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们，有没有准备好，搜索范围《小鸟，请到这里来》的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。（生答） 六、完整演唱歌曲：
小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱这首曲子？（生答：愉快、活泼）让我们一齐用歌声表达此刻的心情。 七、课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育： 1、看环境污染片：
（设计意图：通过让学生观看环境污染的课件，让学生感到环保的重要性，感受美与丑。）
2、画理想中的家园，给人类说几句话提一些合理化建议： （设计意图：通过画、写、说等一系列手段，训练了学生的多种能力，使学生对爱护鸟类，进行环保的必要性有了深层的认识。） 八、师总结
是啊，鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟类，更要爱护鸟类的家――大自然，最后，让我们的小鸟伴随着歌声放飞到美丽的家园中去吧！ 第二课时 授课时间
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教学内容：
欣赏：《林中的鸟声》 教学目的：
通过欣赏，了解歌曲演唱的形式，并能为歌曲划分乐段，学习歌曲中少年儿童为祖国的绿化事业所作贡献。 教学重点：欣赏乐曲
教学难点：根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落 教学手段：录音机、磁带 教学过程：
一、发声练习：太阳出来了 二、复习
1、请学生在黑板上写出上波音记号。 2、集体齐唱歌曲《小鸟，请到这里来》。
三、小组展示： 各个小组以《小鸟，请到这里来》为素材，各自准备节目，并演出。看谁演得好。 评比出小组优胜，并加以奖赏。 四、欣赏
1、出现欣赏课题，跟教师琴声学唱音乐的主题旋律。
2、初听乐曲，请学生听主题音乐共出现了几次？再听听用了什么乐器？
3、教师简介乐曲 4、分段细听。 （1）欣赏第一乐段
这段乐曲的情绪是怎样的？唱了什么？ （2）欣赏第二乐段
歌曲第二乐段是合唱，我们听这段表达了什么情绪？ （3）完整欣赏，完成听听想想
5、完整复听全曲，讨论乐曲的情绪、速度与节奏 6、再次复听全曲，随音乐做动作 7、教师小结 五、课堂小结
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从小爱护我们生长的环境 第三课时 授课时间
教学内容：欣赏《百鸟朝凤》
教学目标 1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 2在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点：了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。 教学工具： 实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。 教学过程：
一、聆听《百鸟朝凤》引导学生思考 。 （1）乐曲表达了什么样的情绪？ （2）这是什么乐器演奏的？
（3）在什么地方看过？在什么地方听过？ （4）唢呐演示。
二、.用心聆听、体验，表达听后的感受。 （1）情绪欢快热烈、生动而有趣。
（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。 （3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。
三、让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材， 揭示课题。 引导学生思考：（1）鸟类的大王？ （2）“朝”意指什么？ （3）“百”是什么意思？ （4）还可以起其他名字吗？
1.动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。 2.“朝”指朝拜之意
3.“百”是虚指，表示多的意思。 4.千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。
5.哼唱主题音乐。充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。 四、分段聆听乐曲
1.引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。
2.鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。1.引子：用语言叙
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述。2.主题。 3.模拟各种鸟的叫声。 4.小组活动。 5、.小组汇报。
五、学生对音乐的感受进行二次创作。小组活动、 1.你知道多少鸟的名字？
2.鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？
六、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？ 激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。 第二单元 绿水江南 第一课时 授课时间 教学内容
1、复习歌曲《少先队员采茶歌》。 2、创编采茶的舞蹈动作。 教学目标
1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。 教学过程 （一）复习歌曲
1、注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。
5、最后一个乐句第三小节的的八分休止符要唱得短而轻。并要做到声断气连，使歌声既分开又被连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。 6、演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
（二）欣赏有关采茶的音乐作品
人教版音乐四年级下册全册教案
