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花园小学《品德与生活》、《品德与社会》教研组工作细则 一、指导思想
课堂教学效益的高低是全面提高教育教学质量的关键，备课是提高课堂教学效益的基础，为了全面提升我校《品德与生活》、《品德与社会》教育教学质量，组织教师进行备课改革。教师在备课前要认真领会新课程标准的精神，备课时贯彻新课标理念，认真钻研教材、吃透教材。把握学科教学的规律，并努力体现学科教学特色。培养教师合作研究精神，实现教学相长和共同发展。
二、参与教师及学科
从本学期开始，结合学校备课改革，《品德与生活》、《 品德与社会》教研组决定进行备课改革，所有品德学科教师都将参与。
三、具体要求
（一）.教研活动要求：
1、教研活动定时间、定地点、订目标、订计划。教研组要坚持长高效规范的开展活动。
2、 明确教研活动的目的，每个月开设一节教研课或者开展新理论的学习，教研组组织好听评课，要求同级部老师能发表听课意见，并做好教研记录和活动签到记录，教研活动要求本组教师全员参加，有事外出活动的老师向教研组长请假。
3、 教研组与备课组活动相结合，主动进行教育教学改革实践活动，有效提升教研活动的质量水平、效率效能，积极参加校外培训。
4、 加强理论学习与研究。教研活动在开展教学活动的同时，提倡开展教育教学理论的学习与交流。教师及时掌握教育教学的动态，促进教师自身发展。
（二）、备课要求：
1、每课每节教师应做到精心编写教案，带教案进课堂；教案中应具备课题、授课时间、教学目标、教学过程。教学过程要求有导入、过渡、课堂小结，每课至少有两个主要环节设计以及环节设计的详细流程（包括师生的主要对话）。
备课每页的页眉或页脚注明：XX-XX学年第X学期品德与生活（社会）教案 2、教师，共享教案可用电子稿。共享教案是指同一备课组集聚团队的智慧，在集体备课的基础上，组内教师分工合作，每位教师有重点地承担相应备课任务，其余教师共享教学基本环节，课前应根据班级学生及教师自己的具体情况，作适当的预案调整，课后进行反思重建。
3.教师在认真备课的基础上，还需考虑多媒体课件制作，并充实校园网资源库。教学中，教师需充分利用多媒体辅助教学，发挥独特有效的教育教学功能，体现现代教育技术与课程内容的有机整合，提升教师的信息技术素养。
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四、备课表格参考
以下是参考钟楼区教研室备课手册制定备课表格，各位老师可以参考： 苏教版《品德与生活》或者《品德与社会》第 册教学计划 单元
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教学内容 时 课次 周析 单元学情分 备注 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
教学内容 教学目标 教学重点难点 教学时间 课题（第一课时） 预案调整 教 学 过 程 导入（或者情景创设）： 师： 生： 过渡： 课堂小结 教学反思 纸张：A4
字体：课题：小四号宋体；正文：五号宋体 页边距：上下左右均为2.2 段落行距：18
（三）、作业设置批改要求：
1、作业与辅导是课堂教学的必要补充，是课堂教学的继续和发展，是教学活动的有机组成部分，是进行因材施教、分类指导、学生巩固及消化所学知识和教师反馈教学效果的重要手段。教师精心设计作业并认真批改对提高教学质量至关重要。
2、以完成书上的作业为主，老师可根据教学内容进行作业的选择，要求老师及时批改书上的作业，并按课给学生作业打上等第。等第分优、良、中。严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做。
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（四）、期末采分要求：
1、一、二年级采取课堂和作业结合的办法，课堂成绩、作业成绩各占50%。 2、三~六年级采取课堂、作业、期末学业检测相结合的办法，课堂占30%、作业占20%、期末学业检测占50%。
品德教研组 2014/8/20
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品德组教研活动要求备课要求作业要求工作细则
