2019年广大附中黄埔学校招生数学真卷
一、判断正误。（共5小题，每题2分，共10分） 1.半圆的周长就是圆的周长的一半。 （ ） 2.50比40多
1。 （ ） 43.六年级有99人，有一天全部到齐，这天的出勤率是99%。 （ ） 4.成为互质数的两个数没有公约数。（ ）
5.一个数增加25%后再减去25%，结果不变。（ ） 二、选择题（共5小题，每题2分，共10分）
1.投掷3次硬币，有2次正面朝上，一次反面朝上，那么，投掷第4次硬币，正面朝上的可能性是（ ） A.
1112 B. C. D. 42332.在含糖率20%的糖水中加入5克糖和20克水，这时的糖水比原来（ ） A.更甜了 B.不那么甜了 C.一样甜 D.不能确定 3.下列字母是轴对称图形的是（ ）
A. S B. F C. T D. P
4.一个圆的周长等于一个正方形的周长，那么这个圆的面积和正方形的面积比较，圆的面积（ ）正方形的面积。
A. 小于 B. 大于 C. 等于 D. 约等于
5.有13个乒乓球，其中12个质量相同，另一个较轻一点，如果用天平秤，至少（ ）次保证能找到这个乒乓球。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 三、填空题。（共10小题，每题2分，共20分）
1.甲乙两数的和是28，甲与乙数的比是3:4，乙数是____________。
2.小红把2019元存入银行，存期一年，年利率为2.68%，利息税是5%，那么到期时可得利息____________元。
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3.把12.5%后的%去掉，这个数扩大到原来的____________倍。 4.规定A*B=A×B+A-B，那么5*6=____________。 5.一件衣服降价50元后，售200元，降幅____________%。
6.布袋里有黄蓝红三种颜色的筷子各8根，它们除了颜色不同外完全相同，现在从中至少摸出____________根筷子，才能保证有2双不同颜色的筷子。
7.在边长为a厘米的正方形上剪下一个最大的圆，这个圆与正方形的周长比是____________。 8.一列火车从A站行驶到B站的途中经过五个车站，则在这条路线上需要准备____________种火车票。
9.把一个底面直径为2分米的圆柱体截去一个高1分米的圆柱体，原来的圆柱体表面积减少____________平方分米。
10.找规律：1、3、7、15、____________…
四、解决问题（共8小题，每小题10分钟，共80分）
1.小兵和小华主办学校第11期黑板报，两人合作6天可以完成，小兵做了2天后小华接着做了一天，这时共完成了黑板报的
1。如果小华一个人办这期黑板报，需要多少天？ 42.实验小学买了4副乒乓球拍和30个乒乓球，付出200元，找回25元，每副乒乓球拍32元，每个乒乓球几元？
3.公园只售两种门票：个人每张5元，10人一张的团体票每张30元，购买10张以上团体票都可以优惠10%，学校共有208人去公园游玩，最少付多少元？ 4.园林绿化队要载一批树苗，第一天载了200棵，第二天载了剩下的有完成，这批树苗一个多少棵？
5.小明和小李各有一些玻璃球，小李的球的个数比小明少就比你少5个。”小明和小李各有玻璃球多少个？ 6.某书店出售一种挂历，每出售一本可获得利润20元。出售共获利润5200元。这个书店出售这种挂历多少本？
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19，两天后还有总数的没41611，小明自豪地说：“把我的给你，462后，每本减价8元，全部售完，37.已知甲校学生人数是乙校学生人数的40%，甲校女生人数是甲校学生人数的30%，乙校男生人数是乙校学生人数的42%，那么，两校女生总数占两校学生总数的百分比是多少？
8.小张、小王、小李同时从湖边同一地点出发，绕湖行走。小张速度是每小时5.4千米，小王速度是每小时4.2千米，他们两人同方向行走，小李与他们反方向行走，半小时后小张与小李相遇，再过5分钟，小李与小王相遇，那么绕湖一周的行程是多少千米？
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
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象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
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六年级下册数学试题招生真卷 广州民校广大附中黄埔学校 通用版
