2020年教研工作总结范文

2020年教研工作总结范文

2020年，全县教研工作坚持以 ___新时代 ___社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕全县教育工作总体思路，紧扣“课堂、课程、课题”三大主题，坚持“科研先行、以研促教、以研促学、以研促改”的工作方针，履行做实“研究、指导、服务”三大职责，不断创新工作思路，持续提升工作实效，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生综合素质全面提升，圆满完成了年初确定的各项工作任务。

(一)分层评价促发展，着力强化教学过程监管。一是探索实施学校分层考核评价机制。在广泛征求意见的基础上，经过反复讨论，修订下发了灵台县2020-2020学年度全县幼儿园、小学、初中、普通高中、职业中专5个层面的教育教学质量目标及考核奖罚办法，为全县各级各类学校教育教学工作监控评价提供了科学依据和有效手段。二是加强对教学环节的有效管理。进一步健全教学常规督查制度，全年共组织进行了四次全县教育教学常规检查考核，学科教研员深入全县各级各类学校检查常规工作，从学校管理、教学常规、课堂教学、学生发展等方面进行全面督查，对落实情况进行了定量打分，定性评价，并形成教学常规检查情况反馈报告，对学校教育教学工作提出了指导意见，有效促进学校、教师、学生的全面持续健康发展。三是认真做好教学质量监控评价和反馈分析。2020年6月分别组织进行了初中毕业及高中阶段招生考试、八年级地理生物全市统考，并承担了全市

中考学科试题与教学质量分析总结工作，分别组建11个课题组，34位教研人员和骨干教师集中攻关，充分运用近年中考成绩数据，多层次、多维度、多形式进行了质量分析，形成了11篇分析报告，客观指出了全市初中教育教学与备考工作方面的优势、特点和问题，为今后教育教学工作提出了科学合理的建议;2020年1月和7月分别对全县初中、小学进行了学业水平测试，从命题制卷、组考、评卷、登分统计，各环节严密组织、规范操作，测试结束后进行了认真的质量分析，形成了全县义务教育质量分析报告和全县教育教学质量通报，科学剖析、诊断了全县各级学校的教育教学质量现状，充分发挥了学业水平测试的诊断、导向作用，为深化教育教学改革提供了科学依据。四是依据五个学段教育教学质量目标及考核奖罚办法，对全县各级各类学校2020-2020学年度教育教学质量目标完成情况进行了客观公正的考核、评价和奖罚兑现。

1.课堂评赛，以赛促研。从2020年3月初开始，集中3个月时间安排进行了全县普通高中(含职业中专)、初中、小学、幼儿园课堂教学讲赛，活动分初赛、复赛、决赛3个阶段进行，涉及11个年级，23门学科，1700多名教师参加了校(区、园)初赛，600多名教师参加了片区复赛，164名优秀教师参加了全县决赛。召开了全县课堂教学讲赛总结表彰大会，表彰奖励了141名优胜者，本次课堂教学讲赛活动范围广、科目齐、人数多，为各学段、各学科教师提供了参赛和展示教学技能的机会，达到了以赛促教、以赛促学、以赛促研的目的，

对全县课堂教学改革的深入开展产生了积极的影响，促进了各科教学的全面发展和各科教师的专业提升。按照市局安排，2020年10月至12月组织全县学科讲赛优秀教师和优秀教研员参加了全市课堂教学讲赛，有22人获全市一等奖，12人获全市二等奖。积极组织参与市级课堂教学讲赛及观课议课活动，承办2020全市课堂教学讲赛灵台赛区观课议课教研活动和平凉市美育教育与专业成长研讨会，社会反响良好。组织全县教师参加了 “一师一优课，一课一名师”活动，获省级优课一等奖1节，二等奖2节，其中城关中学姚金涛老师的一节“晒课”被评为部级 “优课”。认真贯彻落实市教育局《关于举办平凉市首届幼儿教师朗诵比赛 ___》(平市语委发〔2020〕4号)精神，于2020年12月11日认真组织举行了全县首届幼儿教师朗诵比赛，进一步丰富校园生活，提高幼儿教师的普通话朗诵水平。我县教育局获“优秀组织奖”荣誉称号，一名教师获市级优秀指导奖，县幼儿园代表队、新开乡代表队获市级团体二等奖。

2.课题引领，以研促研。坚持问题导向，加强课题管理，积极引导教师树立“问题即课题、对策即研究、收获即成果”的教育科研新理念，以课题研究引领课堂教学改革、解决教育教学实际问题，县教研室加强对研究过程检查及研究成果推广应用指导，引导各校(课题组)以课题研究的方式科学分析问题、研究问题、解决问题，进一步增强了课题研究的针对性和实效性。积极组织教师申报、结题国家、省市级教育科研课题，2020年全县省级规划课题立项13项，市级规

划课题立项101项，其中市级重点课题21项;通过结题鉴定的市级规划课题29项，市级专项课题4项;通过结题鉴定的市级微课题27项;省级规划课题3项。20件作品在全省论文、教学模式及德育精品课程等评选活动中获奖(7项作品在全省第二届中小学优秀教学方法(模式)征集评选中获奖;6项作品在甘肃省中小学“学科德育精品课程”征集评选中获奖;甘肃省中小学教学论文、教学设计、案例评选7项获奖);18项教育科研成果获平凉市第八届基础教育教学科研优秀成果奖(其中一等奖6项，二等奖5项，三等奖7项)。3项教育科研成果获甘肃省基础教育科研成果二等奖;全县教师在教育报刊发表论文126篇。

3.外学内创，以研促教。充分发挥学科骨干教师示范引领作用，扎实开展送教下乡活动。县教育局于2020年3月7日至3月14日，利用六天时间，抽组近年来在省、市、县各级课堂教学讲赛中取得优异成绩的骨干教师，分初中、小学、幼儿园三个层面，开展了全县范围内的送教下乡活动，本次活动为校(区)、校际、学校开展教研活动提供了样板，趟开了一条可资借鉴的路径，有力促进全县中小学、幼儿园教师教学观念转变和教学能力提升，对全县教研活动的开展起到了积极的推动作用。进一步深化小班化教育，转变教育理念，改进教育方法，优化。2020年9月，县教育局组织在独店学区、什字学区、朝那学区开展了农村小规模学校小班化教育观摩研讨活动，从教师备课、课堂教学、作业设计、教学评价、课间活动等方面进行了全方位

互动交流和观摩研讨，进一步解决了我县农村学校优质资源匮乏、办学水平不高的问题。紧紧围绕课堂教学改革，以提高教师职业道德修养、专业素质和教学技能为重点，组织了一系列培训活动。2020年10月，组织我县全体教师分五个学校参加了天津市津南区对口帮扶我县 “送教下乡”培训，通过“同课异构”、听专家评课、学术报告、研讨交流等形式，提升了参训教师的教学研究理论，提高了课堂教学能力，促进了教学模式的转变。

积极为各校相互交流、共同提高搭建平台，积极组织教师参与各类研讨活动，持续加强对片区教研、校本教研的指导、督查和考评。所有活动都由县教育局分管领导或教研员亲临现场督察指导，并考核活动开展成效，考核结果纳入年度学校考核。年初向全县各级学校、幼儿园下发《关于进一步加强学校教研工作 ___》，制定了全年教研活动行事历，指导各学校、各教研片区按期组织教研活动、安排部署和实施落实工作。分8个教研片区和2个学校开展片区教研活动，使片区教研活动规范化、常态化、序列化。3月份组织片区“同课异构”教研活动，4月份组织开展片区读书节活动，5月份组织高校课堂研讨教研活动，9月份开展教材、课标研讨活动，10月份组织开展读书成果展，11月开展教研成果推广和学科教学方法交流活动。开展说课议课、教学研讨、读书活动及中文分级阅读能力监测与评估等各种教育督导调研活动，进一步推动了各级学校教育教学研究持续深入发展，为教师教育教学交流研讨搭建了平台。