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word教学课件

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word教学 课件

word教学课件 word教学课件 【教材分析】

在上册学生学习过记事本的的使用,能够用全拼输入法输入单个汉字,在画图软件的学习中,也再次复习了汉字的输入,所以学生对于通过键盘输入汉字到了下册,已经比较熟悉了。本课是学生第一次学习OFFICE办公软件,也是学习文字处理软件Word的起始课。主要知识点有Word的启动、Word窗口的组成、保存Word文档、退出Word。 【教学目标】

1、知识与技能:认识Word窗口的组成,掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。

2、过程与方法:采用小组合作学习形式,设计多种活动形式,掌握Word的基本操作。

3、情感、态度与价值观:让学生感受利用电脑进行生活中的文字处理的便捷性。

4、创新与行为:引导学生尝试新软件,敢于试一试。 【教学重点】掌握Word的启动和退出方法 【教学难点】认识Word窗口的组成及主要功能 【教学准备】用Word编辑的作文、贺卡、名片、小报等 【教学过程】

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一导入

同学们,喜欢写作文吗喜欢抄课文吗我们来看一看这位同学是如何写作文的'。

欣赏学生的作文、名片、小报等作品(展示最能代表Word的内容)学生回答老师的问题,欣赏后说一说从学生的生活实际出发,激发学习兴趣。 二认识Word

1、同学们,刚才我们欣赏的作品都是用电脑完成的,你知道用的是什么软件吗?

2、揭示课题:第1课认识Word (板书)

3、介绍Word(最好做成课件,展示前面学过的一些软件,加深软件的学习是根据我们的需要而选择的,学习Word的主要目的是什么?学生思考,明白为什么要学习Word这是Word单元的起始课,一定要花一定的时间,让学生充分感受这个学习、工作的新伙伴。 三Word启动 1、你会启动Word吗? 2、自学教材P1

3、用自己熟悉的方法启动Word指导学生自学教材学法指导,新软件的学习 四初识Word

窗口1、用自己的话描述一下Word窗口模样。

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2、给Word窗口各部分起名字。(可分组讨论,但不准看书) 3、师生统一窗口各部分名称。

4、对照教材,巩固记忆。学生分组讨论,大敢想像与表达。保护学生的创造童心,强化“我是主人”意识。 五初次使用

1、带着学生认识编辑区:插入点,输入法介绍

2、尝试输入自己的姓名学生尝试输入自己的姓名(一个字一个字输入)考虑到教材的更替所带来的不便,这里可根据各学校自己的情况及自己的所确定的主题进行。 六保存文档

1、如何将自己打的文档保存呢哪一位同学知道 2、学生说,教师演示 3、学生上台-独立操作

4、师生小结:文档保存方法及注意事项:文件名、保存类型。 5、打开保存的文件夹,看一看刚才保存的文档图标。 请一位同学说一说(学生说,教师演示)文件管理是信息素养的一个重要方面,学生的操作一定是在老师指导下的有目的、有实效的尝试。

七退出Word

工作完成了,我们可以和新伙伴说再见了,退出Word,你会吗?学生尝试操作有前面的学习经验,退出不成问题。 八小结

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word教学课件

word教学课件word教学课件word教学课件【教材分析】在上册学生学习过记事本的的使用,能够用全拼输入法输入单个汉字,在画图软件的学习中,也再次复习了汉字的输入,所以学生对于通过键盘输入汉字到了下册,已经比较熟悉了。本课是学生第一次学习OFFICE办公软件,也是学习文字处理软件Word的起始课。主要知识点有Word的启动、Word窗口
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