教我如何不想他
1教学目标
1、通过欣赏聆听歌曲,从作品的内容和旋律中感受我国20世纪初艺术歌曲的风格特点,认识了解作品所反映的时代思想。
2、能运用学过的音乐知识,分析艺术歌曲的风格和特点,能在讨论、探究中体会作品在我国近现代音乐教育和社会中所产生的影响。
2学情分析
《教我如何不想他》是赵元任最喜爱的一首艺术歌曲。词作者刘半农通过形象的语言,描写了春、夏、秋、冬四季的景色,表达了作者内心无限真挚的恋情。歌曲的音调吸收京剧的曲调,但我们从中根本听不出单纯的京剧音调来,因为完全揉合在作者创作的调子里,我们只觉得曲调新鲜、优美动听,充满了诗情画意。像这样成功地吸取民间音调创作,至今仍是我们创作上应当借鉴的。
3重点难点
聆听、体验作品,并探讨其对我国近代音乐所产生的作用 。
4教学过程
4.1 第一学时教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图组织教学 1． 听音乐进教室
播放背景音乐雅尼的《夜莺》（放映课件第1张幻灯片） 学生有表情地走进教室 创设良好的教学氛围 2．师生问好 师生在音乐的伴随下用柔和明亮的声音互相问好 用音乐为背景依托，让环境变得温馨新课导入 1.创设情境 师：请同学们闭上眼睛，老师给你们带来了一份“礼物”。 闭目聆听音乐 让学生在安静的心态下聆听音乐 培养学生的聆听意识 师：播放舒伯特的艺术歌曲《鳟鱼》纯音乐版本 请两三个学生来表达自己的聆听感受 创情设景是导入音乐教学的重要组成部分，是引导学生自主参与教学的重要手段。
新课推进 ．揭示课题 ⒈初步感受（1）通过简单的师生点评导入新课：欣赏艺术歌曲《教我如何不想他》 引导学生回答问题。 培养学生参与思考的能力 （2）作品的背景介绍（3）作品的词曲作者介绍 通过引导学生聆听体验，体会歌曲和旋律，明白作者想要表达的描写了春、夏、秋、冬四季的景色，让学生自己运用音乐形象，通过图画来表达自己对音乐的理解 培养学生参与课堂，渗透音乐基础知识 欣赏作品：（1）完整聆听全曲（2）分段赏析 活动设计小结：通过训练学生的聆听，让学生掌握良好的音乐习惯。激发学生的学习兴趣，获得愉悦的音乐学习体验，从而关注艺术声乐作品，同时促进学生主动构建与本音乐课有关的知识。让学生对自己刚才的参与活动给予自主式的评价和交流。同时，教师也
1
对学生给予一定的肯定。认识体验 知识延伸 词作者刘半农的背景知识 《教我如何不想他》是刘半农1920年在伦敦时写的一首白话诗，1926年赵元任将此诗谱曲。是30年代中国青年知识分子中，广泛流行的一首中国艺术歌曲。 刘半农是语言学家、诗人、小说家、翻译家，而且还是五四新文化运动的先锋人物。他在语音学方面的成就，主要是对汉语四声的实验。在文字学方面，他的突出贡献，就是创造了汉字中作为女性的第三人称代词的“她”字。 关于刘半农的《教我如何不想他》这首诗还有一则有趣的传说。赵元任夫人杨步伟在她的回忆录《杂记赵家》中有一段叙述。年前后，杨步伟在北京女子文理学院任教，她的那些女学生们非常爱唱《教我如何不想他》，后来歌词作者刘半农奉命接掌该学院，刘半农穿了一件中式的蓝布棉袍子来到学校，女学生们偷偷议论：原先听说刘半农是一个很风雅的文人，怎么会是一个土老头。?杨步伟听到了，就告诉这些女学生：你们一天到晚都在唱他写的《教我如何不想他》，这就是那个他呀。?女学生哄了起来说：这个人不像么。?还有的说：?这首歌不是你家赵先生写的吗？?杨步伟说：?曲是赵先生所谱，但歌词是他写的呀。?后来刘半农知道了这件事，为此而打油四句：教我如何不想他，请来共饮一杯茶。 原来如此一老叟，教我如何再想他。课堂小结 今天老师和同学们一起学习赏析艺术歌曲，并且通过分配小组分段聆听，表现形式让大家参与，老师发现同学们有团队的协作合作精神，学得也很认真。老师感觉到效果不错，当然时间有限，还有很多问题，老师和大家可以在以后的学习中共同探讨、交流。 总结提升本课主要知识点，使音乐知识更有系统性地在课堂上呈现。 下课 1．师生再见 播放交响乐版《教我如何不想他》让学生在音乐作曲家的优秀作品中离开教室。 让学生把这种感觉继续延伸到生活中去。 2．听音乐出教室
、提升部分主题宴会服务的质量，从菜单的设计打印到配套餐具与调料的准备，特别是上菜的语言服务设计将是整个服务的点缀和装饰，开盘菜的欢迎词导入，餐中重头菜肴的介绍宣传，主食供应时的再次祝福，将时刻突出主人对主宾的尊敬热情，也通过此举服务让客人在心里更加加强对朋友盛情的美好回忆，真正达到客人宴请的物质精神双重享受。、建立完善信息收集制度，降低投诉与提高存酒的信赖度根据上半年收集的案例汇总看基本集中在客人对存酒的凝虑，由于当时信息记录单一不全面导致客人对自己的酒水存放不放心，后经部门开会加强细化存酒服务流程，特别注重值台员、吧台的双向记录要求及自带酒水的饮用与存放的书面记录，以此避免了客人心中的顾虑，查询时可以第一时间告知客人排除凝虑。吧台人员在货架的分类上创新编号排放便于快速查找，起到了良好的效果。、班会组织趣味活动，展示餐厅各项技能为营造快乐班会快乐工作的氛围，餐厅经常以活动的形式来组织趣味游戏，虽然时间短暂但是收获多多，拓展PK小游戏配备奖励式处罚，融洽气氛、消除工作中的隔阂，提高相互之间的信赖度有着推波助澜的作用，包括每月的消防突击演练以真正检验全员的真实性效果，提高处变不惊的能力和处理突发事件的反应，当然托盘摆台技能的比拼才是我们真正的专业，从时间与质量考验选手的日常基本功，提高服务效率。、开展各类员工培训，提升员工综合素质本年度共开展了班会全员培训相对多一点达到46场次，业务式技能培训11场，新人入职培训场，领班主管的自主专题培训海底捞进行场，通过培训来达到思想意识的提高，拓展管理思路，开阔行业视野。、全员齐努力，销售新突破根据年初部门设定的果汁饮料销售新目标，全员不懈努力，在客源市场不是很景气的条件下发挥你追我赶宁创销售新高不伤相互感情的比拼精神，使我们的果汁数量屡创新高，到目前已销售11900多扎数，每月销售之星奖励的喜悦众人分享，从二连冠三连冠到现在的年终四连冠都是自身努力和实力的象征，餐厅也因此涌现出了一批销售之星。但是也有在销售中因没有注意语言技巧的把握而导致客人感觉有强买强的嫌疑。
2
【新】2019八年级音乐上册第5单元教我如何不想他教案花城版53
