高中文言文精简梳理（共20篇） 篇目（20篇） 种树郭橐驼 病梅馆记 促织 阿房宫赋 项脊轩志 前赤壁赋 游褒禅山记 训俭示康 师说 石钟山记 作者 柳宗元 龚自珍 蒲松龄 杜牧 归有光 苏轼 王安石 司马光 韩愈 苏轼 写作手法 类比 托物言志：以梅喻人 借古讽今 对偶、比喻 白描手法 赋 叙议结合 正反对比 对比手法 先议后叙 主要内容 通过对郭橐驼种树情况的记述，映照当时弊政，表达了作者关于“养民”的思想 通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行，表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望 以斗促织的宫廷嬉戏作为引线，通过曲折变化的情节揭露黑暗的社会现实 写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤财，终至亡国，实则借古讽今，意在规劝敬宗李湛，不可淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。 借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念 描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，通过主客问答，表达对于宇宙人生的见解 作者抒发的感想：无论治学处事，都首先要有百折不挠的意志，才能无讥无悔，同时还应该有“深思而慎取”的态度 本文是一篇父亲对儿子的训诫。作者要求儿子及子孙要崇尚节俭，不追求奢靡 论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上士大夫阶层“耻学于师”的不良风气，表现出作者“奋不顾流俗”的非凡勇气和斗争精神。 记叙了作者考察石钟山得名的原因的过程，卒章显志，先得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的观点，再用“叹郦元之简，而笑李渤之陋”的一叹，一笑点明自己的写作意图（本文一反先叙后议的游记写法，先议后叙再议，卒章显志） 反映春秋时代大国争霸的社会现实，揭露秦国统治者师出不义的罪恶行径，揭示战争胜负的因果规律——贪暴轻狂必败 人物性格特点：刘邦：圆滑机警，能言善辩，多谋善断，能屈能伸；项羽：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋，妇人之仁；张良：老练多谋；樊哙：忠勇豪爽；范增：老谋深算 通过记述苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士 通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由人事的道理。作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者：要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，不应满足表面的虚荣 多侧面地表现了左光斗识才、选才、惜才的崇高品格，刻画了他以国家利益为重、刚毅正直、临危不惧的英雄形象 通过孔子与四个学生的言志谈话，写出了学生的志趣与性格，也表述出孔子的思想和态度，即“礼治’’的最高境界 既记叙了兰亭的山水胜景及宴会盛况，充满了诗情画意，也抒发了对世事变幻、人生无常的感慨 苏辙被贬筠州期间，借为快哉亭作记，寄情于山水间，在自然的怀抱中寻求慰藉，表现出旷达乐观的处世态度 主要表现士族和寒门、豪门和贫士的对立情绪，借助于“涧底松”和“山上苗”，“金、张”和“冯公”的对比，得到了生动的表现 宣扬相对主义思想。宇宙是无穷的，人的认识总会受限，只有不满现状，努力上进，才能突破局限，超越自我 简约而不简单 整散结合 形象可感 朴实不矫 整散穿插 语言特点 秦晋殽之战 左丘明 叙事有法 鸿门宴 苏武传 伶官传序 左忠毅公 子路、曾暂 兰亭集序 快哉亭记 咏史 秋水 司马迁 班固 欧阳修 方苞 论语 王羲之 苏辙 左思 庄子 对比手法 对比反衬等 对比手法 多侧面描写 对比手法
沪教版 - 高中20篇文言文简表
