《孙权劝学》练习题
一、自读课文，读准字音
卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ）即更（ ）
二、再读课文、结合注释、疏通文意 解释下列词语
卿：_______ 当涂：_______ 辞：_________ 孤(古今异义词) ：_______ 博士(古今异义词)：_______
邪： _______ 涉猎：______ 往事(古今异义词) 及 ：______ 才略：_______ 见事：_________
翻译下列句子 1.蒙辞以军中多务。
2.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”
3.孤常读书，自以为大有所益。
4.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
______ ：5.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
三、写出人物语气，分角色朗读课文 ： 孙权：“不可不学!” ——
“孤岂欲卿治经为博士邪?” ——
“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” —— 鲁肃：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”——— 吕蒙：“大兄何见事之晚乎!”——
四、课文精读
孙权劝学 1、孙权是如何劝学的呢？找出他的语言，简要分析他从哪几个方面进行劝学的？
2、分析孙权的形象？
鲁肃赞学 1.吕蒙读书后发生了怎样的变化？是通过谁的所见所语来表现的？
2.鲁肃为什么与吕蒙结友？
分析鲁肃形象？
五、学习了本文，想一想吕蒙的变化对你有哪些启示？
六、比较阅读、拓展延伸
与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？ 吕蒙：一介武夫年长乃学终成大器 方仲永：五岁能诗，少年不学，泯然众人 启示：
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