作文，在中考语文中占分最多，也是平时学习中，最难把握、最灵活的语文技能。作文好写，但好作文难得，怎样才能写好作文，你需要知道中考作文的一些“潜规则”！用中考作文的评判标准来指导平时的作文训练，可以让我们熟悉中考的要求，让训练更有效！
传统套路咱不提，本文只从以下两个角度来说说写作那些事。
1.素材的获取
选好素材，作文就成功了一半。
作文要想获得高分，材料丰富是非常重要的一项，一定要做到材料精致、新颖、切题。为了快速寻找素材，争取更多的时间写作，建议大家戴上三面“镜子”。 第一面是“放大镜”。
从自己身边的人、事、物中精选材料，从看似平淡无奇的素材中挖掘出高远的主题。如可从共享单车乱停乱放、被毁坏等现象思考社会问题等。 第二面是“望远镜”。
为避免在选材上千篇一律、“大众脸”，我们可以打破时空的局限，穿越古今，遥想未来，将文章演绎成一幕“穿越剧”，让经典重新焕发光彩，让梦想清晰照亮现实。另外摹写诗词歌赋的意境、重现历史场景，向历史和传统文化要素材，也是很好的取材方法。
我们还可以放开眼界，从社会热点中找素材。我们每一天都会接触到来自各种媒体的众多信息，这些信息完全可以根据写作的需要，充当我们的素材。如此，不仅可以彰显我们对社会、时代的关注，还能使文章的立意更为高远。
第三面是“透视镜”。
戴上“透视镜”发现“具象”后面的东西。很多中考作文题以某一具体的事物来命制，但我们在写作时要从这个事物的比喻义、象征义去思考它，定位它，然后从与其比喻义、象征义相关的众多素材中选择合适的材料。透视了“具象”的深层含义，我们就可以从其不同的意义和角度来选择素材了。
但要做到以上几点，就需要我们平时多观察、重积累，素材的积累为
我们的写作奠定材料基础，能使我们在写作时快速找到贴合的、能为我所用的素材。
初中一遍过语文学思用，用不同形式帮你积累素材、解读素材、化用素材，从而帮你建立丰富的素材库，让你写作时信手拈来！ 2.吸引老师的要素
阅卷老师看作文都是神速，不到一分钟就能搞定一篇文章。那么作文写得好或坏，老师能看出来吗？
在阅卷过程中确实存在部分作文的批阅时间不足一分钟的情形，这些作文都是字数严重不足，甚至只写了个文题，书写潦草到无法辨认，将试卷中的阅读材料抄进作文，严重离题或套作等（万万要避免啊），不需要过多斟酌，便能判定这些作文的分数。对于大多数作文来说，老师不可能在一分钟之内完成阅卷。
只要你的文章够好，阅卷老师花费的时间肯定会超过一分钟。但是，要想让阅卷老师为你的作文停留更长的时间，你需要在20秒时间内给他留下良好的印象。
那么，到底怎样才能在短短的20秒内获得阅卷老师的青睐呢？ 首先：一手好字
就算你的字写得不像书法家的那样工整漂亮，但至少要把字写得端正易辨认，因为潦草的字迹会给阅卷老师的阅读带来巨大困难，也势必会影响你表情达意的准确性。 其次：一个抢眼的开头
什么叫抢眼？简单说就是与众不同，也就三个字：简、新、美，即简洁、新颖、华美。
抢眼的开头可能是这样的：“此时的夜晚，天空还没有星星，视野漆黑一片，即使有寒冬的冷风吹入，但我不会感觉寒冷、无措，因为有您，今夜、此时，像牛奶巧克力般，色彩厚重，味道香浓，倍感温暖，幸福。”
不抢眼的开头五花八门，却有共同的特点，就是流于普通，完美躲开“简、新、美”三点。 再次：清晰的段落布局
三段式作文，段落超过三段但其中某一段过长的作文，都会给阅卷老师留下不好的印象。段落过于琐碎的作文，也会因内容显得单薄二影响得分。巧妙的结构一定和内容完全匹配，使内容得到恰如其分的展现。题记、日记体、小标题体式、书信体、排比段落结构等布局都是加分项，值得一试。 最后：一个“多功能”的结尾
一个具备点题、升华主题又耐人寻味的“多功能”结尾，也会让阅卷老师的视线停留更长时间。 根本：好的内容
当然，抓住阅卷老师的眼球是第一步，要想获得高分，仅有这些还不够，文章的内容好才是根本，因此要做到选择材料恰当而合理，内容充实而生动，情感真挚而动人等。此外，表达好才能使文章臻于完美，要做到语句通顺，语言生动形象，综合运用多种表达方式等。
这是好作文的必备条件，在平时的训练中，我们也要以上述的标准要求自己写作训练。
但不管是“一手好字”，还是后面的几项，都需要我们平时勤加练习。对于后面几项来说，勤加练习能让我们熟悉写作套路和技巧，能让我们熟能生巧，能让我们保持写作感，比如写日记或者周记等。但是日记和周记更多的是对生活日常的记录，是比较没有限制的、自由式的、不系统的写作训练。我们的日常训练也需要有系统性，这样能让我们的写作有章有法。
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