课题名称 教材分析 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 本节课是九年级化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课，因此，在整个教材中占有特殊的地位。通过本节课的学习，让学生一开始就喜欢化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望，不是一朝一夕能实现的。 1. 了解什么是化学，认识化学与人类进步和社会的密切联系。 通过小组合作学习，主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯。 教学目标 2．3．增强对化学的好奇心和探究欲望。 教学重点 对学生进行化学学习、情绪、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教学难点 第1页/共8页
让学生了解化学研究的对象，体验化学与人类生活，社会发展的关系，引导学生掌握化学的学习方法。 教学准备 多媒体课件、氢氧化钠溶液、小喷壶、用酚酞写好字的滤纸。 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 请同学们先来看几个魔术。 演示实验 学生思考，讨论通过神奇有魔棒点灯，烧不坏的手帕，白纸上交流。 喷无色的水呈现化学二字。 趣的小实验引起学生的好奇心，激发学生的学观看了魔术，你有何感受？你想了 解关于化学的哪些知识？ 提出问题 问题。 化学是什么呢？对我们的生活生产，社会进步旗到什么作用呢？自主学习用两分钟阅读课本1-3页， 自主学习，解决习兴趣。 第2页/共8页
找出相应的答案，并完成学案。 二、什么是化学？ 归纳总结 化学就是要研究物质及其变化，它 不仅要研究自然界已经存在的物质 及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。当前我国所面临的挑战人口控制问题，健康问题，环境问题，能源问题，资源和可持续发展问题。还有农业和根据自学课本培养学生归内容，归纳总结纳总结的能什么是化学。 力。 食品问题都需要通过化学来解决， 化学可以使人类生活更加美好。 三、学习和研究化学的意义。 讨论交流 化学与人类社会的关系，从生活中与化学有关的各种实力，展示化学就是要研究物质组成，结构及其变化规律的科学。 交流课前搜集培养学生对的有关化学在信息的收衣食住行，新能集，加工及第3页/共8页
归纳总结 化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用。 过渡 化学能使人们进一步认识自然，改造自然，保护自然。化学的发展史就是一部地球的成长史就是一部人类的发展史。 源，新材料方面整理能力，发挥的作用 语言表达能力。 四、化学发展简史。 (一）古代化学 1. 火的发现和利用改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。 2. 人类利用物质的变化制得了具 学生跟随老师 一起来学习化感受化学对学发展简史，感人类社会发受化学发展对展的重要人类文明的进性。 步所起到的作 有实用价值的产品。 3. 我国人民的贡献很大。 （二）近代化学 用。 1. 原子论和分子论学说奠定了近 第4页/共8页
代化学的基础。 2. 1869年，门捷列夫发现了元素周期律史，化学学习和研究变得有规律可循。 （三）现代化学 利用先进仪器和分析技术对化学世 界进行微观探索，说明了人类已经四、化学发进入了操纵原子的时代。 展简史。 讨论交流 化学科学的发展，极大的推动了人学生交流讨论， 化学给人类社会带来的利与弊。 类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，如塑料是人类的重要发明。塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便，但如果滥用则会出现环境难以消除的白色垃圾，成为白色污染造成危害，难怪有人说科学是一把双刃剑，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清晰地认识到它可能产生的负面影响。你所了解的，由于科学的发展带来 交流讨论如何 预防科学发展 带来的负面影响。 让学生知道科学发展是一把双刃剑，有利有第5页/共8页
人教版九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教案
