大学生职业生涯规划——西餐工艺专业复习过程

职业生涯规划书

个人职业是否有升迁发展机会， 是由他的智慧能力、父母经 济社会地位、本人对权势的需求、个人的价值观、兴趣，人际关 系技巧以及社会环境、经济的需求等共同决定的。

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目录

一、自我评价

――舒伯

1、价值观 2、兴趣爱好 3、能力特点 4、行为风格

5、SWT分析

二、环境评估

1、学校环境 2、家庭环境 3、社会环境 4、职业环境

5、政治法律环境

三、确定职业目标 四、职业生涯发展路线 五、职业生涯行动方案

1、第一阶段——学习 2、第二阶段——实习 3、第三阶段——进修 4、第四阶段——就业

六、评估调整 七、结束语

、自我评价

1、价值观 存在主义型：能高度容忍模糊不清的意见和不同的观点，对制度和方针的僵化、空挂 的职

位、权力的强制使用，敢于直言。

1）最看中人的本身才能，不喜欢表面哗众取宠，实质无能之辈。 2）最看中人的基本良知，喜欢善良、诚实、稳重的人， 3）最看中有创新意识的人，不喜欢亦步亦趋的人。 4）最看中人对工作及事物的态度，喜欢积极、 没有上进心没有责任的人。

有所追求的人， 不喜欢对世事充满消极态度、

不喜欢为利益而不惜一切的人。

2、兴趣爱好

1）喜欢网络、网页制作、平面设计等。 2）喜欢编程类的工作。

3）喜欢小说，基本基于侦探、言情类。 4）喜欢听音乐，只限于平静舒缓的曲调。 5）喜欢美食。 6）喜欢独自想事情。

7）喜欢别人关心我，主动了解我。

3、能力特点

1）善于领导、决策。

2）善于客观、系统地分析事物。 3）善于将想法与实际联系起来。 4）善于具体问题具体分析，实战性较强。 5）善于分析推理，资料整理。 6）善于事物的实际操作和应用。

4、行为风格

1）性格双向，既具体事情而定。

2）善良，爱交朋友，善于沟通，营造氛围。

3）思想较为独立。有主见，对每一事物都有自己的看法和见解。喜欢集各方不同意见，不 容易受外界影响。想法和处世比较客观、全面，有稍许虚荣心，希望有舞台、有掌声。适合 后勤类、辅助类的工作。 4）喜欢干创造性的事情，不喜欢模仿，不喜欢按禁锢的模式亦步亦趋。适合设计类工作。

5）喜欢有挑战的事物，压力与动力成正比。善于在逆境中完成目标。对于所在意的事物观 察很敏锐，可以注意到每一个细节。适合精细的机械工作。

6）善于总结规律。对自己兴趣之处有极强的好奇心。具有较强的逻辑分析能力。善于整理 复杂问题的头绪。适合研究、创新类的工作。

5、 SWTO 分析

自身优势 （S）

1、性格双向，善于交际和沉着地应对问题。有较好的独立思考和解决实际问题的能力。 2、对专业科和非专业科都有极强的知识占有欲，并有一定的能力攻克。 3、有谨慎的逻辑分析能力。

4、在学校内所担工作方面多样，为出入社会作了少许准备。交际面广。

自身劣势（ W）

1、表现欲不强。

2、不够自信。缺乏相关工作经验。 3、不善于把握住机会。 4、有时太理性，伤害感情。

5、暂时所学知识不专。缺乏专业知识。

自身制约点（ T）

1、学历证书局限于专科。 2、还未入党。

3、缺乏英语书面表达能力。英语阅读力不高。 4、不安于有规律的、宁静的生活环境。 5、专学与泛学的矛盾。

自身机会 （O）

1、在校期间可以自己报名、考取相关证书。 2、有充足的在校时间学习、提高和完善。

二、环境评估

1、学校环境

浙江旅游职业学院烹饪系是中国烹饪协会会员单位、 浙江省餐饮行业协会理事单位、 浙 江省烹饪餐饮行业先进单位、浙江省餐饮职业教育先进集体。

烹饪系现有副高及以上职称教师 4名，高级技师 4名，国家和省级烹饪大师 4 名，世界 中国烹饪联合会国际饮食文化研究会委员 1 名，国家级职业技能考评员 5 名，省“新世纪 151人才” 1名，省级高职高专专业带头人 1名，杭州市大学生创新创业指导老师 1名。聘 请世界中餐名厨交流协会会长、世界中国烹饪联合会副秘书长李耀云等 30 多位国（境）内 外行业名家、大师为客座教授，为学生授课，具备了较好的师资结构和实力。

烹饪系推行文化育人的理念， 积极营造良好的校园文化， 形成了以让学生有 “一双技能 之手”、“一张微笑之脸” 、“一颗阳光之心”为主题的“美味人生”行动品牌校园文化，创立 了国内高职院校第一个校企合作企业文化传播基地——李锦记企业文化传播基地。 2010 届 毕业生签约率、就业率均为 100% ，其中 80%到五星级酒店工作， 15%到迪拜世界顶级酒店 工作，部分自主创业。

【专业名称】西餐工艺（省级特色专业） 【培养方向】该专业分为西式烹饪工艺和西点工艺方向，培养“英语口语好、专业技能强、 创新素质高” 的西餐技术骨干和高星级酒店中高层管理者。 可考取西式烹调师、 西式面点等 职业资格证书。

【主干课程】西餐工艺、西点工艺、色拉与开胃菜制作、酒水与酒吧经营、烹饪营养学、西 餐原学、西方饮食文化概论等。

【名师介绍】徐迅， 浙江省西餐专业委员会副秘书长、浙江省旅游饭店星评员、浙江省职业 技能定考评员， 主持和参与国家级和省级课题近十项， 发表论文十余篇， 具备丰富的行阅历。 曾获学院教坛新秀、 优秀教师、 浙江省烹饪大赛西餐项目第一名、 浙江省技能手、 浙江省西 餐行业先进工作者等。 【就业方向】国内外高星级酒店、国际邮轮、中职学校、知名西餐（点）连锁企业等。

2、家庭环境 3、社会环境

1.大学毕业生数量增长快，就业压力加大

据教育部统计， 2001年共有普通高校毕业生 115万； 2002年为 145 万人； 2003年为 212 万人； 2004 年毕业生为 280 万人； 2005 年为 340 万人； 2006 年为 413 万人； 2007 年 为 495万人；2008年为 595万人；2009年为 611万人； 2010年为 630万人。从2001 年（115 万人）到 2010 年（630 万人）十年间增加 515 万人。与此同时，企业减员增效，政府精简 机构，事业单位下岗分流，大学毕业生就业形势一直非常严峻。

2011 年毕业大学生约 660 万人，加上往年毕业尚未就业的 150 万人，总共超过 800 万 人；今后一段时间内城镇劳动力市场上需要农民工进入城镇就业的人数约 1.46 亿人；按照 近年来较高的登记失业率 4.3% 估算，城镇失业和可能失业的人数大约 1600 万人；假设 8000 余万灵活就业人员中有一半就业比较稳定，另外 4000 万则属于就业困难人员。这些人群之 间可能有交叉，但总体而言全部城镇就业人口中接近一半经常面临明显的就业困难。

2.大学毕业生就业的结构性矛盾突出

从地区看， 北京、上海等东部发达地区需求较旺， 需求总量大于当地的生源数。中西部 不少省区虽然有较大的用人需求， 面临的问题是工作和生活条件艰苦， 往往招不到合格的人 才，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。在一些西部经济不发达地区，当前就 业岗位相当有限， 难以吸纳本地毕业生。 从院校类别看， 教育部直属高校毕业生就业情况较 好，初次就业率为 85%；部门高校次之；地方院校再次。从学历看，用人单位对学历高的 毕业生需求高于对学历低的毕业生需求。研究生供需比约为 1：2.6，本科生约为 1：1.3，专

科（高职）生约为 1：0.4。从专业看，一些紧缺专业如计算机、通讯、电子、土建、自动化、 机械、 医药和师范等科类的毕业生需求旺盛， 毕业生供不应求，而一些长线专业如哲学、社 会学、经济学、法学等科类的毕业生需求较少。

3. 从社会对就业岗位的需求角度看，经济增长对就业增长的贡献越来越弱

1978－2002 年的 25 年间，我国的就业弹性总体上呈逐年下降的趋势，经济增长对就业 增长的贡献越来越弱。 在 20 世纪 80 年代，我国国内生产总值每增加 1％，平均可以增加 200 万个就业机会；进入 90 年代，经济每增长 1％，却仅能提供约 80 万个就业机会。根据有关 预测，我国经济增长率能够在 20 年内维持在 8％左右的水平，这固然能够使我国经济进一 步繁荣，但就业需求的增长极其缓慢，无法满足上述巨大的就业供给数量。

4. 大学生就业意愿和技能与劳动力市场机会及需求不匹配

大学生就业困难并非完全由市场供大于求所造成， 在某种程度上是产生于个人就业意愿 和技能与劳动力市场机会及需求之间的不匹配。 因此， 当前的就业问题并不会因为出现劳动 力短缺现象而缓解。 我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面， 之所以就业困难这和大 学生个体表现差异有关。 作为一名大学生是否学有专长， 知识和能力结构能否达到技术人才 的评判标准，能否符合社会需求，很大程度上决定着大学生的就业情况。