物理化学(上)教案
任课教师： 王岩
授课班级： 生食、化材学院
课程总学时： 40
课程周学时： 3
上课周次： 14
基本教材：《物理化学》（天津大学编）
教学进度计划
章 节 第一节 计划课时 教学手段 4/3 多媒体 件》授课，含绪论2/3学时。 采用《物理化学多媒体教学软备 注 采用《物理化学多媒体教学软第一章 (4学时) 第二节 第三节 第四节 第五节 第一节 第六节 第二节 第三节 2/3 2/3 2/3 2/3 1 1 2/3 2/3 2/3 1 1 2/3 2/3 2/3 1 1 2/3 同上 件》授课 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 第二章 (8学时) 第五节 第四节 第七节 第九节 第十节 第十一节 第一节 第三章 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第三章 （10学时） 第七节 第八节 第九节 第十节 2/3 2/3 1 1 1 1 2 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 (含习题课) 第一节 第一节 第二节 第三节 第四章 （6学时） 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 第九节 第一节 第五章 （6学时） 第二节 第三节 第四节 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1 1 1 1 第五节 第六节 第一节 第二节 第三节 第四节 第六章 第五节 （8学时） 第七节 第八节 第九节 第十节 1 1 2/3 1 2/3 2/3 1 1 1 1 1 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上
第1次课 本 次 课 教学目标 课时：2学时 章节题目 绪论 第一章气体的pVT关系 §1-1 理想气体状态方程 §1-2 理想气体混合物 本次课是本课程的第一次上课，首先，要介绍物理化学研究的内容和方法，以及如何学习本课程。学习气体在物理化学习学中的目的，向学生讲授理想气体状态方程导出，及讲清理想气体混合物两个定律应用及限制。 本 次 课 重点：理想气体状态方程 重点难点 难点：理想气体混合物的两个定律的理解及应用 教学基本内容设计： 备注: 由于本次课是物理化学的第一次课，所以应先讲一部分“绪论”的内容。 一、什么是物理化学？ 物理化学是从物理变化和化学变化的联系入手， 研究化学变化的规律的一门科学。 二、物理化学的基体内容 （一） 化学热力学 （二） 统计热力学 （三） 化学动力学 （四） 结构化学 三、物理化学的研究问题的方法及特点 实验采用物理实验的方法，推导过程中多采用数 学手段。 四、如何学习好物理化学？ 由于其研究方法的特殊性，要求学生有较好的 数、理、化的基础。要求学生在学习过程中重点注意所用的公式的适用条件。多作习题，帮助理解疑难。 第一章 气体的pVT性质 气体作为物质的一种状态，有易于压缩、分子间 力小，在特定条件（常温常压，视为理想气体）下可以用一个简单的方程来描述。是一个非常好的研究问题的系统。重点讲清理想气体的微观模型，以及推导出理想气体态状方程的三个定律的时代的局限性，和在特定条件下的意义。 混合理想气体的两个定律，道尔顿分压定律、阿玛格分体积定律。注意理想气体分压与实际气体分压的区别，理想气体分体积与实际气体分体积的不同之处。 辅助手段和时间分配： 通过作业的习题和辅助教材《物理化学辅助教程》进一步理解课堂讲授的内容。 条件允许应辅以一个学时的答疑时间。 参考教材： 1、《物理化学》南京大学，付献彩编； 2、《物理化学》华东理工大学，胡英编 3、《物理化学》大连理工大学，付玉普编； 4、《Physical Chemistry》 ATKINS（us） 5、《物理化学简明教程》印永嘉编。 本次课小结 作业、预习等 小结：掌握理想气体状态方程及理想气体的微观模型 作业：（第一章习题）1、3、5。 预习：§1-3气体的液化及临界性质 §1-4真际气体状态方程 §1-5.对应状态原理及普遍化压缩因子图
物理化学上教案
