中考对作文的总体要求
1、 写作时考虑不同的目的和对象。
2、 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 3、 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求冇创总的表达。
4、 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后利详略，条理清楚地表达 自己的
意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。
5、 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做 到有理
有据；根据牛?活需要，写口常说明文。
6、 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和白己的合理想像，进行 扩写、
续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
阅卷老师批卷套路
阅卷老师首先看的是开头和结尾，扣题了又修辞，然后才看中间部分，中间部分的述叙一 般二十秒，结尾前部分五秒。这就是中考作文批改的时间分布。所以，阅卷老师不可能对每 -?篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，作文阅卷老师在多年的评卷“磨炼”屮，早已练就了 一套”三眼淘汰法”。你的作文是优是劣，阅卷老师仅凭这”三眼”即可定乾坤。作为一名考生, 你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力？而你要怎样才能逃过这法眼呢？今天就让曾参 与过屮考阅卷的学而思屮考研究屮心的老师来为你解密这”三眼淘汰法”。 第一眼：看整体
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的 笫一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻），就会 讣阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一?个极 差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没“或”人势将去”之危险;要想”扶人厦于将 倾”，除非你的内容非常精彩，否则,你是难逃呃运啲。其实,对”情节恶劣”者，阅卷老师 连内容也不看就已经把分数定下來了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是 形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策：
1、 书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁， 不涂不
抹;字数不多不少（少则”残废”，多则”臃肿）
2、 布局合理。头尾短小梢悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子 小，比
例失调，影响美观。
段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字, 容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。
3、 选好文体。一般说來，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写 成的文
章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分切，能给人整体美感的效果，易引起阅卷 者的兴趣。 第二眼：看审题
主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度 失当、立
意不明等，即平吋所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”， 即使你的语言再冇文采，事例再丰富新颖等等，亦宓英雄无川武Z地唉！
另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把 握;再说，当时夭气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括屮心?那么，你的文章 就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做 到这一步，有如下对策：
1、 梢心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。 因此我
们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、
《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃， 选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中”诚 信”、暧心”、”选择”、”感（真）情”、”认知”、”理智“就是切题的字眼。这些标题,既体现了作 者的观点，乂文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋！
2、 恰当使川副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼一 一舍弃
欺作，还我诚信》；若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择 ——陆游与诗、国家》。
3、 巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生, 我所欲
也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
4、 用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的”战略要地“，所以，如果写议 论
文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。 另外，还可在文中反复紧扣文眼。
5、 选择适当文体。如使川小标题，既有捉纲挈领、条分缕析之效，乂可以减少过渡性文字 的铺
排，从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。
6、 少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入”隐晦”，让 人误
认为”跑题蔦因此，建议大家该叙事时叙事，该说理吋说理，该抒情时抒情，千万別” 跟看感觉走“。
第三眼：看选材
主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会;若材料单调， 则说理空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜单，当我们围绕 立意选出材料后，不耍急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。 如果说，前两眼淘汰的是”假冒伪劣产品”，那么，笫三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并 非经过这三眼的检验，你的作文就能得鬲分了，老师述会通过笫四眼、笫五眼甚至两三遍来 看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文釆等等。然而，可以断定，如果你的作 品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。
写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是”带着镣铐跳舞“—— 既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳岀激情，舞出精彩。这其屮的奥妙，就看你的适应 与创新的能力了，例如记叙文，写的安全的好作文，会看一分半钟，但开头，肯定是首先必 看的，所以要让改卷老师有兴趣看你的结尾。这方法，不一定对，但安全，写出个二类作文, 肯定没问题，加上优秀的
文学功底，就能升到一类作文。这个就是一般记叙文的套路。 三类作文的划分
二类和一类差五分，一类43-50,二类，35-42,三类27-34, 一个简单的叙述作文，如果 孩子没有文学功底，再没有出奇眼前一亮的点，是不对能成为一类作文的，现在作文就分的, 无非三种：一是文学功底好的，简单的事和理都能出彩；二是叙述完美，以小见大，出奇转 折，以情服人的；三是，条理清楚，以点概面，描写流畅，打动人心，产生共鸣的。小考高 分作文，就这三种。
常见写作题型
1命题作文
第1组：想起你时很温暖、我们的心近了、那个故事的主角是我。 第2组：我是一只渴望飞翔的鸟、其实并不是这样、我的季节我做主。 第3组：心海里的那朵浪花、我的视线、向前向前向前。
命题作文是写作命题中最常见的形式乞一，通常对写作内容的限制性比较强。从上面几个题 目看考查的内容开放度比较宽，第1组的题目侧重于从写人的角度表达占己的真实感受； 第2组的题目侧重于从自己的成长的经历角度表达自己的感悟；第3组的题目开放性最强, 可以从自然、社会、人生的各个方面选材构思。这一类题口的命制，首先应关注学生的经验, 注意引发学生的表达愿望，让每一个学牛都有话可说,题口也应注意要新颖,避免学生猜题、 押题，考前背现成的文章。
2半命题作文
第1组：我拥有；那一次,我很（快乐.内疚.受启发……）；我把留在；那时,我。
第2组：记忆中的；珍爱；，你好；
半命题作文也是写作命题的常见形式之一，既有一定的限制性，又有一定的开放性和可选型。 这类题H的命制耍特別处理好写作内容的限制性和开放性的关系。以上几个题R都耍求根据 提示把题冃补充完整后写作，试题所提供的提示应注重对情感态度和价值观的止确引导，但 应注意冇些题目的设计表述不清，会给学生带来误解。女口：带来；心；这样的题目没冇任何 提示，让学生非常难解，直接会影响到学生的写作情绪。
3话题作文
例：以”孝顺父母、磨练、翅膀、深深的脚印、山水、健康……”为话题写一篇作文。（话 题的提示略）
话题作文是近几年来写作命题最常用的形式，这类题1=1的写作范I韦I很广，涉及到白然、人生、 社会，许多话题都特別接近学生的生活实际，学生可以以话题为中心，构思出许多思路，从 中选择自己最有把握的内容、最有把握的文体來写，这样便于考查学牛?对自然、人生和社会 的真切感受，使学生写作的构思空间加人，既减少了命题和半命题的限制性，又扩展了题目 的开放性。 但是也发现有的话题虽然给了提示，但学牛仍然望而牛?畏，难以成文。如”健康”这一话题， 看上去很接近生活，但绝人部分学生无从下笔。在对2007年的屮考阅卷分析屮，看到写这 一话题的
考生所占比例甚少，值得我们深思。但是，由于个别教师的误导，近年來出现了一 种说法，既”话题作文写什么都行啲错误认识，误导了许多同学不能认真审题，更不注重平 时的作文训练，后果是很严重的。所以，在话题作文的写作中中，要注意有相应的提示语, 有适当的限制，以保证写作思路不至于离题A远。
4材料作文
例1、人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生的每一步，有 时至关重要。莫顿、亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再 走一步，铸就了他一生的成就。
请你追溯自己的生活经历，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇文章。
例2、墙壁上，一只虫子艰难的往上爬，爬到一大半，忽然跌落下来。这已经不是第一次了。 过了一会，它又沿着墙根，一步一步艰难的往上爬。
有两个人同时注视着这只虫子，第一个人感叹地说：”一只小小的虫子如此执着、顽强，真 正百折不回啊!”另一个人禁不住叹了一口气说：”可怜的虫子，这样盲目的爬，何时才能爬 到墙顶呢？稍稍改变一下方向，不就容易上去了吗？ ” 读了上面的材料，也许你会产生很多感触和联想吧！请结合自己的体会，写一篇文章。 材料作文也是近儿年來写作命题中的常用形式，与话题作文相比，同样都有提示的材料，但 话题作文为考生捉供的是话题，而材料作文只是为考牛提供的具体的材料。相对地说，材料 作文也就增加了一定的难度。近几年的屮考作文题目屮经常出现，但比例在逐渐缩小，难度 也在适当的减小。但是材料作文注重了引导学生对所给材料的分析和探究，特别是能够考查 学生对材料的理解、分析以及对观点的提炼能力，所以，材料作文仍不失为一种很好的作文 形式。
常见写作策略
一般，前一百字为开头，然后五十字为转折切入，然后的一百字是引入主题，这就两百五 十字了，接下来的三百字，是对事情的叙述，这个叙述，里面是要有描写的，所有的这三 百字，里面必定有一条线，是和题目紧扣的，必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字 中，手的出现要出现三次以上，但这还不是垂点，重点是接下来的五十个字，出奇，就在 这五十个字要峰回路转，出奇不意让别人想不到，阅卷老师一旦看见直接会眼前一亮，这 五十个字写完，最后结尾五十个字，是对题目的升华，升华不要夸夸奇谈，要以德服人， 以情服人,一个简单的排比，也许更能打动老师，比如，刚才那个题的结尾,你可以写成这 样：这一紧握，也许只是一种亲情的体现，这一紧握，也许是尊敬的美德，这一紧握，也许 就是-?种不经意间的爱他看的。
上海中考作文需知.doc
