历年真题集锦
语文学科
一、判断题
【2017年·中学】1.用部首检字法查“髓”字，在字典“骨”部可以查到。（ ）
【2018年·小学】2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗运用了比喻的修辞手法，生动地描绘出梨花盛开的美景。（ ）
【2017年·中学】3.“便要还家，设酒杀鸡作食”（陶渊明《桃花源记》）中的“要”是通假字，通“邀”。（ ）
【2016年·中学】4.“父利其然也”（王安石《伤仲永》）中的“利”是名词的意动用法。（ ） 【2019年·中学】5.《龟虽寿》中的诗句“烈士暮年，壮心不已”其中“烈士”指的是有气节、有壮志的人。（ ）
【2019年·中学】6.《春秋》是我国第一部叙事详明的编年体史书。（ ） 【2019年·中学】7.《论语》的六义是“赋、比、兴、风、雅、颂”。（ ）
【2018年·小学】8.《左传》是我国第一部形式完备的编年体史书，也是一部历史散文著作。（ ） 【2016年·小学】9.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是儒家经典之一。（ ） 【2016年·中学】10.《孔雀东南飞》是南北朝时期乐府诗的代表作。（ ）
【2018年·小学】11.《子夜》《林家铺子》《猫城记》和《春蚕》都是茅盾创作的小说。（ ） 【2016年·小学】12.《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。（ ） 【2017年·中学】13.拉伯雷，高乃依，蒙田是人文主义作家。（ ） 【2017年·中学】14.法国小说家雨果的代表作是《悲惨世界》。（ ）
【2016年·中学】15.法国小说家大仲马的代表作是《基督山伯爵》，小仲马的代表作是《茶花女》。（ ） 【2018年·小学】16.荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》，是由古希腊诗人荷马所作。（ ） 【2018年·小学】17.工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。（ ）
【2016年·小学】18.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。（ ）
【2017年·中学】19.综合性学习要自主组织文学活动，在办刊、演出和讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。（ ）
【2019年·中学】20.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。（ ）
二、单项选择题
【2018年·小学】1.下列词语中，每组加点的字读音完全相同的一项是（ ）。 A.闷热／愁闷 ．．B.殷红／殷切 ．．C.禅让／禅师 ．．D.呵斥／呵欠 ．．A.摈除（bìng） ．B.悭吝（qiān） ．
星宿／宿愿 ．．口供／供认 ．．模具／模样 ．．细胞／同胞 ．．
斗胆／斗殴 ．．提防／提高 ．．籍贯／古籍 ．．横财／蛮横 ．．广播（bō） ．哺育（bǔ） ．
媲美（pì） ．
斡旋（wò） ．
【2017年·中学】2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
联袂（mèi） ．采撷（xié） ．
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C.谙熟（ān） ．D.缜密（zhěn） ．A.矫柔造作 B.万恶不赦 C.高屋建瓴
菜畦（qí） ．
笑靥（yàn） ．甘蔗（zhé） ．
吮吸（shǔn） ．
逮捕（dǎi） ．
薅草（hāo） ．一筹莫展 残桓断壁 铤而走险
【2018年·小学】3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
锲而不舍 重蹈覆辙 如法炮制
D.一如即往 囊萤映雪 莫明其妙
【2017年·中学】4.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。 A.百家争鸣 B.好高鹜远 C.左右缝源 D.司空见惯 A.郑人买履
当之无愧 无动于衷 争权夺利 因地制宜 B.鹬蚌相争
海誓山盟 胆大妄为 旧调重弹 略胜一畴
洗耳恭听 鼠目寸光 咎由自取 涂脂抹粉
D.牛郎织女
【2019年·中学】5.下列不属于寓言的一项是（ ）。
C.刻舟求剑
【2018年·小学】6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引众多的读者。 ．．．．B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ ．．．．C.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 ．．．．D.一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。 ．．．．【2018年·小学】7.下列各句中，没有语病的一项是（ ）。
A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 B.目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。
C.他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 D.化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 【2017年·中学】8.下列各句中没有语病的一项是（ ）。 A.偷税漏税不但损害了国家利益，而是损害了别人的利益。 B.尽管说集体是大海的话，那么个人就是小水滴。
C.要把我们的学生培养成既有丰富知识又有高尚品质的人。 D.从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。 【2016年·中学】9.下列名句中没有语病的一项是（ ）。
A.只要我们明确目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能迎刃而解。 B.为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
C.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会影响下，经后天教育所形成的稳定的心理品格。 D.生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。 【2018年·小学】10.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。 B.双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢”？ C.“这个问题怎么解决呢？同学们。”王老师不解地望着大家。 D.师范院校的学生都必须学习《教育学》、《心理学》等公共必修课。
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【2017年·中学】11.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。 B.我们在田野散步：我——我的母亲，我的妻子和儿子。 C.他对战士们喝到，“你们！竟敢打老鹰？” D.春天像小姑娘，花枝招展的；笑着，走着。
【2016年·中学】12.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻、夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.网络让人类有限的大脑实现任意衔接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D.“什么呀！”赵小桢撇撇嘴：“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” 【2017年·中学】13.下列各句中不属于词类活用的一项是（ ）。 A.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 B.大楚兴，陈胜王。 C.孔子云：何陋之有？
D.少时，一狼径去，其一犬坐于前。
【2016年·中学】14.下列名句中不属于主语省略的一项是（ ）。 A.衔远山，吞长江。
B.见渔人，乃大惊，问所从来。 C.竖子不足与谋！ D.对曰：“忠之属也。”
【2018年·小学】15.下列诗句不是李白所写的一项是（ ）。 A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 B.长啸梁甫吟，何时见阳春？
C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
【2018年·小学】16.杰克·伦敦《热爱生命》的主人公是（ ）。 A.比尔
B.无名氏“他”
C.“我”
D.“我”和比尔
【2018年·小学】17.《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定第三学段课外阅读总量不少于（ ）。 A.40万字
B.100万字
C.5万字
D.260万字
D.不少于300万字
【2019年·中学】18.下列属于初中学生（7-9年级）课外阅读总量的一项是（ ）。 A.不少于200万字 A.倾听、表达和观察 C.倾听、观察和应对
B.不少于250万字
C.不少于260万字 B.表达、观察和应对 D.倾听、表达和应对
【2018年·小学】19.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，口语交际教学应培养的能力有（ ）。
【2016年·中学】20.以下关于综合性学习的建议不恰当的一项是（ ）。 A.综合性学习应贴近现实生活。 B.综合性学习应突出学生的自主性。 C.综合性学习应强调合作精神。
D.综合性学习要减少教师在各环节中的指导。
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三、简答题
【2019年·中学】1.简述李白作品的艺术特征。
【2017年·小学】2.苏轼对词的贡献。
【2019年·中学】3.简述鲁迅《阿Q正传》中阿Q的人物形象。
【2017年·中学】4.简述巴金《激流三部曲》的艺术成就。
【2017年·中学】5.简述《义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段（7-9年级）口语交际的课程目标与内容。
【2016年·小学】6.简述《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于写字的评价建议。
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四、作文
【2019年·中学】请以“教学相长”为题目，完成一篇不少于500字的文章，题目不限，除诗歌外，文体不限。
五、案例分析
【2018年·小学】阅读下面两位教师执教《去年的树》一课时的教学导入，回答问题。 案例一：
（用多媒体播放一只小鸟在树上鸣叫的动画，约一分钟）
师甲：同学们，请看一只美丽的小鸟在大树上，正动情地为它的好朋友——大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……这是一幅多么美丽、动人的画面呀！
师甲：这只美丽的小鸟和这课茂盛的大树，正给我们讲一个美丽的故事，让我们一起走进这个优美的故事吧。（板书课题：去年的树）
师甲：请同学们跟老师一起朗读课题：去年的树。（缓慢、深情） 案例二：
师乙：同学们，你们喜欢小鸟吗？看，有一只飞到黑板上来了。（几笔勾画出一只小鸟）同学们不要以为这是一只孤单的小鸟，它还有一位老朋友呢！这就是它朝夕相处的朋友——一棵茂盛的大树。（又几笔勾画出一棵大树）
师乙：日本作家新美南吉就把这大树和小鸟写成了一篇童话，它的名字叫《去年的树》。（板书课题：去年的树）
师乙：请同学们齐读课题。
生：去年的树。（齐声读，缓慢、深情） 问题：
（1）请分析两位教师导入的特点。
（2）你喜欢哪位教师的导入？请说明理由。
六、教学设计
【2019年·中学】阅读《天净沙·秋思》（选自部编版义务教育教科书《语文》七年级上册）原文，完成一篇教学设计。
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历年真题集锦(语文学科)
