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【语文】新课标2010高考二轮复习:专题二-词语运用

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【专题二】词语运用

【考情分析】

1.2009年“新课标大纲”规定:“正确使用词语(实词、虚词)”。词语包括一般实词、虚词和成语。考查的重点是考生对于常用实词(包括成语)和常用虚词的使用能力。(1)能正确理解词义。(2)能根据语境辨析词语使用是否正确。 (3)能根据语境恰当地使用同义词、近义词和反义词。

2.考查的主要形式放在近义词的选择和辨析上,根据语境为句子选择词语,也考查对词语意义的正确理解。从2009年命题来看,有的试卷把实词与成语综合一起考查,如湖北卷、天津卷、重庆卷、四川卷。命题的选材将更加注重语言材料的生活性、时代性,绝大多数来自生活、社会的热点或重大事件。(3)命题形式有选择式、置换式、判断式。(4)所考词语大多数为常见词语。

【知识交汇】

1、实词。实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用。

2、虚词。虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题。(少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题),只能配合实词造句,表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。

3、熟语。熟语是固定词组的总和,它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。谚语、歇后语和惯用语都是流传于民间,简洁通俗、诙谐幽默而富有特殊意义的语句。谚语大多反映的是人民的生活经验和劳动经验。如:“巧媳妇难为无米之炊”,“天下乌鸦一般黑”,“这山望着那山高”,“留得青山在,不怕没柴烧”,“谷雨前后,种瓜种豆”……歇后语的前后两部分构成一种特殊的关系,前半部分用形象化的描绘引出后半部分的深层含义。如:“十五只吊桶打水——七上八下”,“骑驴看唱本——走着瞧”,“猪八戒照镜子——里外不是人”,“孔夫子搬家——尽是书(输)”,“外甥打灯笼——照舅(照旧)”……惯用语是民间一些约定俗成的词组或短语,如:“碰钉子”,“拍马屁”,“挖墙角”,“乱弹琴”,“吃大锅饭”,“唱对台戏”……

【思想方法】

1.实词辨析。对实词的辨析应从以下几个方面考虑:①辨析词义包括词语的语意侧重点、词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩包括辨析词语的感情色彩和语体色彩。③辨析用法包括辨析搭配习惯、语法功能、使用对象等。辨析近义词常用以下三种方法:

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(1)结构分析比较法

通过对构成近义词的语素及其结构的分析,找出近义词之间的细微差别。例如: ①你这种想象是非常奇特的。②在这样的时代,人们对许许多多的自然景物都产生了..新的联想、新的感情。③他对着大海,上天下地地遐想个没完没了。 ....

上例中的“想象、联想、遐想”是一组近义词,含有共同的语素“想”,都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它的形象”的意思,既可作动词,又可作名词.但由于它们的另一个语素不同,语素间的结构关系也不同,所以也就有了细微的差别。

(2)语境对照替换法

把词语放在具体的语言环境中,经过对比、分析和替换,找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、句法功能方面的差别。这种方法需要临时编造相关例句。例如:①他们两个人正估计情况,交换意见。②为了交流经验,互相提高,纺线也开展了竞赛。 ....

“交换”着重于“互换”,即双方互相给予某种东西;而“交流”则着重于“对流”,即双方经常地互相流通或给予。由此可知,上例中的二词不能互换。

(3)运用反义词推究法

通过近义词的各自相应的反义词的辨析来区分它们之间的差别。例如:

①敌人的退却是虚假的,要引我们上钩才是它们真正的企图。②你以为她拒绝我,是..故意地虚伪么? ..

要辨析上例中的“虚假”与“虚伪”的细微差别,可通过它们的反义词来判断。“虚假”与“真实”构成反义词,着重于“假”,指情况与实际不相符合,多用于形容事物的内容、证据、情况、情节、因素、成分、成绩等较抽象的事物,有时也用于人的言行;而“虚伪”与“诚实”构成反义词,着重于“伪”,用于形容故意作假,不诚实,多指言语、行为、作风、态度、道德、品质等有关人的言行表现。

2.虚词辨析。虚词的使用正确与否可以从以下几个方面考虑: (1)虚词搭配要正确。(2)虚词位置要正确(3)虚词不能滥用

【专题演练】

1.(北京市宣武区09学年上学期期中试卷)下列句子中,加点的成语使用正确的一句是( ) ..A.在水球运动中,常常为了争夺一个球,几个运动员一齐钻进水中,于是,好几双胳膊在水里纠缠得不亦乐乎。 ....

B.在现实社会中,有的人说一套,做一套,口是心非,别看他平日里寡廉鲜耻的样子,....其实却是个十足的伪君子。

C.我国民间许多非物质文化遗产,尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人,但仍能薪尽火传,生生不息。 ....

D.当经济危机到来的时候,有些企业可能没有应对经验,但可以向有经验的优秀企业邯.郸学步,从而渡过难关。 ...

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2.(广东广雅中学09学年上学期期中试卷)下列句子中,加点成语运用正确的一项是 A.我们邀请您给学生做个报告,可是您一直敬谢不敏。要知道,我们的态度是非常诚恳....的,学生也都翘首盼望啊!

B.过于膨胀的心态并不符合国家利益,国家利益来自于冷静的理性,而不是膨胀的情绪, 中国在当今国际社会仍然需要韬光养晦,而不是显山露水。 ....

C.既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务,那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式,又怎能等量齐观? ....

D.收入差别过大,造成骨干教师“跳龙门”,这对那些师资力量本不厚实的普通学校而善 。无异于釜底抽薪,必然影响到该类学校的生源数量与质量。 ....

3.(河北正定中学09学年上学期期中试卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是:..( )

A.大学毕业了,一向勤奋学习的李楠考上了研究生,而讲究吃穿玩的孙博却不得不摆上了服装地摊,不过这也算各得其所了。 ....

B.在中央电视台“星光大道”的舞台上,选手们个个锦心绣口,演唱的歌曲优美动听,....展示的才艺令人惊叹。

C.近日,甲型H1N1流感疫情持续蔓延, 一项有利于防止疫情大面积扩散和聚集性爆发的政策呼之欲出。 ....

D.在纪念“5·12”抗震救灾一周年之际,我们更要痛定思痛,大力普及灾难救援知识,....发展灾难紧急救援技术。

4.(河南实验中学09学年上学期期中试卷)下列各项中,加点的词语使用恰当的一项是( )

A.钱钟书先生是一个十分难得的奇才,被誉为学术泰斗,他知识渊博,学养丰富,治学严谨,其文章达到了不赞一词的地步。 ....

B.现在不少大款,认为钱是自己赚来的,怎么花谁也管不着,常常挥金如土,一饭千金,....他们还觉得这才有派,这才叫潇洒。

C.在灾害面前,我们只要团结一致,同心协力,三人成虎,万众一心,就一定能取得抗....震救灾的最后胜利。

D.从学校走向工作岗位,并不意味着学习的中止,而是应该在新的条件下继续学习。 ..5.(江苏南京金陵中学09学年上学期期中试卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )

A. 一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。 ....B.老李已年近六十,年富力强,干起活来不亚于年轻人。 ....

C.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书,读起来确实累....

人。

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【语文】新课标2010高考二轮复习:专题二-词语运用

【专题二】词语运用【考情分析】1.2009年“新课标大纲”规定:“正确使用词语(实词、虚词)”。词语包括一般实词、虚词和成语。考查的重点是考生对于常用实词(包括成语)和常用虚词的使用能力。(1)能正确理解词义。(2)能根据语境辨析词语使用是否正确。(3)能根据语境恰当地使用同义词、近义词和反义词。2.考查的主要形式放在近义词的选择和辨析上,根
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