合理安排时间导学案
【学习内容】课本第113页，例2. 【学习目标】
1.通过简单的事例，初步体会统筹思想和方法在解决实际问题中的应用。 2.理解到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3.学会合理安排时间。 【学习重难点】
1.结合具体的实例，初步体会统筹思想和方法在解决实际问题中的应用。
2.通过独立思考与合作交流，体验解决问题策略的多样性，体会优化的必要性。 一、课前热身：
1.用“先??后??”说一句话；
2.用“一边??一边??”说一句话。
二．自主学习：
1、让学生用自己的话描述情景图内容。
2、小明想让李阿姨尽快喝上茶，他应该怎样安排沏茶顺序呢？你能帮帮他吗？请写出你设计的方案：
3、请选出最优方案：
三、巩固新知
１、到中午了，小明想要做一顿美味的午餐招待李阿姨，做饭时需要做的事情：
洗菜 洗电饭煲 炒菜 (5分钟 ) ( 2分钟 ) (20分钟） 洗米 切菜 煮饭 （2分钟） （ 5分钟） （ 30分钟） 怎样让李阿姨尽快吃上午餐？
２.小明的妹妹小红感冒了，请同学帮忙让她尽快吃上感冒药，能够早点休息？出示题目
学生独立完成后，全班总结。
３、小芳在一个早晨要完成几件事情，所用的时间分别如下，怎样合理安排，才能最快吃完早点赶去上学? 起床穿衣 4分钟 刷牙、洗脸、整理房间 9分钟 煮鸡蛋 10分钟 泡牛奶 1分钟 吃早点 8分钟
４.判断下面小朋友的做法是否科学，为什么？ （１）、为了节省时间，喜羊羊在乘车时认真看书。 （２）、为了提升学习质量，美羊羊边吃饭边看《少儿英语》电视节目。 （３）、沸羊羊衣袋里装着一本《脑筋急转弯》，放学路上边走边看 （４）、懒羊羊一边一边上英语课，一边做其他学科的作业。
四、自我评价：
1、今天的课堂上我的快乐指数是：
2、今天的课堂上我的合作指数是：
3、今天的课堂上我的学习指数是：
合理安排时间导学案
