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2013年郑州高新区招教考试真
题加答案 一、单项选择题
1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是（ ）
A.内在的 B.外在的 C.不可传递 D.相对稳定性
2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（ ）活动。
A.认识 B.复合
3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（ ）
A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 D.成人世界
4.空间感知能力强的人，最适合的职业（ ）
A.律师 B.画家 C.音乐家 D.推销员
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5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式（ ） A.非言语线索 B.反复提示 C.应用后果 D.表扬 6.有利于小组讨论的是（ ）
A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块
7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、基本的是坚持（ ）A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱岗敬业 8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（ ） A.感知运动智力阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
9.学生自发形成和组织起来的群体叫（ ）
A.正式群体 B.非正式群体 C.参照群体 D.课外活动小组
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10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用??”这句话强调的是（ ）
A.儿童的学习基础 B.学习资源和材料 C.儿童的能动活动 D.学习的方法技巧
11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是（ ）
A.最近发展区 B.实际发展区 C.潜在发展区 D.现有发展区
12.与意义学习相反的学习行为是（ ）
A.接受学习 B.探究学习 C.机械学习 D.发现学习
13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括（ ）
A.动作再现过程 B.应用过程 C.动机过程 D.习得过程
14.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》
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郑州市高新区历年教师招聘考试试题
