第2讲 整理玩具—找准数与量
[教学内容]：
暑期版，幼小衔接第2讲。
[教学目标]:
知识技能
能将物体、数字正确匹配，能将数与数量相对应。 数学思考
培养学生的观察兴趣，充分利用教材及周边资源，让学生通过观察充分地数。 问题解决
尝试用目测、群数等多种方法数数，比较清楚地讲述操作活动过程和结果。 情感态度
培养幼儿数感，激发幼儿对数学活动的兴趣。
[教学重点和难点]: 教学重点：
能将物体、数字正确匹配。
教学难点：
尝试用目测、群数等多种方法数数，比较清楚地讲述操作活动过程和结果。
[教学准备]:
1.动画多媒体语言课件。 2.幼儿操作用书，学具。
3.贴纸：数字贴纸；扑克牌红桃、黑桃、梅花图各5个。
第一课时
教学过程：
教学路径 学生活动 方案说明 一、开始部分： 播放课件第一部分：导入故事，激发幼儿学习 兴趣。 二、基本部分： 1.播放课件第二部分：整理玩具，引导幼儿正 确数出每种物品的数量。教师提问： 皮皮猴的房间里散落着哪些玩具？ 每种数量有多少？ 讨论：哪种数法不容易错？ 先请幼儿一起数多种方法数数，一种物品数出数量，求异思维培养 再请个别幼儿边数 小结：按照一定的顺序找一找、数一数不容易边讲述自己是怎么 出错，如从上往下数、从左往右数、从外向里数等。 数的。如发现问题请 2. 在图中找到的物品，数好数量后与相应的点同伴先来帮助解决， 卡、数字连起来。 引导幼儿将物体、点卡、数字正确匹配。 幼儿解决不了的情 况下，教师指导。 课件显示： 房间内散乱放请幼儿先在自己的书上用手指画一画、连一连， 再请个别幼儿在课件上示范操作一到两种。 幼儿先在自己的书着各式各样的3.幼儿完成相关部分的操作练习，教师注意观上用手指画一画、连汽车（总数八察指导。 一连。 辆）、积木（总要求幼儿保持正确的书写姿势，写完后能收好个别幼儿在课件上数6块）、保龄学具。 （瓶子总数示范操作一到两种。 球瓶十个），其中有一些被半遮挡幼儿操作，教师巡回指导，对于有需要的幼儿 进行个别指导。 4.幼儿自查，收好学具。 幼儿完成相关部分在书桌的台灯后、椅子下、床底、花盆盘等地方。 展示个别幼儿的操作练习（做的正确、整齐、的操作练习。 干净的），其他幼儿对照着进行自查（操作正确的在 自评栏内做一个自己喜欢的标记；如操作有错则做 标记，活动后再次尝试）。 自查结束后，收好学具。 展示个别幼儿的操 5．玩具箱里的玩具，幼儿回忆巩固群数的方法。 作练习，其他幼儿对 教师提问： 皮皮猴有几个玩具箱？ 里面各都有多少玩具？ 照着进行自查。 收好学具。 课件：三个一模一样的玩我们一起两个两个地数一数共有多少辆小汽车 （教师操作课件：两个两个的圈小汽车，小朋友随可让学生自己在课具筐。汽车图片着老师的操作数数）。 本上尝试分组。 （20辆，分两排摆放） 积木图片（18块，分三排摆放）保龄球瓶谁能三个三个地数出积木的数量（请个别幼儿 操作课件：三个三个的圈积木，其他幼儿随着他的随着老师的操作数操作一起数）？ 数。 还有没有其他的方法？你会吗？（学一学同伴 的方法） 分五排幼儿随着个别幼儿（25个，6.幼儿分组操作相关部分的练习，教师讲解要求。 的的操作一起数数。 摆放） 操作要求：必须按照题目要求的方法数出相应数量，然后在处贴上相应的数字贴画；保持正确的书写姿势。 注意此时不出 示贴画，只练习群数 幼儿分组操作，比一比看谁数的快。坐在一起的方法。 的幼儿可以边讨论边操作。教师巡回观察，对于操可以竖着圈，也可横 作有困难的幼儿可以调坐在操作方法正确的幼儿旁着圈。 边，鼓励他先看同伴操作，再尝试自己操作。 7. 幼儿组内检查。 幼儿分组操作，比一 对于操作方法不熟练的幼儿做一标记，活动结比看谁数的快。 束后由组内其他成员和他一起再次操作。 三、结束部分： 1.收拾学具。 组内检查，并对操作 情况做记录。 2.完整播放课件相关部分，和幼儿共同回顾小 结本次活动内容。 收拾学具。 第 二 课 时
教学过程：
教学路径 第二课时 自娱自乐的皮皮猴 活动过程： 一、开始部分： 学生活动 课件： 三层书柜 顶层放有9本书 中间一层放有10本书。 最下面一层放有9本书。 方案说明 教师导语：玩具收好后，皮皮猴发现自己少了 几个保龄球，找啊找啊，终于在书柜里发现了这几 个球。 请大家帮皮皮猴找一找，并且圈起来。 出示课件。 师：我们看一看它们都在哪里吧。 二、基本部分： 1. 点击课件相应部分，引导幼儿能将书与数量请个别幼儿在课件。 相对应。 上操作，其他幼儿在 课件：皮皮猴看着书柜里的书想起了一个好玩自己的操作册上操 的数学游戏，于是拿起纸笔画了起来。小朋友们也作。 来玩玩看吧。 教师读题：书柜的最上面一层共有几本书？把一起对照着课件上 从左边数起的第5本书圈起来。 小朋友，他做的对吗？ 的答案进行检查。 所需数的序可变换，使幼儿正真理解。 2.教师继续读题，幼儿完成操作练习相关部分。 教师读题时注意语速适中，在读第三个操作题 时，注意强调与前面两题要求不同的部分。 3.幼儿自查。 教师操作课件，请幼儿和自己一起来看一看、 数一数，幼儿对照着检查自己做的正确与否。如有 错，能发现自己出错的原因，并再次操作。 难点：题目要求有变4.播放课件相应部分，幼儿练习将数字与点数化。 相匹配。 教师提问: 坏掉的牌缺少哪部分？ 可以怎样修补呢？ 5.出示贴画，幼儿完成操作练习相关部分。 教师：今天我们用贴画修补扑克牌。 幼儿操作，教师巡回观察指导。 幼儿对照着检查自己做的正确与否。 6.交流方法，教师将刚才发现的问题与相关幼 儿做好沟通。 课件：五张残缺的牌。第一张红请个别幼儿讲一讲自己是如何修补扑克牌的。 幼儿取出贴画，完成桃10，还有5教师小结方法：先看看牌缺少哪个部分。如果操作练习。 少数字，就数一数共有几个图案；如果少图案，就 根据牌上的数字，接着图案贴贴花，使图案的总数 与数字相同即可。 个花；第二张共7个黑桃少两个角上的数字；第三张黑桃9，还有6个花；第四发现问题，再次尝试操作，教师巡回指导，如 幼儿有错，须引导幼儿知道正确的方法。 三、结束部分: 1. 收拾整理好学具,小结活动内容。 幼儿比较清楚地讲张方块8个，少述操作活动过程和两个角上的数结果。 字；第五张梅花6，还有4个花。 家长给出评价意见。 2. 简单介绍亲子游戏活动内容和玩法，鼓励幼 儿回家后玩一玩、做一做。 亲子游戏： 收拾整理。 1.你有多少种玩具？你能按类将它们收拾整齐 吗？你最多的一种玩具有几个？你最喜欢的玩具是 什么？ 2.你玩过扑克牌吗？你知道一幅扑克牌有多少 张吗？准备好一副扑克牌，用多种方法数数看吧！ 一副牌有几种花？每种花又有几张呢？ 扑克游戏:《数牌冠军》
数学教案 幼升小-2 整理玩具—找准数与量
