教学内容 第10课 扮靓我们的校园 课时数 1 学习目标 让学生感受学校环境的美丽，了解学校设施的作用 重难点 让学生感受学校环境的美丽，了解学校设施的作用 一、课程导入，引出本节学习内容播放录 教 学 过 程 像或展示图片资料，让学生说说都看到了哪些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？ 二、文明行为大家说 在我们的班级中也有许多文明的行为，接 下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为。 三、宣读校园倡议书 四、教师总结 让我们把文明的种子撒遍校园，使校园变得更美好、更和谐。 第11课 天上的雨水干净吗 教学内容 课时数 1 让学生在动手实验中理解雨的形成原因，培养他们学习目标 的动手操作能力和查找资料、与人合作的能力。 重难点 理解雨的形成原因。 一、课程导入： 本课可从一首儿歌：“天上雨水哪里来？朵朵云儿送过来。云里水滴哪里来？海水蒸发升起来……”导入新课，使学生对本课学习产生兴趣。 教 学 过 程 二、“开动脑筋”板块，教师可利用多媒体课件展示水循环过程示意图，结合课本第一段的儿歌，让学生对雨水的形成过程有个系统的了解。 三、“实践天地”板块，教师要引导学生作雨的形成原因实验，让学生观察有什么现象。学生做完实验后，结合小资料“天为什么会下雨”教师提问：（1）水珠是怎样形成的？（2）为什么会有许多水珠不断滴下来？（3）想一想盘子有什么作用？学生可以以小组为单位展开交流讨论，然后全班交流。教师要适时地予以点拨 、引导学生得出结论：水蒸气遇到冷盘子就会在上面凝结成水珠。 教 学 过 程 教学内容 小结： 当空气中含的水蒸气较多时，水蒸气还会在小水点或小冰晶的表面继续凝结，这样，小水点或小冰晶就会慢慢增大并逐渐变重了。当小水点或小冰晶大到空气再也托不住时，就会向下降落。如果低空的气温大于0℃时，降落的小冰晶就溶化为小水点。这样我们就看到下雨的现象了。 第12课 菏泽牡丹花中奥秘 课时数 1 引导学生认识花的颜色主要是由花瓣里的色素决定学习目标 的，色素的种类多。 重难点 培养学生动手实验能力和分析问题的能力。 教 学 过 程 教 学 一、课程导入： 本课可以从牡丹花会的视频资料导入。引导学生阅读课文第一段的内容以及结合生活常识，找到问题答案。 二、“开动脑筋”板块，主要是通过让学生观察校园、田野里中正开着的花，思考你有哪些发现，并填在表格中。 三、“探究园地”板块，主要是让学生通过查阅资料和课文内容，了解牡丹花的颜色很多，明白花的颜色是由色素决定的。在学生分组讨论的基础上，自主与指导相结合，以自主为主。 四、“实践天地”板块，是做一个花变色的实验，其作用是培养学生动手能力的同时，给他们一个直观的感性认识，使他们知道花的颜色的变化是因为花瓣的里的花青素可以随着酸缄度的变化而变化，并使他们初步学会通过实验结果得出结论的方法。 五、“齐心协力”板块，让学生通过查阅资料和小调查的方法，进一步了解牡丹不仅 过 程 是名贵的观赏花木，而且有较高的经济价值。通过比赛的形式，看哪个小组搜集的资料多，哪个小组搜集的资料全，哪个小组总结的好，把讨论结果在全班交流，及时鼓励做的好的小组和同学。 六、“畅所欲言”板块，通过查阅资料了解每一种花的不同含义。 七、“走出校园”板块，课后探究让学生亲自参与调查。 教学内容 13 风给我们带来了什么 课时数 1 学习目标 让学生了解风的形成原因 重难点 让学生明白风给人类带来的益处和灾难并存 一、先让一位学生朗读开篇语，然后老师讲故事激发学生的兴趣，因入主题。 二、“开动脑筋”板块，先向学生介绍风是 教 怎样形成的，躺让学生描述经历的各种各样的景象，进一步体会对风的认识。学生
五年级环境教育下册教案
