抢分点四 表达得体题——符合语体，符合文体
语言表达得体“五注意” 1．分清语体。语体分为口头语体和书面语体两类，其中口头语体包括谈话语体和演讲语体，书面语体又分为政论语体、文艺语体、新闻语体、法律语体、网络语体等。 2．看准场合。不同的场合对语言的使用有不同的要求，如日常场合要求说话自然、亲切，娱乐场合要求说话生动、风趣，正式场合要求说话严肃、庄重、规范。 3．区别对象。根据说话对象的思想水平、认识能力、社会地位、职业身份、性别年龄、[核心提示] 语言表达的得体一般有两种要求：一是语体得体，即文章或话语要符合语体的要求，符合语体的特殊格式和语言要求；二是身份、心理素质等综合因素，选择恰到好处的语句，场合得体，要注意说话人的身份、说话的场以期达到最佳表达效果。 4．用好谦敬辞。汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬辞，这一类词语要正确使用。 5．明确目的。能根据表达目的选用合理的词汇与表达方式。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。 合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用是否得当等。 突破点一 分清语体
[典例] (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
[答题流程] 分清语体 题干指明这是一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求。明确从书面语的角度修改。 检索这个文段，可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”等具有浓郁的口语色彩，用意思相同的书面语进行针对性修改即可。 揣摩用语 [规范作答] ① 改为 ；② 改为 ；
③ 改为 ；④ 改为 ；⑤ 改为 。 答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
[评分细则]
每处1分，多改或改错均不得分。 【对点训练】
下文是一份请柬片段的草稿，其中有五处表述不得体，请指出并改正。
我校文学社决定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，您是著名民俗专家，对民俗文化有所研究。今诚挚邀请您莅临，为我社民俗文化活动的开展认真做出指导，务必届时到会。
① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为
答案：①“决定于”改为“定于”；②“有所研究”改为“研究造诣深厚”；③“莅临”改为“光临”；④“认真做出指导”删除“认真”；⑤“务必届时到会”改为“恭候”。
突破点二 用好谦敬辞
[典例] (2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。 看清对象 题干指明是一封信，有五处不得体。从书信的内容看，是晚辈写给长辈、学生写给老师的。因此要注意谦敬辞的使用。 “教书”属于口语，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，不揣摩用语 能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”不能用于对方，可改为敬辞“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为书面语体“将至”或“将临”。 [规范作答] ① 改为 ；② 改为 ；
③ 改为 ；④ 改为 ；⑤ 改为 。 答案：①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
[评分细则]
每处1分，多改或改错均不得分。 【对点训练】
以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出并修改。 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。
① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为
答案：①“寄奉”改为“惠赐”，②“过目”改为“拜读”，③“些许”改为“莫大”，
2020年高考语文高分技巧二轮复习专题七抢分点四表达得体题讲义含解析
