三、判断题
41.科研论文，就发表形式而言，一般包括期刊论文、学术著作和会议论文3种基本类型。对
42.利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，属于论文引文检索法。 错 43.本专业的经典文献包括教材、专著、学位论文、期刊文章、说明书等。对
44.课题申报的基本要求，可概括为“仔细填写，初稿讨论，意见综合，修改报送”。对 45.学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。错
46.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。错 47.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。对
48.学术期刊在出版论文前，一般都要作者填写论文版权转让书，以保护出版社和作者的知识产权不受侵犯。对 49.实验性论文的特点是的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析。错
50.科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。错 41.科研中，模拟方法可以作为最初的实验研究之用，也可以代替真是的实验。错 42.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。对 43.提出假说设计是课题研究的基础。对
44.本专业的经典文献包括教材、专著、学位论文、期刊文章、说明书等。对
45.进行任何理论思维活动，都必须运用一定的思维方式，都要使用思维规定和逻辑范畴，而各种思维方式都是一定的方法论的体现，同事也促进了科研方法的发展。对
47.理学是自然科学中研究物质内在规律的科学，数学则是研究自然科学最有力的工具。对 48.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。对 49.科学研究最大的特点在于创新，科研过程绝不拘泥于固定不变的步骤。对 50.科研论文起着传播科研信息、进行学术交流、指导课题研究的作用。对
41.科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研究课题三大类。错 42.物化的科技成果，主要评价指标之一为其产生的经济效益，可以直接进行社会评价。对 43.学术报告是学术会议交往的重要形式，是研究者公开发表自己研究成果的重要途径。对 44.成果创新查新的目的是为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。对 45.期刊是指一些记录的知识比较系统、成熟的文献错
46.科研方向是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。错
47.根据实验结果性质的不同，科学实验可分为探索实验、验证实验、模型实验等。错 48.论文撰写是科研工作者必备的一种基本技能，是科研工作的重要过程。对
49.在社会科学研究中，统计可分为描述分析和统计推论两种基本类型，他们均属于定量分析的范畴。对 50.张贴报告与口头报告具有同等的地位，二者相应的论文均被收录到会议论文集中。对
41.科研抽象侧重事物的统一性而往往忽略其差异，若使用不当则很容易以偏概全，得出错误的结论。对 42.实验型课题设计书的题目和摘要要求必须只能只用中文填写。错
43.世界知识产权组织于1974年12月正式成为联合国组织系统的一个专门机构。对 44.科学实验方法可以简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象变化的作用。对
45.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。错 46.科研方法与科学方法意义相同，所以科研方法等同于科学方法。错 47.科研论文起着传播科研信息、进行学术交流、指导课题研究的作用。对
48.利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，属于论文引文检索法。对 49.目前，知识经济在全球范围内处于成熟期。体系比较完善。错 50.期刊是指一些记录的知识比较系统、成熟的文献。错
41.科研方向是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。错
42.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。错 43.哲学既是世界观，又是方法论，但哲学并不等于科学。错
44.实验性论文的特点是的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析。错 45.科研课题是科学研究的第一步，具有战略性和全局性的特点。对
46.撰写高质量的科研论文，是尽快将科研成果公诸于世并得到学术界及社会承认的一个有效途径。对
47.科研论文中阐述的内容，通常是某个专业领域中在理论或实验方面具有创新意义和学术价值的知识。因此，科研论文具有很强的专业性。对 48.研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和编号。错 49.研究工作无新意，科研成果创新能力不强，不能成为学术期刊退稿的原因。错 50.成果创新查新的目的是为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。对 42.学习并实践创新思维方式，是训练创新思维的有效途径。对
43.撰写高质量的科研论文，是尽快将科研成果公诸于世并得到学术界及社会承认的一个有效途径。对 44.在科学发展的历程中，不同的历史阶段有着相同的科研方法。错 45.论文一旦定稿投出，投稿期刊一般不允许变更作者人数和顺序。对 46.科学论文的学术性是指科研论文所具有的学术价值。对
47.科研选题的程序是：提出问题→形成假说→查阅文献→构建方案→确立课题。错
48.科学研究是人类的一种具有创造性的活动，方法问题是科研工作中的一个重要问题，事关科研工作的成效。对 49.科研活动能够提供认识社会和改变社会的“物质手段”和“思想方法”。对 50.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。对
41.参会者在会议上的口头报告或张贴报告不论是否通过大会论文评审组的评审，都会由大会统一印刷成论文集并公开出版。错 42.课题方案设计中，应用性研究多属于研究型方案设计。错 43.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。对
１
44.科研选题的程序是：提出问题→形成假说→查阅文献→构建方案→确立课题。对
45.科研论文，就发表形式而言，一般包括期刊论文、学术著作和会议论文3种基本类型。对 46.研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和编号。错 47.学术会议对学术成果具有承认作用。对
48.科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研究课题三大类。对 49.学术会议对科学发展具有引导作用，学术性会议的目的性较强。对
50.科研课题方案中，实验型方案设计一般指通过设计实验方案，进行实验造作的手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。对 36、听课者是教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。（） 参考答案（√)
37、教师听课，应以“教师”的角色，设身处地地进行思考，避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解讲课者的良苦用心。（√) 38、教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察整个课堂的动态。 （√) 39、校长听课，不必花精力掌握各学科的全面情况，应抓住重点，多听语文、数学、外语等主科，少听副科。（×) 40、听课老师应集中精力，坚持做到“耳到、眼到、心到、手到”，看、听、想、记协调合作，联动推进。（√) 41、叙述式的听课记录，较“忠实”地反映了课堂情况原貌，没有经过筛选，缺乏比较深入细致的思考（×) 42、教师听课，只要多关注授课教师，看授课教师怎样上课，记录授课教师的授课程序和板书内容。（×) 43、听课应从单一听教师的“讲”，变为同时看学生的“学”，做到既听又看，听看结合，注重观察。（√) 44、余文森教授在谈到建设新课研文化时特别强调“要倡导一种新的评课文化”.（×) 45、素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的人的教育。 （√) 46、“中评不中用”的课是好课。（×) 47、“教师唱主角”的称不上好课。（√)
48、“达到认知目标”的课不一定是好课。（√) 49、“没有问题的课”是真正有问题的课。√)
50、在数学教学中，学生参与的深度是评价一节课的重要指标。（×) 51、有效评课主要靠观察课堂教学过程。（×)
52、评课要有理有据，“理”就是理论、理念，“据”就是课例。（√) 53、评课的“评”，内在包含“问”，主要是指疑问（×）
54、追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课?? （√）
41.学术期刊在出版论文前，一般都要作者填写论文版权转让书，以保护出版社和作者的知识产权不受侵犯。对 42.提出假说设计是课题研究的基础。错
43.科研课题方案中，实验型方案设计一般指通过设计实验方案，进行实验造作的手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。对 44.根据研究对象的不同，可以把科学大致分为自然科学和社会科学。对 45.成果创新查新的目的是为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。对
46.判断是较为高级、复杂的思维形式，并以之为基础活动对研究对象本质、全体和内部联系的认识。对 47.科研方向是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。错
48.科学实验方法可以简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象变化的作用。对 49.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。对
50.学术腐败的形式多样，以抄袭剽窃、弄虚作假。低水平重复最为明显。
41.参会者在会议上的口头报告或张贴报告不论是否通过大会论文评审组的评审，都会由大会统一印刷成论文集并公开出版。对√ 42.哲学是科学的基础之一，逻辑思维和方法则是哲学体系中极为重要的一部分。对√
43.学术期刊在出版论文前，一般都要作者填写论文版权转让书，以保护出版社和作者的知识产权不受侵犯。对√ 44.研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和编号。错√
45.捕捉信息，是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。对√ 46.课题申报的基本要求，可概括为“仔细填写，初稿讨论，意见综合，修改报送”。对√
47.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。对√ 48.提出假说设计是课题研究的基础。对√
49.科研中，模拟方法可以作为最初的实验研究之用，也可以代替真是的实验。错√
50.申请专利是科研成果退出的最直接、最有效的方式之一，是科研人员保护自身知识产权的重要途径。对√ 41.捕捉信息，是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。对√ 42.哲学既是世界观，又是方法论，但哲学并不等于科学。对√
43.讨论会是指会议组织者就某些重要的问题而举办的学术会议，该会议具有宏观讨论和微观讨论双重学术属性。对√ 44.学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。错√
45.学术期刊在出版论文前，一般都要作者填写论文版权转让书，以保护出版社和作者的知识产权不受侵犯.对√ 46.科研思维的过程是：科研问题→科学思维方式→认识成果。对√
47.科研论文中阐述的内容，通常是某个专业领域中在理论或实验方面具有创新意义和学术价值的知识。因此，科研论文具有很强的专业性。对√ 48.课题调研，收集科研信息，是科研工作初始阶段的必要过程。对√ 49.发散思维属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。对√
41、科学研究最大的特点在于创新，科研过程绝不拘泥于固定不变的步骤。（ 对）
42、科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研究课题三大类。（错） 43、科研思维属于抽象思维，而逻辑性是抽象思维的一种基本特性。（对） 44、课题调研，收集科研信息，是科研工作初始阶段的必要过程。（对） 46、论文撰写是科研工作者必备的一种基本技能，是科研工作的重要过程。（对） 51、撰写提纲的目的是为听者提供关键信息，因此，报告提纲一定要简练。（对） 53、自然科学根据自然规律发展，因此自然科学研究的对象是不可控制的（ 错）
２
56、科研论文的独创性是指科研论文中的主要研究成果是以往所没有被发现或发明的（ 对 ） 57、论文的前言部分内容往往和结论部分重复，以起到强调作用（ 错 ）
58、知识产权是基于个人或单位在其智力创造性活动的成果所产生的权利（对 ）
60、经济合作与发展组织 （OECD:Organization for Economic Cooperation and Development，简称经合组织）明确定义了 “以知识为基础的经济”（Knowledge based economy），第一次提出了知识经济的指标体系和测度，其时间为1991年（ 错 ）50.在社会科学研究中，统计可分为描述分析和统计推论两种基本类型，他们均属于定量分析的范畴。对√
41.学术论著作为单独的出版物，由于学术论著的宗旨在于阐述作者的研究成果与观点，所以不用遵守一般出版物的格式。错√ 42.撰写提纲的目的是为听着提供关键信息，因此，报告提纲一定要简练。对√
43.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。错√ 44.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。对√ 45.捕捉信息，是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。对√ 46.研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和编号。错√ 47.科学实验方法可以简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象变化的作用。对√ 48.克隆干细胞造假事件属于学术腐败数据造假经典案例。错√
49.科研课题的可行性原则包括研究基础、试验设备和智慧技能。对√
50.科研归纳法侧重事物的统一性而往往忽略其差异，若使用不当则很容易以偏概全，得出错误的结论。对√ 41、查新完成后，查新机构对有关电子、纸介材料应予以存档，永久不得销毁。（错）
42、发表论文是实现科研成果退出最快捷、最直接、最有效的方式之一，也是科研人员进行学术交流和技术推广的重要途径。（对） 43、科技文献稿件可以一稿两投或者将本来属于篇文章的内容拆成两部分，作为两篇文章投稿。（错） 44、科学方法属于科学认识的硬件。（错）
45、科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。（错） 46、科学研究对象从广义上讲，是指客观世界（包括自然界、社会、人类思维）。（对） 47、科研方向是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。（错） 48、科研课题的可行性原则包括研究基础、试验设备和智慧技能。（对）
49、科研选题的程序是：提出问题→形成假说→查阅文献→构建方案→确立课题。（错） 50、提出假说设计是课题研究的基础。（对）
51、学术会议具有学术性和交流性两个基本特点。（对）
52、学习并实践创新思维方式，是训练创新思维的有效途径。（对） 54、指导性课题申请者的职称要求正高以上（ 错 ）
55、典型科研方法之一的抽象，其第一手资料必须从实践中采集（ 对 ）
56、课题设计书中的题目和摘要，其中题目尚须中英文双写，摘要可忽略英文（错 ） 57、实验型课题设计书后应附有主要参考文献（ 对 ）
58、文献的基本要素主要是信息和文字，图象和符号不能作为文献的基本要素（错 ）
59、报道性文章要将有关研究的新动态、获取的新原理、突破的新技术、可利用的新信息告诉读者，因此在篇幅上，往往比专栏性文章、综合性
文章都要长（ 错 ）
60、专有技术具有可转让性（对 ）
41、捕捉信息，是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。（对） 42、查新机构保证对本合同及所附材料的技术内容在查新工作期内保密。（对） 43、成果创新查新是科研论文投稿前应当首先进行的工作，此项工作不可轻视。（对）
44、根据科研论文的理论价值、实用价值和社会意义的大小，可以设计出高级科研论文、中级科研论文、和低级科研论文三种评价等级。（错） 46、科学实验方法可以简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象变化的作用。（对）
47、科研课题方案中，实验型方案设计一般指通过设计实验方案，进行实验操作的手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。（对） 48、物化的科技成果，主要评价指标之一为其产生的经济效益，可以直接进行社会评价。（对） 49、学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。（错）
50、学术著作是学术研究成果的积累，也是科研论文的高级形式。（对）
51、在社会科学研究中，统计可分为描述分析和统计推论两种基本类型，他们均属于定量分析的范畴。（对） 52、科研成果也有可能对社会造成巨大的危害，阻碍社会的进步（ 对 ） 55、知识产权不包括表演艺术家的表演及唱片和广播节目（ 错 ） 57、作者署名顺序应论资排辈（ 错 ）
59、结论是经反复研究、缜密分析和严密推理后形成的总体论点（ 对 ）
44、科研的目的是发现别人未发现的真理，而公开出版的国内外学术期刊，则是确认这种科研成果的正式而有效的主渠道。（对） 45、科研课题是科学研究的第一步，具有战略性和全局性的特点。（对）
47、利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，属于论文引文检索法。（错） 48、探索性课题也称先导性课题，没有明确的假设，其目的在于系统地了解某一社会现象的状况及其发展过程。（是） 49、讨论会是指会议组织者就某些重要的问题而举办的学术会议，该会议具有宏观讨论和微观讨论双重学术属性。（对） 50、学术论著作为单独的出版物，由于学术论著的宗旨在于阐述作者的研究成果与观点，所以不用遵守一般出版物的格式。（错） 51、严复在翻译《天演论》时，曾将“science”译成“科学”（ 对 ） 52、描述性课题仅仅通过对现状进行全面、准确的描述（ 错 ） 57、评价科研论文，要特别强调其理论价值（ 错 55、知识经济的产生源于20世纪初叶（ 错）
53、由特殊判断过渡到一般判断，取决于判断能否移植和迭加（ 错 ）
３
53、社会科学研究一般采用概率论或者模糊数学方法进行统计分析 (对) 54、如果主观认识与客观实际不一致，这就成为一个虚假的判断（对 ） 58、对于纯理论性的科研论文，应以理论价值为主进行评价（ 对 ）
科研论文,就发表形式而言,一般包括期刊论文,学术著作和会议论文3种基本类型. (对)
59、在课题组中成立论文审查小组，对论文质量进行监督，这种作法等于是左手监督右手，这种作法也是不科学的（ 错 ）
41、参会者在会议上的口头报告或张贴报告不论是否通过大会论文评审组的评审，都会由大会统一印刷成论文集并公开出版。（错） 43、科研思维是研究者在科研工作中为解决问题而采用的科学思维方式。（对）
45、实验性方案设计一般指通过理论探索、模拟分析。技术测试等手段，对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。（对） 46、学术腐败的形式多样，以抄袭剽窃、弄虚作假。低水平重复最为明显。（对）
47、撰写高质量的科研论文，是尽快将科研成果公诸于世并得到学术界及社会承认的一个有效途径。（ 对） 48、科研思维属于科学认识的“软件”，科研方法属于科学认识的“硬件”（ 错 ）
50、对缺乏科研实际经验的初学者来说，其课题选定的策略应为“有限目标，能够完成”（ 对 ）
52、“高技术经济”是美国经济学家奈斯比特（Johm Naisbitt，1929～）在 《大趋势》中提出的（ 对 ）
53、采用模糊评价与精确量化评价相结合的方式，是能够对科研论文进行准确定量（非完全定量化）评价（ 错 ） 55、论文超过期刊规定时间仍未收到答复，论文作者应直接向编辑部咨询（ 错 ） 56、编著不能算学术著作（ 错 ）
57、科研团队应在本部门、本单位、本区域组建（ 错 ）
58、理工可的论文结论可用图表代替，以使论文更具直观性（ 错 ） 59、从理论上来说，聘请专家对论文进行评价是最科学的方法（ 错 ）
60、知识是不分国界的，在一国境内根据该国法律取得的知识产权，在其他国家也同样具有域外效力（ 错 ） 60、论文正文中的“解决问题”的内容就是结论（ 错 ）
61、1．希尔伯特23个问题 希尔伯特（HilbertD,1862.1.23～1943.2.14）是20世纪上半叶德国乃至全世界最伟大的数学家之一。他在横跨两个世纪的60年的 研究生涯中，几乎走遍了现代数学所有前沿阵地，从而把他的思想深深地渗透进了整个现代数学。希尔伯特是哥廷根数学学派的核心，他以其勤奋的工作和真诚的个 人品质吸引了来自世界各地的年青学者，使哥廷根的传统在世界产生影响。希尔伯特去世时，德国《自然》杂志发表过这样的观点：现在世界上难得有一位数学家的 工作不是以某种途径导源于希尔伯特的工作。他像是数学世界的亚历山大，在整个数学版图上，留下了他那显赫的名字。 1900年，希尔伯特在巴黎数学家大会上提出了23个最重要的问题供20世纪的数学家们去研究，这就是著名的“希尔伯特23个问题”。 1975年，在美国伊利诺斯大学召开的一次国际数学会议上，数学家们回顾了四分之三个世纪以来希尔伯特23个问题的研究进展情况。当时统计，约有一半问题 已经解决了，其余一半的大多数也都有重大进展。 1976年，在美国数学家评选的自1940年以来美国数学的十大成就中，有三项就是希尔伯特第1、第5、第10问题的解决。由此可见，能解决希尔伯特问 题，是当代数学家的无上光荣。 (1)、“希尔伯特是哥廷根数学学派的核心”，这话说明（ ） A、希尔伯特为哥廷根数学学派的创始人
B、希尔伯特开始了哥廷根数学学派的起始时代 C、希尔伯特是哥廷根学派的组织者和领导者
D、希尔伯特在哥廷根学派的组织和领导中，特别是其代数、几何等数学问题上作出了极其重大的贡献 (2)、“希尔伯特23个问题”案例说明（A1 A2 A3 A4 ） A、说明课题选题可以源于招标课题 B、课题招标是科研选题方式之一
C、自由地申请具有竞争力的个课题，有助于出成果 D、“希尔伯特23个问题”的意义和作用是非常巨大的
62、3．美国高分子化学家艾伦-G-马克迪尔米德 Alan G。MacDiarmid教授生于新西兰，早年就读于新西兰大学、威士康星大学和英国剑桥大学，1955年开始在美国宾夕法尼亚大学任教。他作 为导电聚合物(也称之为“合成金属”)领域的共同创始人之一，在聚乙炔的化学和电化学掺杂以及目前已成为最前沿的导电聚合物之一的聚苯胺的“再发现”方面 作出了杰出的贡献。 1973年，他开始了具有金属导电率(103S／cm)的聚硫氮[(SN)x]的研究。1975年他在东京技术学院实验室参观时，陪同参观的白川英树博士 向他介绍了楼道角落里一堆既像塑料又闪着银光的薄膜“废品”，这引起了Alan G。MacDiarmid教授的浓厚兴趣，带走了这些废品。并邀请白川到 他们学校与当时正在该校物理系任教的Heeger三人一起进行合作研究，实现了用碘对聚乙炔的化学“掺杂”，并进行了详细的物理研究。他们三人之间的卓有 成效的合作导致了有机聚合物显示金属导电率的历史性发现。电绝缘的有机聚合物可以被容易地?掺杂”到金属区，这一发现开创了涉及金属性有机聚合物的化学、 结构和电性能之间关系的化学、物理多学科交叉的全新研究领域。 可以毫不夸张的说，其影响一直延续至今，并得到了更大的扩展。进入新时代，导电聚合物的研究已经在电磁干扰的屏蔽、抗静电、防腐蚀、柔软的“塑料”晶体管 和电极、聚合物电致发光显示等等许多方面显现了巨大的技术应用前景。 在过去的20多年中，MacDiarmid广泛涉足于导电聚合物研究的各个方面，特别是导电聚合物的合成、化学、掺杂、电化学、电、磁和光学性质以及聚乙 炔与聚苯胺的加工等。目前他主要集中于对具有最重要技术应用前景的导电聚合物——聚苯胺及其齐聚物和衍生物，特别是对可以贡献于最大程度提高其导电率和力 学性能的异构体结构的研究。他还活跃于苯胺齐聚物在可逆气体传感器中的应用、在发光层中的微量离子性物种对增强有机聚合物发光特性等方面的研究。 MacDiarmid教授学识渊博、学术思想活跃、思路敏捷、科研作风严谨、刻苦勤奋。他是一个非常认真和风趣的演讲者，他亲自准备自己的报告，凡是听过 他的学术报告的人都会对他的旁征博引、深入浅出、妙趣横生的演讲风格留下深刻的印象。 (1)、美国高分子化学家艾伦-G-马克迪尔米德（Alan G。MacDiarmid）教授所采用的思维模式是（ ） 形象思维 常规思维 联想思维 发散思维 (2)、下列选项正确的有（ ）
A、科学研究过程中会产生大量的“负结果”
B、科学研究过程中产生的“负结果”，也可能蕴藏着科学发现的机会 C、美国高分子化学家艾伦-G-马克迪尔米德（Alan G。MacDiarmid）教授科学研究成果说明，科学研究有其自身规律，必须按常规进行 D、导电聚合物已覆盖新兴科学研究领域的方方面面
63、5．“雍和明案”说明什么 2009年6月，广东商学院教授张伟强实名举报该校主管科研工作的副校长雍和明以权谋私侵占学术成果。举报信
４
指出，雍和明负责主持完成国家社科基金项目成 果著作《中国辞典史论》署名为雍和明、罗振跃、张相如，但在牛津大学出版社出版的该著作英文版中，署名却变为雍和明、彭敬。雍和彭为夫妻关系，雍只在英文 版致谢词提及“感谢罗振跃帮助我们完成了中文人名的索引”。 广东省教育纪工委接到省纪委《转反映广东商学院雍和明副院长夫妇学术不端问题信访件的函》（粤纪办函〔2009〕328号）后，督促广东商学院严格按照 《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教科社〔2009〕3号）的有关规定进行核查。2009年12月7日，广东商学院学术委员会委托学院 学术道德委员会对举报问题进行单独调查。2010年3月5日，广东商学院学术委员会专门召开全体会议，对雍和明是否存在“蓄意剽窃侵吞罗振跃学术成果”行 为进行投票表决。6月2日，广东商学院学术委员会通过决议，雍和明的《中国辞典史论》中英文版应送第三方同行专家重新鉴定。
(1)、案例中张伟强教授的做法（ ） A、欠妥——因为越级举报
B、欠妥——因为举报须3人及以上 C、正确，但方式方法有待改进 D、正确
(2)、广东商学院副校长雍和明涉嫌学术不端行为，说明（ ） A、该案例中关于英文版著作署名的问题，符合惯例 B、雍和明企图进行“海外漂白”
C、学术造假非常严重，学术腐败十分严重 D、目前学术不端行为越来越多，方法越来越新奇，手段也越来越隐蔽
64、7．库恩的范式论与科学革命 美国科学史家和科学哲学家托马斯?库恩(Thomas Samual Kuhn,1922-1996)于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理 论。他给出了科学发展的下述模式： “前科学→常规科学(形成范式)→反常→危机→科学革命(新范式战胜旧范式)→新的常规科学→……” 这一理论的核心是范式概念，在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法论的基本承诺。具体地说，范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和 方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为，范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。也就是把范式看作科学与非科学的分界标 准。任何一门学科只有具有共同的范式，才可以称为科学，否则就不能称为科学或称前科学。 库恩根据范式概念提出他的科学发展模式理论。在科学发展观上，库恩既反对逻辑实证主义的科学发展的“逐渐积累”观，也反对波普的批判理性主义关于科学发展 是“不断推翻的增长”的观点。他相信科学发展的实际过程是一个进化与革命、积累与飞跃、连续和中断的不断交替的过程，而且科学发展的历史明显地体现了这个 过程。科学发展一般经历四个时期：(1)前科学时期；(2)常规科学时期；(3)反常和危机时期；(4)科学革命时期，既而又发展到新的常规科学。在科学 史上，如天文学中的哥白尼革命，化学中的拉瓦锡革命，物理学中先有牛顿革命而后有爱因斯坦革命。这种科学革命的典型例子说明，新范式最终战胜并取代了旧范 式，这就标志着科学革命时期的结束，而进入了新的常规科学时期。在新的常规科学时期中，新的范式成了该学科的科学共同体的共同信念。科学研究在新范式的指 引下继续积累地前进，但是到了后来，又出现了许多反常现象，陷入新的科学危机，而引起新的科学革命，并实现从新的范式到更新的范式的转变，而进入更新的常 规科学时期。科学发展就是通过这几个环节的不断循环往复而不断前进的。库恩的科学发展动态模式可以简单表示为：前科学时期→常规科学时期→反常和危机→科 学革命→新的常规科学时期……库恩认为，一切科学的发展都是按照这个科学革命的规律发展的。 库恩的范式论是关于科学发展的一般方法论，在它提出之后，不但引起哲学家和科学家的热烈讨论，也引起社会科学家的积极响应。社会学家、经济学家、政治学家 和心理学家等都纷纷运用范式论来分析和说明各自学科的历史发展过程。1988年苛勒曼和萨勒门发表了《心理学杂志文献中的库恩的(科学革命的结构)》一 文，综述了范式论在心理学中的应用情况。
(1)、下列选项中不正确的是（ ）
A、科学的演变和发展是与科学以外的社会和历史因素紧密联系。
B、库恩首创周期性科学发展模式，这一模式把科学发展的量变与质变、肯定与否定、进化与革命这两种对立的因素统一起来 C、库恩的范式论中的第3个时期（反常和危机时期）是科学变革的结束 D、库恩的范式论在科学哲学史上具有上承波普下启拉卡托斯的作用 (2)、库恩的范式论说明（ ）
A、科学的发展需要积累，即把不同类型的知识积聚到理论构架之中，并不断的相互碰撞、相互渗透、相互制约 B、“库恩的范式”中的所谓“范式”可以看作是一种“思想规范” C、科学发展是不断循环往复而不断前进的 D、科学的道路虽然是崎岖不平，但科学的发展是直线型的
65、8．道尔顿及其“道尔顿定律”、“道尔顿症” 英国科学家约翰?道尔顿（John Dalton，1766-1844年），继承了古希腊朴素原子论和牛顿微粒说，提出原子学说。1803年12月与 1804年1月道尔顿在英国皇家学会作关于原子论的演讲，其中全面阐释了他的原子论思想。其要点： （１）化学元素由不可分的微粒—原子构成，它在一切化学变化中是不可再分的最小单位。（２）同种元素的原子性质和质量都相同，不同元素原子的性质和质量各 不相同，原子质量是元素的基本特征之一。（３）不同元素化合时，原子以简单整数比结合。 尽管从现在的观点来看，道尔顿的观点是非常简洁而有力的，似乎还存在一定错误，但是由于实验证据的缺乏和道尔顿表述的不力，这一观点直到20世纪初才被广泛接受。他最先从事测定原子量工作，提出用相对比较的办法求取各元素的原子量，并发表第一张原子量表，为后来测定元素原子量工作开辟了光辉前景。他建议用 简单的符号来代表元素和化合物的组成。 道尔顿还对气象学发生了兴趣，1787年3月24日，26岁的道尔顿记下了第一篇气象观测记录，当时只记下当天的天气状况，后来逐渐增加温度，湿度和气压 的记录。六年后发表了一本有关气象学的书。这一习惯一直持续到临终前一天，共记录57年之久，这成为他在气体性质研究方面的实验基础。 发现气体定律对空气和大气的研究又使他对一般气体的特征发生了兴趣。通过一系列的实验，他发现了有关气体特性的两个重要定律。第一个定律是道尔顿在 1801年提出来的，该定律认为一种气体所占的体积与其温度成正比（一般称为查尔斯定律，是根据法国科学家查尔斯的名字命名的。他比道尔顿早几年发现了这 个定律，但未能把其成果发表出来）；第二个定律是1801年提出来的，叫做道尔顿气体分压定律。所谓气体分压定律是指，在任何容器内的气体混合物中，如果 相互之间不发生化学反应，则每一种气体都均匀地分布在整个容器内，它所产生的压强和它单独占有整个容器时所产生的压强相同。也就是说，一定量的气体在一定 容积的容器中的压强仅与温度有关。 1794年道尔顿被选为曼彻斯特文学和哲学学会会员，这个学会主要讨论神学和英国政治之外的各种问题。10月31日他在学会宣读了《关于颜色视觉的特殊例 子》。在这篇文章中，他给出了对色盲这一视觉缺陷的最早描述，总结了从他自身和很多人身上观察到的色盲症的特征，所以色盲又被很多人称为道尔顿症。 (1)、约翰·道尔顿（John Dalton）在科学上最杰出的贡献是（ ）
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2015年专业技术人员科研方法与论文写作判断题答案
