筑工地，商场中，学校里，甚至太空中?? 5、 合作小组讨论：
挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。 6、 交流：
他们找到了象他们的东西了吗？ 0：轮胎、瓢虫?? 1：钉子、铅笔、胶水?? 2：鸭、鹅?? 3：蛇、耳朵?? 4：帽子、宝塔、鱼?? 5：钓钩?? 6：蝌蚪、梨子?? 7：椅子、镰刀?? 8：蜜蜂?? 9：女孩、气球?? 第三课时 教学目标：
1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重难点：
重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。 教学过程 一、学生创作：
合作小组可以集体创作“数字动物音乐会”“数字运动会”“数字水果篮”，可用橡皮泥，也可画。
二、教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 三、作品展示
1、 学生自由选择展示方法：故事、歌曲、数字时装秀等形式。 2、 评价：你喜欢谁的就给谁贴上“数字奖”
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3、 课堂拓展：运用今天的变形本领为生活中，电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。
5.我的名字牌
教学目的：
1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣； 2、了解一些画种，我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤；
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。
教学工具：多媒体。 教学时间：2课时 教学过程 第一课时 教学目的：
1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣； 2、了解一些画种，我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤；
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。
一、 活动：介绍自己 二、 介绍课前常规 1、 美术课的各种常规工具 笔：铅笔、彩笔、蜡笔 纸：画本、画纸、彩纸 用品：剪刀、橡皮等 2、 美术课纪律
认真听课，老师讲课时不动手，老师宣布开始后尽情表现，可以自己画、也可以合作画； 同学之间互相帮助，多交流，画完后跟同学说说自己的画 第二课时 教学目的：
1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣； 2、了解一些画种，我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤；
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解
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自己。 一、绘画创作：
1、 刚才小朋友介绍了自己，我的名字叫老师的脑袋太小，一下记不住，请小朋友用画画的形式告诉我
2、 把你们的姓名先用笔写出来，你觉得怎样写漂亮就怎样写，写大一点 3、 把自己的姓名装饰一下，我的名字叫工具各异 4、 添画其他，完善画面《我的名字牌》。 二、作品展评。 三、总结新课。
6.太阳 星星和月亮
教学目标：
1培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。 2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。
教学重点：让学生学会撕纸、贴画，并添画。培养学生的动手能力和想象能力。 教学难点：能按要求撕纸贴画，并添画。 教学工具：多媒体。 教学过程 第一课时 教学目标：
1培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。 2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。
教学重点：让学生学会撕纸、贴画，并添画。培养学生的动手能力和想象能力。 教学难点：能按要求撕纸贴画，并添画。 教学过程 一 导入
1 在黑板上画一个圆圈（提问）大家看一看，老师在黑板上画了一个什么形状呢？（学生回答：是圆形）。
2那在我们的生活中，大家见到的有什么东西是圆的呢？（学生讨论）。
3大家看一看，老师画的圆是什么颜色的？（红色）那刚才我们说到了那么多圆，那什么东西是红色的圆呢？对了，老师画的饿这个圆就是太阳。 二 讲授
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1 在大家的印象中，太阳是什么样的呢？
2 今天老师带来了一对双胞胎兄弟，大家想不想见见他们啊！引出太阳有表情。
其实太阳不只有这两种表情，大家想一想太阳还会有什么表情呢？（提问）让学生到黑板上画出来。
3 大家画的非常好，但是太阳除了有表情还有什么？对了就是光芒。那光芒 是什么样子的呢？谁能上来为太阳加上光芒呢？
4老师这里有一个太阳的家族，这里面有各种表情各种光芒的太阳，我们 起来看看吧！
5我们刚才讲到太阳有表情和光芒，那太阳是自己在天空中的吗？大家都说
不是，那太阳的朋友又是谁呢？他们在一起干什么？是在做游戏吗？我们怎样才能让太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢？ 三 学生练习
1下面我们来欣赏几张其他小朋友的画。
2 要求每一个学生画一张以太阳为主题的画，要画上表情及光芒，色彩要鲜 艳。 3 评价小结。
第二课时 教学目标：
1培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。 2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。
教学重点：让学生学会撕纸、贴画，并添画。培养学生的动手能力和想象能力。 教学难点：能按要求撕纸贴画，并添画。 教学过程
1、导入话题，引起孩子兴趣。
（1）教师：小朋友们，老师个你们带来了一个新朋友，请你们数一二三咱们把它请出来吧！
（2）教师：月亮漂亮吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱们给他请几个好朋友吧。 2、事范例，引起涂画兴趣。
（1）教师拿出事先涂好的星星让学生看，并让学生说出星星的颜色。
（2）我们让这些星星和月亮一起玩吧，小朋友认识这么多颜色，你们最喜欢什么颜色呢？ （3）月亮嫌伙伴太少了，我们再给他请几个吧！我这里有好多星星呢，可是没涂色，请小朋友帮忙涂上好吗？
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（4）小朋友你们喜欢什么颜色就用什么样的颜色，把你们最好看的星星涂出来。 3、学生涂色，教师指导。 （1）告诉学生涂色要均匀。
（2） 对个别不会涂的小朋友给与帮助。
4 、 活动结束：作品展示，有这么多伙伴陪他玩，月亮可真高兴呀。
7.小餐桌
教学目标：
1、 知识与技能：运用造型元素，绘画\形美、色美\的中国佳肴”。
2、 过程与方法：①在收集资料中发现中国美食很讲究\形与色\；②在记忆想像中体会生活的美好；③在共同创作中感受合作的愉快。
3、 情感、态度、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。 教学工具：多媒体课件。 教学过程： 第 一课时 教学目标：
1、 知识与技能：运用造型元素，绘画\形美、色美\的中国佳肴”。
2、 过程与方法：①在收集资料中发现中国美食很讲究\形与色\；②在记忆想像中体会生活的美好；③在共同创作中感受合作的愉快。
3、 情感、态度、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。 教学过程 一、导入新课。
过节了，给我们印象最深的是哪些活动？
想一想：餐桌上有什么美食？味道、形状和色彩怎么样？ 小组互相欣赏大家从家里带来的照片，讲一讲。
二、欣赏课件，了解中西美食。 中西美食的比较。 找出中国美食“形与色”的特点及美食照片。 讨论中国各种美食特点：如中秋节，有月饼，表示团圆；春节有鱼表示年年有余等。 三 学生画一画自己喜欢食品。 第二课时
教学目标：
1、 知识与技能：运用造型元素，绘画\形美、色美\的中国佳肴”。
2、 过程与方法：①在收集资料中发现中国美食很讲究\形与色\；②在记忆想像中体会生活的美好；③在共同创作中感受合作的愉快。
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一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
