《了不起的狐狸爸爸》阅读交流课教学设计
教学目标：
1、通过表演、竞答的形式，给孩子搭建一个紧张而有趣的交流平台。 2、通过讲故事的方式，培养孩子阅读交流的意识。 3、在活动中培养团结合作的精神。 教学流程：
一、导入，认识三个农场主。
同学们，前段时间我们一直在看一本书——《了不起的狐狸爸爸》（指板书）。你们看完了吗？接下来，我们来玩一个游戏，叫，你演我猜，老师这有三张纸条，分别写着书中三个人的名字。我请三个孩子上来表演，可以用动作表演，但是不能用嘴巴说，表演的和猜中的，都有礼物哦。b5E2RGbCAP （分别是博基斯、邦斯、比恩）
看了你们的表演，我们仿佛看到了那个胖子博基斯、矮子邦斯和瘦子比恩。
你们还记得作者是怎么描述这三个农场主的吗？ PPT出示：
博基斯是养鸡场的场主，他养了好几千只鸡。他胖得出奇，这是因为，他一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁的水煮鸡。p1EanqFDPw 邦斯是鸭鹅饲养场的场主。他是个大腹便便的小矮个。他长得很矮，站在世界上任何一个游泳池里的浅水一端，他的下巴都会在水面以下。他吃的东西是炸面圈和鹅肝。他把鹅肝捣成令人作呕的糊糊，然后把他们塞进炸面圈里。常吃这种食物，他便肚子疼痛，性情暴躁。DXDiTa9E3d 比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人。根本就不吃什么东西，而是引用大量烈性的苹果酒。他瘦得像一支铅笔，在他们三个人当中，他是最聪明的一个。
RTCrpUDGiT 二、小组竞答
刚才的游戏，让我们认识了三个农场主，还想不想再来玩一个游戏。这次，我们就来玩一个竞答的游戏。
PPT出示：比赛规则：1、比赛以小组为单位。2、只有当老师说“开始”的时候，才能举手。3、如果犯规，取消抢答资格。答对一个括号加1分。5PCzVD7HxA PPT出示：竞答
1、三个农场主分别是（博基斯）、（邦斯）和（比恩）。
2、三个农场主为了消灭狐狸先生，采用的第一个办法是什么？（用枪射击）后来还使用了（用铁锹挖）、（用挖掘机挖）、（召集工人拿着武器把山包围起来）jLBHrnAILg 3、狐狸爸爸遇到困难，是（獾）帮忙一起挖地道的。 4、狐狸先生和狐狸太太准备的晚宴上的食物分别是从（博吉斯的1号鸡舍）、（邦斯的大仓库）、（比恩的秘密苹果酒窖）里来的。xHAQX74J0X 5、狐狸先生的宴会上邀请的客人都有谁？（獾先生一家）、（鼹鼠一家）、（兔子一家）、（鼬鼠一家）
6、后来，他们抓到狐狸了吗？（没有）。他们仍然在（等待）。
这本书讲的故事就是——三个农场主（博基斯）、（邦斯）和（比恩），为了消灭（狐狸先生）一家，先后采用了（用枪射击）、（用挖掘机挖）、（召集工人拿着武器把山包围起来）的办法。狐狸爸爸有了（一个计划），就开始挖（地道），后来在（獾）的帮助下，从（博基斯的1号鸡舍）、（邦斯的大仓库）、（比恩的秘密苹果酒窖）里，得到了丰盛的食物，狐狸爸爸邀请了（獾先生一家）、（鼹鼠一家）、（兔子一家）、（鼬鼠一家），他们举行了盛大的宴会，而三个农场主却一直在洞外等待。LDAYtRyKfE 这个游戏让我们了解了故事的内容。 三、讲故事
1、同学们，这本书好看吗？你觉得那个地方最有趣？请一两个同学讲一讲自己最喜欢的部分。
下面请在小组内互相说一说，你觉得最有趣的地方，然后每组同学推荐一个小朋友给大家讲一讲。这一次，加的分数可不是2分了哦。Zzz6ZB2Ltk 学生组内交流。上台讲故事。 2、续编故事
同学们，故事的结尾你们还记得吗？
PPT出示最后一幅插图，字幕：仍然在等待
同学们，你们觉得这个故事那三个农场主会一直在那等待吗？狐狸他们也就真得永远在地底下生活了吗？他们之间还会发生什么有趣的故事呢？请你试着续编故事。dvzfvkwMI1 老师巡视，把写得好的在班里讲一讲。 三、介绍作者，推荐书目
同学们，你们知道这本这么有趣的书是谁写的吗？ 生：罗尔德达尔。
师：你怎么知道的？ 生：封面上有的。
师：真是个会观察的孩子。加1分。 师：有谁会简单介绍一下罗尔德达尔？ 师：你是怎么知道的？
师:真是个细心的孩子。加2分。 师：有谁知道，他写了哪些书吗？ 生：……
师：你又是怎么知道的呢？ 生：封底上有的。
师：我们一起来看看书，这里折进去的地方，我们叫“勒口”。包括封面上折进去的地方，也叫“勒口”。（板书：勒口）勒口一般就是介绍作者信息和推荐书目的。我们来看看，罗尔德·达尔有哪些书吧。rqyn14ZNXI PPT出示其他书。
这里面的《查理和巧克力工厂》，是罗尔德·达尔的代表作。同学们今天表现真棒，这本书老师就送给大家吧。请班长过来领。EmxvxOtOco 好，下课。同学们再见。
板书设计
了不起的狐狸爸爸
小学语文《了不起的狐狸爸爸》课外阅读交流课教学设计
