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材料一 材料二 材料三 明治维新 1898俄国 思想受到启蒙 年 （2）结合所学知识说说材料一、二两国的改革有何局限性？ （3）上述材料中提到的中外改革向世人说明了一个什么道理？ （1） 材料 材料一 改革 材料二 材料三 明治维新 戊戌变法 年 （2）保留大量封建残余。 （3）改革是推动社会前进的动力。
2.阅读下列材料：
材料一 马克思针对19世纪中期的美国指出：“当前南部与北部的斗争不是别的，而是两种社会制度……之间的斗争。”
材料二 亚历山大在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
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事件 俄国1861年时间 1861 1868 1898国别 历史作用 俄国 促进俄国资本主义发展 日本 促进日本资本主义发展 中国 思想受到启蒙 七彩教育网 www.7caiedu.cn 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载
请回答：
（1）材料一中所说的“两种社会制度”指什么？这“两种社会制度”的矛盾最终导致了什么战争的爆发。
（2）亚历山大说这话后，俄国发生了什么改革？从材料看出，这场改革具有怎样的局限性？ （3）美俄两国发生的事件有什么相同的积极作用？
（1）制度：资本主义经济制度（资本主义工业经济、资本主义工业）、种植园奴隶制经济（种植园经济、种植园奴隶制）。（侧重经济或者经济制度，答出社会制度是错误的） 战争：美国内战（南北战争）。
（2）改革：废除农奴制改革（或农奴制改革；1861年改革；亚历山大二世改革）局限性：维护（保护）（贵族）地主利益，改革不彻底，保留大量封建残余。
（3）促进了（有利于）资本主义（经济）的发展。出现资本主义制度是错误，不予给分。
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2013中考历史复习分课练习-九上第19课俄国、日本的历史转折2
