基于“任务引领、过程导向的理实一体化”教学模式在中职汽修专业的应用

基于“任务引领、过程导向的理实一体化”教学模式在中

职汽修专业的应用

陈建军

【期刊名称】《科学咨询》 【年(卷),期】2016(000)029

【摘要】传统教学模式，以课堂讲授为主，着眼于讲解系统理论知识，教师是主体，学生被动接受知识灌输，导致学生学习积极性不高。以“任务引领、过程导向的理实一体化”的教学模式，基于实际工作岗位任务组织教学内容，模拟实际工作任务场景，使教学与实际生产相互融合，学生为主体，教师为引导，以提高学生分析、解决问题等综合职业能力为宗旨，实现学生“做中学，学中做”，更有效地帮助学生全面认识汽车修理工作过程和所需综合职业能力，最终促进学生职业能力和素质的养成。本文立足于中职汽修专业的特点，试图探讨以“任务引领、过程导向的理实一体化”教学模式在中职汽修专业课程的应用。

【总页数】2页(84-84,85)

【关键词】任务引领;过程导向的理实一体化;教学模式;中职汽修专业 【作者】陈建军

【作者单位】重庆市巴南职业教育中心 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.中职学校汽车运用与维修专业“任务引领、过程导向的理实一体化”教学模

式的研究与实践 [J], 石光成

2.基于中职汽修专业理实一体化教学模式的研究 [J], 陈志平

3.基于产品导向的“理实一体”教学模式初探--铣销加工中理实一体化教学模式改革研究 [J], 刘强

4.中职电子技术应用专业“项目任务驱动、理实一体化”结合的教学模式改革研究与实践 [J], 阳兴见

5.理实一体化教学模式在中职汽修专业教学中的应用 [J], 毛正葵

以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载