花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神） （2）自然风光
明月松间照， 。 （王维） ，山青花欲燃。( ) 千里莺啼绿映红， 。( ) ，柳暗花明又一村。( ) ，山后山前处处梅。( ) ，长河落日圆。（ ） 几行红叶树， 。（ ） 落木千山天远大， 。（ ，带雨云埋一半山。（ ） 春江潮水连海平， 。（ （3）植物、动物
，千山响杜鹃。（ ） 飞白鹭，阴阴夏木 。（ 一两家， 板桥斜。（ ） 深深见，点水蜻蜓 。( 池上 ，叶底 。（ ）（4）田园诗
，悠然见南山。 （ ） 人闲桂花落， 。 （ 竹外桃花三两枝， 。（ ）黄梅时节家家雨， 。 （ 鹅湖山下稻粱肥， 。（ ）独出前门望野田， 。（ （5）思乡、思友
，切切故乡情。（ ） 浮云终日行， 。（ 落叶他乡树， 。（ ） ，年年相见在他乡。（ 家在梦中何日到， ？ 江南几度梅花发， 。（ （6）借景抒情
，化作春泥更护花。（ ） 造物无言却有情， 。（ 今夜偏知春气暖， 。（ ） ，何人不起故园情。（ 卧看满天云不动， 。（ ）不是花中偏爱菊， 。（ (7)友情
） ）、 ） ) ） ） ） ） ） ） ） ） 海内存知己， 。（ ） ，天涯共此时。（ ）久旱逢甘雨， 。（ ）岁寒知松柏， 。（ ） 千里送鹅毛， 。（ ）
古诗词默写与应用 答案 一、补全下列常见的古诗文名句
1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。—《小池》宋（朝代） 杨万里 （作者） 2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。—《回乡偶书》唐（朝代）贺知章（作者） 3、众鸟高飞尽，孤云独去闲 。—《独坐敬亭山》 唐（朝代）李白（作者） 4、 生当作人杰 ,死亦为鬼雄。—《夏日绝句》宋（朝代）李清照（作者）
5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。—《西江月·夜行黄沙道中》宋（朝代）辛弃疾（作者） 6、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花 。—《天净沙·秋》元（朝代）白朴（作者）
7、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。—《渔歌子》唐（朝代）张志和（作者）
8、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。—《长相思》清（朝代）纳兰性德（作者） 9、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。—《采薇》《诗经·小雅·采薇》（出处） 10、 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。—《宿新市徐公店》宋（朝代）杨万里 （作者） 11、 野火烧不尽 ，春风吹又生。—《草》唐 （朝代）白居易（作者） 12、春去花还在 ,人来鸟不惊。—《画》唐（朝代）王维（作者）
13、 窗含西岭千秋雪 ,门泊东吴万里船。—《绝句 》唐（朝代）杜甫（作者） 14、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。—《秋思》 唐朝（朝代）张籍（作者） 二、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。 1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（淡妆浓抹 ）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格 ） 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （草长莺飞 ） 4、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 （ 粉身碎骨 ） 5、九州生气恃风雷 ，万马齐喑究可哀 。 （万马齐喑） 三、根据描述写诗句
1写出了儿童捕蝉前的专注： 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立
2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心： 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3写出了儿童放风筝时的天真： 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 4写出了儿童剥莲蓬时的稚态：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形： 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 7、写出了儿童借风使船的状态：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 7、告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识： 书山有路勤为径、学海无涯苦作舟 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
8、告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一：学而不思则罔，思而不学则殆 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 。
9、告诉我们只有站得高，才能看得远： 会当凌绝顶，一览众山小。
10、告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间： 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
11、告诉我们人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识： 问渠那得清如许，为有源头活水来 四、古诗应用题：
1、在期末写评语时，老师会祝你来年：更上一层楼。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他 少壮不努力，老大徒伤悲 。
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》谁言寸草心，报得三春晖！。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的 唐）李商隐《无题》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的诗句
6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 山重水复疑无路 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是 柳暗花明又一村 。
7、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：夕阳无限好，只是近黄昏 。我赶紧把爷爷的话打住：霜叶红于二月花 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 8、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色 的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦\
9.、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流 ，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的诗句，王维在送元二时也写了 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 表达了对好友的美好祝福。王勃在赠别杜少辅时的名句 海内存知己,天涯若比邻。 更是千古传诵。
10、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡 ； 《泊船瓜洲》中的 春风又绿江南岸,明月何时照我还 。 11、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写 天门中断楚江开，
碧水东流至此回。两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句 欲穷千里目，更上一层楼 。
12、我们学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，还有王之涣的《凉州词》 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
13、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中 少壮不努力，老大徒伤悲。 一句含有很深的哲理，劝导人们要珍惜时间，努力向上 。 14、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野），描绘了一幅 （天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）的草原图画。
15“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有 《浪淘沙》、《忆江南》、《浣溪沙》、《蝶恋花》《卜算子》《西江月》。请默写毛泽东的一首词：词名 《卜算子·咏梅》，词中写到 “风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
16、春天是什么?是白居易记忆中 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” 的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般的 随风潜入夜，润物细无声。 悄无声息，是朱熹在泗水滨边 等闲识得东风面，万紫千红总是春 的怡然心情，是唤醒孟浩然的 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”；是翁卷寻访《乡村四月》时看到的 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 ；夏天是什么?是苏轼请刘景文记住的 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ；秋天是什么？是刘禹锡《望洞庭》是看到的 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。” 是叶绍翁《夜书所见》的 “萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。”；冬天是什么？是 “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”（高适，《别董大》） 还记得第九册所学的《四季之风》吗？请默写一遍吧! 《四时之风》 作者 郭熙
.春风能解冻,和煦催耕种 。裙裾微摆动,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣 。小立池塘侧,荷香隔岸闻。
小升初语文专项复习—古诗词默写与应用--附答案
