2017年临沂市平邑县教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题

由天下分享时间：2024/11/14 11:07:37 加入收藏我要投稿点赞

2017年临沂市平邑县教师招聘考试《幼儿教育综合知

识》真题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

1、学校教育包括三个基本要素：教育者、受教育者、( )。 A.教育内容 B.教育影响 C.教育手段 D.教育方法 2、下列不属于杜威对教育本质的论述的是( )。 A.教育即生长 B.教育即生活

C.教育即实践 D.教育即经验的改造或重组 3、( )是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 A.教学目标 B.教育目的 C.课堂教学 D.学习目标 4、提出“白板说”的教育思想家是( )。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.赫尔巴特

5、为实现一定的教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动称为( )。

A.显性课程 B.隐性课程 C.综合课程 D.非正规课程

6、把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的发展影响因素问题上倾向于( )。

A.遗传决定论 B.成熟论 C.环境决定论 D.内因与外因交互作用论 7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出，要把( )作为国家基本教育政策。

A.育人为本 B.改革创新 C.提高质量 D.促进公平

8、教师对学生的期望起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望效应就是( )。

A.马太效应 B.罗森塔尔效应 C.雷桑效应 D.光环效应 9、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是( )。 A.言语智力 B.内省智力 C.情绪智力 D.空间智力

10、按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于成长性需要的是( )。 A.生理需要 B.自我实现需要 C.尊重需要 D.爱与归属需要

11、根据维纳的归因理论，属于不稳定、内在、可控的因素是( )。 A.努力 B.运气 C.能力 D.任务难度

12、王亮在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业不理想：另一所是一般大学，但专业理想。王亮犹豫不决，这种动机冲突是( )。

A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突 13、李强嚼口香糖玩耍时，不慎将100元纸币掉到狭缝里，几经尝试还是无法用手将其取出，最后在别人的建议下，他用口香糖将其粘出。李强在开始时没有采用这样的方法解决问题，主要的影响因素是( )。 A.动机 B.原型启发 C.功能固着 D.知识的表征

14、奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供( )。

A.比较组织者 B.观念固着点 C.关系发展者 D.符号中介物

15、个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据成就目标理论，该个体所持有的思维成就目标属于( )。 A.表现目标 B.成绩目标 C.效能目标 D.掌握目标

二、填空题(本大题共5小题。每小题1分，共5分)

16、教师职业道德的核心和精髓是。

17、新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行、地方课程和学校课程三级课程管理。

18、是根据学生能力的大小，将其分成若干组，教师面对不同层次的学生施以不同的教学。

19、具有核心意义的个性心理特征是。

20、“道德两难论”是研究道德发展问题的主要方法。

三、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

21、如何培养班集体?如何培养创造性思维?

22、请谈谈你对发展核心素养的理解，以及如何在实践中加以落实。

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题0．5分，共10分)

23、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中指出，学前教育的发展任务是( )，重点是( )。

A.大力发展学前教育：发展贫困地区学前教育 B.全面发展学前教育：发展中西部学前教育 C.普及学前教育：发展贫困地区学前教育 D.基本普及学前教育：发展农村学前教育

24、( )创办了我国第一所学前儿童教育机构——湖北幼稚园。 A.端方 B.陶行知 C.张雪门 D.张之洞

25、下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿园健康领域目标的是( )。 A.情绪安定愉快

B.具备基本的安全意识和自我保护能力 C.手的动作灵活协调 D.愿意与人交往

26、喝水、进餐、盥洗、如厕等环节都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容。这体现了幼儿园课程的( )。

A.生活化 B.游戏化 C.启蒙性 D.科学性

27、在适宜条件下，中班幼儿注意力集中的时间能达到( )。 A.5分钟左右 B.10分钟左右 C.15分钟左右 D.20分钟左右 28、下列属于晨、午、晚间检查内容的是( )。 A.量体重 B.查视力 C.测血压 D.看精神

29、《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展的知识，下列不属于幼儿发展知识的是( )。

A.不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法 B.幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异 C.幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策 D.教师的日常态度言行对幼儿发展的影响与作用

30、小班孩子喜欢玩平行游戏。所以老师给他们的玩具应该同种类的多一些。这

遵循了幼儿园环境创设的( )。

A.经济性原则 B.适宜性原则 C.开放性原则 D.幼儿参与原则 31、在故事教学活动中．幼儿听完故事后．教师问幼儿“刚才听的故事里有谁?发生了什么?”等等。这样的提问属于( )。

A.判断式提问 B.回忆式提问 C.理解式提问 D.运用式提问

32、一般在( )，幼儿知道自己是男孩还是女孩，有了稳定、清楚的“性别角色意识”。

A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右

33、能熟练使用筷子，并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。这是哪个年龄段的教育发展目标?( )

A.0～1岁 B.1～2岁 C.3～4岁 D.5～6岁 34、幼儿园教育评价中最基本的方法是( )。

A.观察法 B.访问谈话法 C.问卷调查法 D.测验法 35、下列符合4～5岁儿童心理发展特征的是( )。 A.抽象概括能力开始发展 B.思维带有直觉行动性 C.思维具体形象 D.个性特征萌发

36、院子里的花开了，孩子所说的直接体现“知觉”活动的是( )。 A.真香! B.我要摘一朵! C.这是什么花? D.这是一朵花。 37、搭建区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于( )。 A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D.智力游戏 38、幼儿园的幼小衔接工作应做到( )。 A.将小学内容下放到幼儿园 B.大班幼儿不再玩游戏 C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期 D.大班使用小学低年级的作息时间表 39、下列表述正确的是( )。

A.课程是静态的 B.课程只是课程表上的科目 C.课程等同于教材 D.盥洗活动也是课程 40、儿童数概念的形成经历的四个阶段分别是( )。

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

41、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。这些教育措施主要是针对( )。 A.胆汁质的幼儿 B.多血质的幼儿 C.黏液质的幼儿 D.抑郁质的幼儿 42、关于幼儿园音乐教育的主要特点，下列选项中不恰当的是( )。 A.幼儿园音乐教育是源于审美的情感教育 B.幼儿园音乐教育是以学唱为主要方式的情感教育 C.幼儿园音乐教育是以幼儿为主体的创造教育 D.幼儿园音乐教育是丰富幼儿心灵的生活化教育

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

43、《3—6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿教育要以为幼儿和奠定良好素质基础为目标，要珍视和的独特价值，促进幼儿身心发展，而不应追求某一方面或几方面的发展。

44、幼儿园的教育内容相对划分为、、、、五个领域。“爱护公物，有保护环境的意识”属于领域目标；“具有良好的生活与卫生习惯，有自我保护能力”属于领域的目标。

45、幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，《幼儿园工作规程》规定两餐间隔时间为小时，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不少于小时。

46、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的规律和学习特点，以为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 47、幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要具有良好的职业道德。掌握系统的专业知识和专业技能。《幼儿园教师专业标准(试行)》中的基本理念是、、、。

48、创立了完整的发展认知论。提出了“做中学、做中教”的方法论。 49、我国幼儿园教育中特有的一项原则是。

50、幼儿园教师每天早上都要开窗通风，保持室内空气新鲜，这属于传染病管理

里面的控制，3～6岁儿童体格检查的时间频率是。 51、幼儿园游戏从教师的指导上可分为和两类。

52、孩子在玩沙时，当面临“没有卡车运沙”这一问题时，会用“奶盒”“饮料瓶”等物体来代替。这体现了游戏能促进幼儿发展。

三、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

53、《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的幼儿园语言领域的教育目标是什么? 54、学前儿童注意力分散的原因是什么?

四、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分。共30分)