BCL(混合式协作学习)教学新模式研究与实现

BCL（混合式协作学习)教学新模式研究与实现

赵凤芝 Zhao Fengzhi；李峰 Li Feng

【摘 要】摘要：混合式协作学习（Blended Collaborative Learning，简称BCL)是面对面协作学习（F2FCL)与计算机在线协作学习（CSCL)相结合，在课堂和网络两种环境下采用分组形式共同完成课题的学习模式。BCL是一种新的协作学习类型。BCL是CSCL与F2FCL的整合、亦是混合学习与协作学习的整合。本文重点介绍BCL模式的框架，特别是合理分组，科学评价。 【期刊名称】价值工程 【年(卷),期】2012(031)013 【总页数】2

【关键词】F2FCL；CSCL；BCL；学习模式；框架 【

文

献

来

源

】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_value-

engineering_thesis/0201239772122.html

0 引言

网络时代的今天，人们更希望从网上进行知识获取，提高自身素质，广大教育工作者至本世纪初通过多年努力提出了e-Learning这种新的学习策略与模式。然而，这种远程教育远未达到预期目标。经过思考，对比学习研究，教育者发现传统的课堂教育和远程教育结合会弥补之间的不足，既调动了学习者的积极性，免除了学习者呆板的面对电脑，又扩大了知识面，使课堂知识得到了扩展，二者取长补短,这种学习称为混合学习（Blended Learning)。继续深入研究发现学习既是个性化的行为，又是社会性活动，特别是在知识大爆炸的当今社会，任何工程项目都需要多学科多层次人才的通力合作，个体知识的建构过程和社