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互联网+在农村初中英语教学中的有效应用
作者：杨雪蓉
来源：《中学生英语·外语教学与研究》2020年第01期
引言
随着信息技术不断发展，人类社会已经进入到了信息时代，互联网已经融入到了各个领域。近年来英语教育得到了高度的重视和發展，但是农村的英语教学现状仍然不容乐观。由于部分地区的教学资源落后、人员不足且信息化水平低等一系列的原因，导致学生无法拥有良好的教育，以至于跟城市学生的英语水平差距也越来越大。然而，现阶段在互联网快速发展的背景下，教师积极引用先进的信息化教学手段，不仅能提高课堂中的教学质量，以此来激发学生学习英语这门学科的兴趣，从而提升学习效率。 1. 互联网+在农村初中英语教学中的意义 1.1改变了传统的教学模式
由于新一代人的思考问题方式和互联网时代的生活方式结合在一起，所以，传统的课堂教学方式已经不能吸引这些学生了，如果能够借助于移动互联网的翻转课堂，让学生根据自身情况控制自己的学习。通过自己的收集或者学校的教学设备的等方式，观看教师制作的教学视频，学习氛围轻松而且有导学任务，能够与教师和同学运营社交软件利用自己所学到的知识进行交流。
1.2个性化教学
大多数学生由于跟父母长期处于分离状态，导致学生相对内向且不善于表达自己，在英语学习这块上，总是按照老模式的听说读写方式，也不利于学生去开展个性化学习和主动性学习。有效地利用互联网+，教师有充分的时间，或主动或被动地和每个学生进行交流并回答学生所提出的问题，让学生参与到小组活动之中，使得学生都能感受到教师的重视，通过教师的积极引导，在小组内通过互相帮助、沟通，从而促使学生主动地去学习。 1.3运用互联网+，提升教学效果
互联网+为教师提供了丰富的教学资源，通过方便快捷的教学平台为学生提供多样化的学习方式，让学生随时随地都能学习，通过随心所欲的沟通，有效地反馈，有效地实现了英语知识的内化，同时也满足了这个新时代对学生学习英语的要求。 2. 互联网+在农村初中英语教学中的应用策略
互联网+在农村初中英语教学中的有效应用
