云南省普通高中学生成长记录手册电子样表(1)
习方法。考试中73%的学生的反应是紧张、害怕、厌烦等消极情绪；成绩排名差的学生被冷落。 日期：(每个学期结束时间)
指导教师评价：学习是学生的主要任务，因而十分重要。教师要经常教育学生明确学习目标、学习方向；要努力实现向素质教育的转变，不仅要重视课堂教学活动，而且要重视社会实践和校园文化生活，减轻学生负担，减轻心理负担和压力。
指导教师：XXX； 日期：(每个学期结束时间) （高三年级上学期）
课题名称：门电路的简单使用； 指导教师：XXX；
参加者：XXX XXX XXX； 学习课时：2； 学分：2；
活动成果描述：用简单的电路元件，组成简单的门电路，利用门电路来控制灯泡的开关。
体验与收获（自评）：在探究过程中，遇到了不少的问题，为解决问题设计了不同的方案，在活动中选出了较优秀的设计作品。活动过程中，学会了与同学的合作与交流，让我感觉到了团队的重要性，正确的认识了自己，了解了同伴。 日期：(每个学期结束时间)
同学评价：XXX理论基础扎实，善于与他人合作，实践动手能力也很强，是个很好的合作伙伴。 日期：(每个学期结束时间)
云南省普通高中学生成长记录手册电子样表(1)
指导教师评价：在活动中，该同学敢于发表自己的看法，提出自己的观点，接受同伴的建议，并会与同伴分享成果，有团队意识，动手能力强。 指导教师：XXX； 日期：(每个学期结束时间) （高三年级下学期）
课题名称：制作DNA分子双螺旋结构模型的探究； 指导教师：XXX；
参加者：XXX XXX XXX； 学习课时：1； 学分：1；
活动成果描述：通过小组协作，讨论确定本组制作的DNA双螺旋结构模型的大小以及制作使用的各种材料、设计方案。通过制作模型，深入理解DNA双螺旋结构的特点。
体验与收获（自评）：制作DNA分子双螺旋结构模型的过程，增强了我合作学习的能力，学会以实物模型的方式去理解抽象问题，促使了科学思维的提升，在各组之间的作品展示交流中，鉴赏各组的制作成果，提高了交流表达能力，体验了成功的喜悦。 日期：(每个学期结束时间)
同学评价：制作材料易于操作、环保，支持结构模型，结构中各组成部分对比明显，易于区分，整体结构精美牢固。
指导教师评价：制作的方案设计周密合理，分工明确，小组成员协同合作，表达交流主次分明，能说清该组制作模型的特点与创新，制作的DNA模型结构完整、精美、稳定，体现了DNA分子稳定性的特点，发展了学生们的探究学习能云南省普通高中学生成长记录手册电子样表(1)
力，促使学生综合素质的 进一步提高。
指导教师：XXX； 日期：(每个学期结束时间) 社区服务
（高一年级上学期）
服务内容：普法宣传； 服务地点：东门社区； 开始日期：XXX；；结束日期：XXX；；合计天数：2；
体验与收获（自评）：通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。 日期：XXX；
服务对象评价：通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。 日期：XXX；
服务内容：绿色环保活动； 服务地点：东门社区； 开始日期：XXX；；结束日期：XXX；；
体验与收获（自评）：通过在社区开展节约用水，保护水资源的宣传活动，进一步理解环境保护的重要性，更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影响，加强自身对环境保护的重要性。 日期：XXX；；
服务对象评价：该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标，对节约水资源的重要性有较强的理解，体现了新一代中学生的环保意识。
云南省普通高中学生成长记录手册电子样表(1)
日期：XXX；；
（高一年级下学期） 服务内容：打扫东门大街； 服务地点：太和街（东门段）；
开始日期：XXX；；结束日期：XXX；1；合计天数：7；
体验与收获（自评）：通过劳动，可以树立自己的社会责任感，让自己更加自觉地履行自己的义务，和正确地行使自己的权利，能对自己的行为负责任。 日期：XXX；；
服务对象评价：作为太和街的一名居民，看到学生会喊扫街，让我领略到当代中学生的风采，看到了希望。 日期：XXX；；
服务内容：到敬老院服务； 服务地点：敬老院；
开始日期：2010-4-7；结束日期：2010-4-13；合计天数：7；
体验与收获（自评）：通过与长辈们的交流，让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与长辈，要乐于助人、礼貌待人，要举止文明，重诚信，中感恩，要学会明辨是非。
日期：XXX；； 服务对象评价：这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，善于倾听别人的观点。 （高二年级上学期） 服务内容：把春天带进乡村； 服务地点：各乡镇；
云南省普通高中学生成长记录手册电子样表(1)
开始日期：2010-9-28；结束日期：2010-10-4；合计天数：7；
体验与收获（自评）：通过这次的社区活动，我深切了解到了爱心的重要。有时，你只要对他们笑一笑；有时，你只要对他们道一声问候；有时，你只要对他们耐心一点……他们需要有人陪伴左右，满足心灵上的空虚，需要亲人的问候。与他们在一起的时间里，我学到了很多，他们用自己的经验告诉我，让我学会了如何面对自己的学习生活。 日期：XXX；；
服务对象评价：该生热衷参与这次服务，勤劳优秀值得鼓励。 日期：2010-10-5； 服务内容：敬老院——用心关爱； 服务地点：敬老院；
开始日期：XXX；；结束日期：XXX；；合计天数：7；
体验与收获（自评）：7天后，我学会了很多，也成长了很多。老人们就像是我的家人一样，我们相处融洽。通过这次社区服务，我懂得了做任何事都要认真努力，要乐于助人，用心关爱需要帮助的人，只有这样，才能提高自身的价值，才能将来风险社会。
日期：XXX；； 服务对象评价（无）； 日期：XXX；； （高二年级下学期） 服务内容：社区当义工； 服务地点：东门社区；
开始日期：XXX；；结束日期：XXX；；合计天数：2；
体验与收获（自评）：义工，浅点儿说是义务地为需要帮助的人工作，深点儿说是一份有意义的工作。义工也可以是指自愿地贡献个人的时间及精神，为改进
云南省普通高中学生成长记录手册电子样表(1)
