2020年湖北省武汉市《教师综合知识测试》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是（ ）。 A、知识概括B、知识直观C、知识保持D、知识获得【答案】B
2. 与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（ ）。的能力和技巧。
A、学习问题B、生活问题C、交往问题D、纪律问题【答案】C
3. 以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论的是（ ）的学习联结说。
A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫【答案】C
4. （ ）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。
A、认知策略B、学习策略C、元认知策略D、管理策略 \【答案】B
5. 人的学习主要是通过（ ）进行的。
A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 【答案】A
6. 班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。
A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性【答案】D
7. 学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（ ）。 A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C
8. 课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（ ）。 A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动 \/>D、课程是生活本身【答案】A
9. 最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是（ ）。 A、加涅B、桑代克C、奥苏贝尔D、巴甫洛夫【答案】D
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10. 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（ ）。 A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【答案】D
11. 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（ ）。
A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题【答案】D
12. 19 世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（ ）。 A、德国B、英国C、美国D、法国【答案】B
13. 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（ ）。 A、课程标准（教学大纲）B、课程计划（教学计划）C、教材D、教科书【答案】A
14. （ ）是指学习者了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程。
A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【答案】A
15. 爱国主义情感属于（ ）的道德情感。
A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的【答案】D
16. 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。
A、坚持以教师为中心B、坚持以教材为中心C、实施因材施教D、实施标准化考试【答案】C
17. 教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。 A、功能B、大小C、用途D、年龄【答案】A
18. 教学活动的中心环节是（ ）。
A、上课B、备课C、学业成绩的检查与评定D、作业的布置【答案】A
19. 由于自然地理环境的各因素(气候、地形、土壤、水陆分布、资源贮存等)在地球表面的分布表现出的巨大地理差异性，因而各种因素在某一地区的不同组合对人口分布所提供的条件就大不一样。现在世界上人口分布的不平衡，在很大程度上是由于自然地理条件所施加的种种影响造成的。 最能准确复述这段话主要意思的是（ ）。 A．自然地理环境因素在各地区表现有诸多差异B．自然地理环境的差异因素为人口分布提供了不同的条件C．世界人口分布的不平衡皆因自然地理环境的差异D．自然地理环境的差异影响着各地的人口分布【答案】D
20. 第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（ ）著 名的教育学著作《普通教育论》。 A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特【答案】D
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二、多选题
21. 沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）。
A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【答案】BCDE
22. 教师的人格特征包括（ ）。
A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【答案】ABE
23. 实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（ ）A、谈话B、报告C、参观D、讲解E、讨论【答案】ABCDE
24. 影响课堂管理的主要因素有（ ）。
A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【答案】ABCD
25. 教育科学研究的基本方法有（ ）。
A、观察法B、比较法C、调查法D、实验法E、个案法【答案】ABCDE
26. 构成人的思想品德的基本要素包括（ ）。 A、知B、思C、行D、情E、做【答案】ACD
27. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（ ）。
A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE
28. 下列教育家中，不属于实用主义代表的是（ ）。
A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【答案】ACD
29. 学生的主体性包括哪些具体的方面？（ ）A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【答案】ABDE
30. 社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：（ ）。
A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD
31. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（ ）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE
32. 延续式强化有以下几种种类？（ ）A、即时强化 B、定时距式 C、变时距式 D、定比率式 E、变比率式 \【答案】BCDE
33. 教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（ ）。
A、保存、传递文化是教育的基本职能 \/>B、教育传播外来文化，孕育、创造
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