新思维教育授课记录
学员姓名： 授课教师： 所授科目：数学 学员年级：二年级 第次课 上课时间：2014年5月 日， 具体时段：18：00--20：00 共2小时 教学 标题 时钟问题 利用与时间有关的趣题，理解和掌握与时间有关的知识点，明白时间不仅跟平均分、间隔等数学问题有联系，而且我们的日常生活、学习、工作都离不开时间。 初步学会综合应用所学知识解决有关时间问题的本领。 作业 情况 教学 目标 教学重难点 教 学 提 纲 及 掌 握 情 况 主要内容和方法 考纲要求 掌握情况 备注 知识点一：时钟的认识 掌握 A B C D 知识点二：时间的计算 掌握 A B C D 掌握 A B C D 掌握 方法：（详见第2-5页） 综合应用 A B C D A B C D 签名确认： 学员： 班主任： 教学主任： 说明;A代表了解 B代表理解 C代表掌握 D代表综合应用
1
时 钟 问 题
【知识要点】
一只小闹钟“滴答”、“滴答”一秒一秒地走着，一天要走86400秒，一月约走3200万秒。小闹钟每秒钟很轻松地“滴答”一下，不知不觉中，一年过去了，它成功地走完了3200万秒。第一年、第二年……它还会这样不知疲倦地走下去。
【基础知识】
1.钟面上共有（ ）个数；钟面上还有三根针，分别叫（ ）针，（ ）针和（ ）针。 2.时针从一个数走到下一个数是（ ）小时，走一圈是（ ）小时，分针从一个数走到下一个数是（ ）分，走一圈是（ ）分；秒针从一个数走到下一个数（ ）秒，走一圈是（ ）秒。 3.在下面的（ ）里填上合适的数。
1时=（ ）分 1分=（ ）秒 3时=（ ）分 2分=（ ）秒 120分=（ ）时 （ ）分=180秒 【典型例题】
例1．时间的认识：写出每个钟表盘上所指的时间。
答：（1）是 ；（2）是 ； （3）是 ；（4）是 ； （5）是 ；（6）是 ；
2
例2.钟面上有12个数，你能在钟面上画一条线，把钟面平均分成两部分，使每一部分的数的个数相等，
并且和也相等吗？
【分析】钟面上有12个数，它们的和就为1?2?3?4?5?6?7?8?9?10?11?12?78，根据题意把
钟面平均分成两部分，每一部分数的个数相等，那么每一部分有12÷2=6（个）数，和应为78÷2=39.
点评：钟面上的12个数是按顺时针方向由小到大排列的，要使和相等，就要大小搭配，例如：12和1搭
配等。 即学即练：
1.钟面上有12个数，你能画两条线将钟面分成三部分，使每部分的数相加的和相等吗？
例3.54路车每隔20分钟开一班，爷爷想搭8:30的一班车到水果批发市场，可是到达车站时，已是8:38
分，他要等几分钟，才可搭乘下一班汽车？
【分析】时间是指两个时刻之间的部分，因此，时间 = 结束时刻 - 开始时刻。
先算出下一班车开出的时间：上一班车开出的时间8时30分 + 间隔的20分钟 = 8时50分；再算出爷爷需要等待的时间。
答：下一班车的时间8时50分 – 现在的时间8时38分 = 分钟 即学即练：
1.二年级小朋友去春游，到车站时是8:55分。如果汽车要在9:05到，小朋友还要等候多长时间？
答：
2．小雪每天要练写钢笔字，今天他是6点50分开始练，7点10分结束的，他写钢笔字用了多长时间？
3
(完整版)(二年级奥数)时钟问题
