新思维教育授课记录
学员姓名: 授课教师: 所授科目:数学 学员年级:二年级 第次课 上课时间:2014年5月 日, 具体时段:18:00--20:00 共2小时 教学 标题 时钟问题 利用与时间有关的趣题,理解和掌握与时间有关的知识点,明白时间不仅跟平均分、间隔等数学问题有联系,而且我们的日常生活、学习、工作都离不开时间。 初步学会综合应用所学知识解决有关时间问题的本领。 作业 情况 教学 目标 教学重难点 教 学 提 纲 及 掌 握 情 况 主要内容和方法 考纲要求 掌握情况 备注 知识点一:时钟的认识 掌握 A B C D 知识点二:时间的计算 掌握 A B C D 掌握 A B C D 掌握 方法:(详见第2-5页) 综合应用 A B C D A B C D 签名确认: 学员: 班主任: 教学主任: 说明;A代表了解 B代表理解 C代表掌握 D代表综合应用
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时 钟 问 题
【知识要点】
一只小闹钟“滴答”、“滴答”一秒一秒地走着,一天要走86400秒,一月约走3200万秒。小闹钟每秒钟很轻松地“滴答”一下,不知不觉中,一年过去了,它成功地走完了3200万秒。第一年、第二年……它还会这样不知疲倦地走下去。
【基础知识】
1.钟面上共有( )个数;钟面上还有三根针,分别叫( )针,( )针和( )针。 2.时针从一个数走到下一个数是( )小时,走一圈是( )小时,分针从一个数走到下一个数是( )分,走一圈是( )分;秒针从一个数走到下一个数( )秒,走一圈是( )秒。 3.在下面的( )里填上合适的数。
1时=( )分 1分=( )秒 3时=( )分 2分=( )秒 120分=( )时 ( )分=180秒 【典型例题】
例1.时间的认识:写出每个钟表盘上所指的时间。
答:(1)是 ;(2)是 ; (3)是 ;(4)是 ; (5)是 ;(6)是 ;
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例2.钟面上有12个数,你能在钟面上画一条线,把钟面平均分成两部分,使每一部分的数的个数相等,
并且和也相等吗?
【分析】钟面上有12个数,它们的和就为1?2?3?4?5?6?7?8?9?10?11?12?78,根据题意把
钟面平均分成两部分,每一部分数的个数相等,那么每一部分有12÷2=6(个)数,和应为78÷2=39.
点评:钟面上的12个数是按顺时针方向由小到大排列的,要使和相等,就要大小搭配,例如:12和1搭
配等。 即学即练:
1.钟面上有12个数,你能画两条线将钟面分成三部分,使每部分的数相加的和相等吗?
例3.54路车每隔20分钟开一班,爷爷想搭8:30的一班车到水果批发市场,可是到达车站时,已是8:38
分,他要等几分钟,才可搭乘下一班汽车?
【分析】时间是指两个时刻之间的部分,因此,时间 = 结束时刻 - 开始时刻。
先算出下一班车开出的时间:上一班车开出的时间8时30分 + 间隔的20分钟 = 8时50分;再算出爷爷需要等待的时间。
答:下一班车的时间8时50分 – 现在的时间8时38分 = 分钟 即学即练:
1.二年级小朋友去春游,到车站时是8:55分。如果汽车要在9:05到,小朋友还要等候多长时间?
答:
2.小雪每天要练写钢笔字,今天他是6点50分开始练,7点10分结束的,他写钢笔字用了多长时间?
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(完整版)(二年级奥数)时钟问题
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