2014新课标高考主观题最后冲刺宝典之 专题十二 生活与哲学之唯物史观与价值选择
【考情分析】
1．本专题包括唯物史观和人生价值观两个方面的内容。唯物史观的基本观点包括：社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、社会基本规律、社会发展趋势、社会历史主体；人生价值观的主要原理包括：价值观的导向作用、如何作出正确的价值判断和价值选择、价值创造与实现的基本途径。从考查的形式看，本专题既有客观性试题出现，也有主观性试题出现，但以主观性试题为主。
2．历史唯物主义知识在高考中分量不断增大，往往与政治生活中政府的职能、责任、党的性质，与文化生活中文化的作用结合起来考查。备考中要根据以下几点，有针对性地训练运用社会存在和社会意识的辩证关系分析党和国家的政策措施；运用社会基本矛盾运动分析我国深化改革的必要性；运用群众观点和群众路线分析我国一系列民生举措；运用价值观的导向作用分析市场经济中存在的各种违法现象和加强思想道德建设的必要性；运用人生价值的内容分析当前先进人物、模范人物的典型事迹，其中本年度涌现出的道德模范、感动中国十大人物等更是命题的重点；以英雄人物的事迹为切入点，考查人生价值的实现，以党和政府关注民生等为切入点考查人民群众作为实践主体的重要性和以人为本的价值观。 【考向探究】
高频考点 高考真题命题方向探究 1) 结合上述观点，从历史唯物主义角度说明居民收入倍增目标确定的理论依历史观和社会发展规据 律 2) 运用社会意识具有相对独立性原理，说明建设文化强国的意义 3) 运用社会意识相关知识，说明为什么要树立环保理念 分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的 1) 运用历史唯物主义有关原理，结合材料说明中国共产党在农村改革发展中为什么要坚持以人民利益为最高价值标准 2) 结合材料，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法 3) 结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体观的历史唯物主义的道理 4) 从人民群众的历史作用分析开发式扶贫的重要意义 上述材料共同体现了价值观的什么作用 结合上述材料，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误 请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示 运用价值观的知识，分析该市城市化实践中的价值观及其作用 结合材料，运用价值观的知识，说明如何才能实现自己的人生价值 结合材料，运用人生观和价值观知识，谈谈大学生应有的就业观 从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为 运用历史唯物主义有关原理，说明为什么要“尊重劳动” 群众观 价值观 人生观 【网络构建】
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【考点整合】
八、历史唯物主义之历史观
1．历史观的基本原理
原理1．社会存在和社会意识的辨证关系
内容：⑴社会存在决定社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。⑵社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。 识别关键词：落后腐朽思想╱先进思想╱中央提出科学发展观╱大力发展先进文化╱加强社会主义道德建设╱弘扬民族精神╱建设社会主义核心价值体系╱重视精神文明建设╱ →分原理1⑴社会存在决定社会意识的原理
内容：社会存在决定社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 →分原理1⑵社会意识具有相对独立性的原理 内容：社会意识具有相对独立性，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展；社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 原理2．生产力与生产关系的辩证关系－－高考未考之新原理 内容：①生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 方法论：要求生产关系一定要适合生产力的状况。 原理3．经济基础与上层建筑的辩证关系－－高考未考之新原理 内容：①经济基础决定上层建筑，经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态。②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
方法论：要求上层建筑一定要适合经济基础的状况。 原理4．人民群众是历史的创造者
内容：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。(坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。) 2．社会基本矛盾运动 1) 物质资料的生产方式（或生产活动）是人类社会存在和发展的基础。 2) 社会基本矛盾：
生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿于人类社会始终的基本矛盾。 3) 社会发展规律：
生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 3．群众观 1) 人民群众是社会历史的主体，历史的创造者 ⑴人民群众是社会物质财富的创造者
①广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。
②从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。 ⑵人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了社会精神财富。 ⑶人民群众是社会变革的决定力量 2) 人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点与群众路线
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⑴群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
⑵群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
⑶坚持群众观点和群众路线的意义：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的保证，是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
⑷总体要求：发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。 4．如何运用唯物史观(或历史唯物主义)分析问题？ 1) 社会存在与社会意识是辩证统一的。一方面，社会存在决定社会意识；另一方面，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 2) 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。这要求我们树立正确的价值观。 3) 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 4) 生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 5) 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求。 6) 价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性的特征。 5．党维护人民群众根本利益的哲学依据 1) 人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。 2) 作出正确的价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准和价值选择的体现。 『方法技巧八』如何解答有关社会历史观的试题
设问方式①：运用社会存在与社会意识辩证关系原理对说明……
答题模板：社会存在决定社会意识＋社会意识具有相对独立性(反作用) 设问方式②：从历史唯物主义角度分析……
答题模板：社会存在与社会意识的辩证关系＋社会基本矛盾运动＋人民群众是历史的创造者 设问方式③：运用社会意识具有相对独立性分析…… 答题模板：社会意识具有相对独立性＋社会意识的反作用 设问方式④：运用寻觅社会真谛的知识分析……
答题模板：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众是历史的创造者 九、历史唯物主义之人生观价值观
1．人生观价值观的基本原理
原理5．人生价值两个方面的辩证关系
内容：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值包括个人对社会的责任和贡献即社会价值与社会对个人的尊重和满足即自我价值两个方面，是社会价值与自我价值的统一。这两方面是辩证统一的，个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。
实例：先进人物和模范人物的先进事迹；感动中国人物、全国道德模范、国家最高科学技术奖获得者。
原理6．价值观的导向作用
内容：⑴价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。⑵价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用：价值观影响着对人们对事物的认识和评价；价值观影响着人们改造世界的活动。⑶价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。 方法论：要求我们树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。
原理7．正确的价值判断和价值选择的标准，或怎样树立正确的价值观――高考未考之新原理 内容：⑴作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走
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历史的必由之路；⑵必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 原理8．价值判断和价值选择的特点－－高考未考之新原理 内容：①具有社会历史性。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。②具有阶级性。人们的社会地位和需要不同，价值判断与价值选择也就不同。③具有主体差异性。人们的社会地位不同，需要不同；人们认识事物的角度不同；人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 原理9．人生价值的实现
内容：人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两方面。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
方法论：要求我们在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。
原理10．如何创造和实现人生的价值？――高考未考之新原理 内容：⑴在劳动和奉献中创造价值。
根本途径：劳动和奉献。人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
⑵在个人与社会的统一中实现价值。
客观条件：社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有 正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
⑶在砥砺自我中走向成功。
主观条件：实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 2．如何运用人生价值的知识分析问题？ 1) 人生价值包括两方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足；是社会价值与自我价值的统一；人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 2) 人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 3) 正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。 4) 实现人生价值的途径――如何实现人生的价值
①在劳动和奉献中实现人生价值。要积极投身为人民服务的实践。
②在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。
③在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
『方法技巧九』如何解答考查人生价值观的试题
设问方式①：运用价值观的知识谈谈……对你的启示。 答题模板：价值观的作用＋价值判断和选择＋实现人生价值 设问方式②：运用实现人生价值的相关知识分析……
答题模板：人生的真正价值＋价值观的作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值 设问方式③：从认识社会和价值选择的角度谈谈……对你的启示(分析……)。 答题模板：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众的作用＋人生的真正价值＋价值观＋价值判断和价值选择＋实现人生价值
【易错诊断】
1. 社会意识和社会存在如影随形，社会存在与社会意识的变化是同步的。(提醒：社会意识具有相
对独立性，与社会存在的变化不是完全同步的。)
2. 社会意识对社会发展起推动作用。(提醒：社会意识对社会发展的作用具有双重性。)
3. 科学实验是社会存在的基础。(提醒：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。) 4. 生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。(提醒：只有当生产关系适应生产力的状况
时，才推动生产力的发展。)
5. 上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，它就会促进生产力的发展。(提醒：上层建筑适合经济基础状况只会促进经济基础的巩固和完善。只有当上层建筑为先进的经济
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基础服务时，它才会促进生产力的发展，推动社会进步。)
6. 社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争实现的。(提醒：阶级社会的基本矛盾的解决是通过阶级斗
争来实现的；社会主义是通过改革来实现的。)
7. 我国的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(提醒：这是我
国的主要矛盾，社会基本矛盾在任何社会都是生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾。)
8. 社会意识对社会存在起促进作用。(提醒：社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用。) 9. 人民群众就是劳动群众。(提醒：劳动群众是人民群众的主要的稳定的部分，是其主体不是全部。)
人民群众是一个永恒的范畴。(提醒：是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同有内涵。)
10. 英雄人物是历史的创造者，是社会历史的主体。(提醒：人民群众是历史的创造者和社会历史的
主体。)
11. 群众观点的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(提醒：这
是群众路线的基本内容。群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。)
12. 在价值选择的基础上作出正确的价值判断。(提醒：在价值判断的基础上作出价值选择。) 13. 客观条件无法影响到人的成功。(提醒：客观条件直接影响个人的成功。)
14. 人生价值的实现取决于人们的价值选择。(提醒：人生价值的实现取决于人们对社会的奉献。) 15. 自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。(提醒：正确的价值判断和
选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上。) 16. 价值观的导向作用就是价值观对事物发展的促进作用。(提醒：不同性质的价值观有不同的导向
作用，正确的价值观对事物的发展起促进作用，错误的价值观起阻碍作用。) 17. 人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。(提醒：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。) 18. 衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
(提醒：既要看物质贡献，也要看精神贡献，把二者区分开来是错误的。)
19. 充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。(提醒：实现人生价值需要发挥主观能动性，
但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础。)
20. 机遇是实现人生价值的首要条件。(提醒：机遇是客观条件之一，除此之外还需主观努力。)
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高考政治主观题最后冲刺宝典 专题十二 生活与哲学之唯
