《做学习的小主人》教学设计
——(<<做生活的小主人>>第一课时）
教材分析：
《做学习的小主人》是鲁教版三年级《品德与社会》上册第三单元“我在生活中长大”中的第二个主题《做生活的小主人》的第一课时。学习本课，旨在让学生知道 学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法； 愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦；知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 教学目标：
1. 知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难
的一些方法。
2. 愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 3. 知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学
习效率。 教学重难点：
1. 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间，提高学习
效率。
2. 肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，
并体会克服困难取得成功的愉悦。
教学准备：
1、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。
2、准备ppt 课件:（1）龟兔赛跑的故事（2）歌曲《明日歌》
（3） 寒号鸟的故事（4）课本 55——59 页的插图。
课时安排：1 课时 教学过程：
一、欣赏故事导入
1. 出示《龟兔赛跑》的故事。
2. 师：看了这个故事后，你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢？
（学生交流）
3. 师：在学习中如果我们遇到困难，也要学习小乌龟坚持不懈、
不怕困难的精神，最终就能取得成功——做学习的主人。
板书课题——做学习的小主人。
二、交流学习经验
1. 在我们平时的学习生活中，都有可能遇到这样或那样难解决
的问题或困难，冬冬同学就遇到了这样的烦恼，请看：（出示课本55 页插图：“冬冬的烦恼”）
师：（1）冬冬遇到了什么困难？
（2）我们应该怎样帮助他解决这些问题呢？
2. 我们帮助冬冬解决了他在学习中遇到的问题。通过观察，老
师发现，同学们在学习中经常遇到这样的困难，请看：（出示课本
56 页插图，）
师：遇到这些困难和烦恼，我们怎么解决?
3. 小结：同学们能想出用查字典、询问他人、坚持不懈的方法来
解决学习中遇到的困难，可真是学习的小主人！，当遇到问题时， 希望同学们能以积极的态度迎接它。不害怕，不胆怯，不依赖爸爸妈妈，只要动脑筋、想办法，总会克服 困难的。
（板书：动脑筋、想办法） 三、学会合理安排时间
1. 出示《寒号鸟》的故事。
（1） 读了这个故事，你觉得寒号鸟哪些地方做得不好？它应该
怎么做？
（2） 小结：我们不能像寒号鸟那样浪费时间，要学会抓紧时间。 2. 不但小动物会犯这样的错误，我们的同学也会犯这样的错。
请看，小丽同学也遇到了这样的情况。（出示课文 57 页插图）。
（1） 说说有什么办法使小丽做事更快些？（学生交流） （2） 小结：我们在学习生活中不但要抓紧时间，还要合理安排时
间，这样才能提高效率。 （板书：抓紧时间 合理安排时间）
3. 合理安排时间
师：那么，我们应该怎样合理安排时间呢？
（1） 出示课本 57 页“做作业、弹钢琴”的图片。（学生积极发言） （2） 出示活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间。
星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、
买文具、看课外书、踢球。该怎样合理安排时间呢？ ①小组合作交流。 ②学生交流汇报。
小结：答案有很多种，只要你认为可以帮助小军合理安排时间就可以
四、拓展延伸，深化导行
（一）时间老人也来到了我们的课堂，给大家带来一个故事， （请同学们看 大屏幕）轻声读故事，想一想：
（1） 钟姑娘的话是什么意思？
（2） 兄弟俩对待时间的态度分别是怎样的？结果如何？（全班
交流）
(出示课本 59 页图文：时间老人的礼物)
小结：由于今今抓紧时间，将会学有所成，而明明却虚度光阴， 将一事无成。希望同学们向今今学习，抓紧时间、合理安排时间。
（二）现在，老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？请大家仔细听，听完后告诉老师，你从歌中听懂了什么，好吗？ （相机板书：珍惜时间） 五、课堂总结
同学们，如果我们小时候不努力学习，到老想学就来不及了， 只能是后悔一生。这就是“少壮不努力，老大徒伤悲。”（出示这句话） 老师希望大家都能珍惜时间，真正的做一个学习的小主人。
板书设计：
做学习的小主人——珍惜时间动脑筋 想办法 抓紧时间 合理安排时间
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