教学设计
教材及年级名称 教材分析 外研社教材 （七年级上册） 模块名称 Module1 My classmates 作为初中教材的第一课，本模块具有衔接和导入作用。模块主题为“自我介绍”，符合同学们刚升入初中，同学们相互并不熟悉的实际情况。 本模块分三个单元。Unit 1 呈现了七年级四班老师Ms Li和新同学（Lingling, Daming,Tony and Betty）初次见面时的对话. Unit 2 主要是三个学生的自我介绍及对朋友的介绍，引入第三人称的用法。Unit 3主要复习本模块基本句型，掌握“be动词”基本用法，了解英美国家在姓名表达方式上与中国的不同，增强学生的文化意识。从整个教材体系中，学生从小学及初一 starter部分M1 My teacher and my friends中三个单元及M2 U3 I’m twelve 中已经学会了介绍自己姓名、年龄、自己朋友等，这为本模块的学习奠定了良好的基础。通过本模块的进一步的学习，学生交流（自我介绍及询问他人信息、介绍他人）的语言更丰富，结构更系统化，文化意识更强。 学情分析 本课授课对象是七年级学生，经过小学几年的英语学习，学生已经掌握了基本的交际用语，对于自我介绍的话题非常熟悉，因此学生有足够的知识储备来参加课堂教学活动。另外，七年级学生还保留有小学生的特点，活泼、好学、喜欢交朋友，热爱表演。他们敢于用简单的英语介绍自己，结交更多的朋友。这些会使得此模块的学习更活泼、生动和有趣。 模块教学目标 语言知识目标：1.掌握基本的单词、短语及句型： What's your/his/her name? My/his/her name is ... How old are you/is he/she? I'm/She’s /He’s ...years old. Where are you/is he/she from? I'm/She’s /He’s from ... Nice to meet you. Nice to meet you , too. This is... Her/His name is... She/He is ...years old... 2. 掌握be动词， 连词and 及人称代词的用法。
语言技能目标：1.能理解关于人物介绍的对话或文章。 2.能用be动词和连词and作简短的自我介绍或询问对方个人信息，并在同学间进行相互介绍。 文化意识及情感态度目标：1.掌握英美国家在姓名表达方式上和中国的不同。 2.掌握自我介绍是英美人士和中国人的不同对答习惯。 3.培养良好的人际交流态度，交流时要尊重对方的习惯，令对方感觉舒服。 教学重点及难点 [来源:Zxxk.Com] 1.基本词汇句型的掌握。 2.动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式及回答。 3.能利用“be”动词作简单的自我介绍、询问对方个人信息及介绍他人。 多媒体，PPT，图片，黑板 Interactive approach , task-based approach 教学过程 第一课时教学设计 教学辅助 教学方法 教材分析 Unit 1 呈现了七年级四班老师Ms Li和新同学（Lingling, Daming,Tony and Betty）初次见面时的对话.本单元没有太多新的句型和语法，而是以一般现在时的简单句“主语+be动词”为主，重点是自我介绍（包括说话人的年龄、姓名、来自何地等），并借此引入新单词。 通过真实语境的对话，学生分角色朗读课文，表演对话，轻松愉快地学会自我介绍。 1.掌握基本词汇：Chinese, from, where, year, about, Ms, not, hi, our, American, 课时教学目标 he, China, What about, America, England。 2.动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式及回答。[来源:学科网] 3.能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。 教学重点与难1.理解自我介绍的对话。
点 教学辅助 教学方法 2.能能利用“be”动词做简单地做自我介绍，包括姓名、年龄和家乡。 多媒体，PPT，黑板，图片 Interactive approach , task-based approach 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 教学内容 Step 1: A. T presents a video about A. Ss enjoy the video self-introduction. B. T greets the students as usual and introduce himself/herself. Then write the sentence structure on the blackboard. What's your name? My name is... How old are you? I'm... years old. Where are you from? I'm from... Nice to meet you. Nice to meet you, too. and think about how to introduce oneself. A.通过视频激发学生学习兴自我介绍的话题。 B.教师示范自我介绍，师生互动练习基本句型。 Lead-in Warm-up B. Ss greet the teacher 趣并引入and introduce themselves by answering the questions.
Module1Unit1教案-外研版七年级英语上册
