附件3:
编号
XX市教育科学“十三五”规划
一般课题申请·评审书
课题名称 农村小学留守儿童行为习惯养成教
成教育的研究
课题主持人 xxx 主持人单位 XXXXXXXX学 填表日期 2018年11月
XX市教育科学规划领导小组办公室 2018年9月印制
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填 表 说 明
一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订。
二、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过3人。
三、XX市教育科学规划领导小组办公室联系方式： 联系电话：XXXXX 电子信箱：XXXX@163.com
地 址：XX市七一路市教育局7楼 邮政编码：XXX
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一、数据表
课题名称 农村小学留守儿童行为习惯养成教育的研究 留守儿童 行为习惯 问题 原因 对策 XXX 性 别 男 民 族 汉 出生年月 关 键 词 主持人姓名 行政职务 专业技术职称 中小学一级 研究专长 小学数学 最后学历 大专 最后学位 工作单位 XXXX 电子信箱 XXXX9@qq.com 通讯地址 XXXXX 邮政编码 474562 联系电话 （办公电话） （手机）XXXXX 出生年月 1973.12 1986.07 1992.01 主 要 参 加 者 姓 名 专业技术职称 研究专长 学历学位 工 作 单 位 张XX 中小学一级 小学英语 本科学士 XXXX学 XX 中小学一级 小学音乐 本科学士 XXXXX XX 中小学二级 小学语文 专科 XXXXX学 预 计 完 成 时 间 2019年12月
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二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称 《农村小学养成教育XXX 的探讨》 《小组合作与留守儿XXX 童》 《农村中小学音乐教XX 育现状，思考与对策》 《为留守儿童撑起一XX 片天》 论文 XXX 2016年11月 研究报告 XXX市教育研究网 2016年9月 论文 XXX教育研究网 2015年11月 研究报告 XX市教育研究网 2015年9月 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 2015年6月 2016年5月 2015年6月 2016年6月 XX县教研室 XX市教育科学研究所 XX县教研室 XXX中心校 XX 《农村学生学习习惯的研究》 XX科研课 XX市科研课题 XX县科研课题 校本课程 已通过 XX 《小组合作学习的策略研究》 《新课程实施中的师生关系研究》 《传统文化》 已通过 XX 已通过 XX 已通过 — 4 —
四、课题设计论证
1.本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值； 2.本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； 3.本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。 （不少于2000字） 一、课题研究背景 1. 本课题核心概念的界定。 （一）关键词界定 农村留守儿童：留守儿童是指父母双方或一方外出打工，而自己留在家乡生活，一般与自己的父亲或母亲中的一人、或者与上辈亲人、甚至父母亲的其他亲戚或朋友一起生活的儿童。农村留守儿童是指居住在县城以外的广大乡村地区、人们受教育程度相对偏低、以农业为主要收入来源地区的义务教育阶段的留守儿童。 良好的行为习惯：这里指留守儿童要具有稳定的自动化的，并对他们的发展起着积极作用的行为方式的总和。通过对我县留守儿童行为习惯进行充分、科学地调查分析，采取有效的干预策略，使他们形成积极向上，能促进自我成长的学习、生活等方面的习惯。 养成教育：就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行
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农村小学留守儿童行为习惯养成教育的研究
