浅谈中学图书馆管理中存在的问题及解决对策
本文首先分析了中学图书馆管理中存在的问题，包括图书馆管理人员素质有待提高、图书馆资源配置不合理等，针对问题提出了提高图书管理员的综合素质，创设良好的氛围，以环境育人，合理安排工作时间，满足师生借阅需求等措施。
标签：中学 图书馆管理 问题
随着素质教育的不断深入，加上考试制度的改革，图书馆在义务教育阶段的地位变得越来越重要。因为现代意义上的图书馆已经不是单纯的图书储藏室，而是信息文献资料的集散地，为学生自主学习和 探究提供了很好的平台，在培养中学生的信息素养与主动学习能力方面有着不可忽视的作用。为了迎合新一轮改革需求，中学图书馆要认清当前管理中存在的问题，针对问题提出相应的对策。
一、中学图书馆管理中存在的问题
首先，图书馆工作人员的综合素质有待提高。对于中学图书馆工作来说，基本围绕基本的购书、编书、借书以及还书等服务工作为主要模式。甚至有的中学认为图书馆工作比较清闲，成为学校家属解决工作问题的场所。跟大学图书馆相比，中学图书馆受到中高考指挥棒的影响，其地位显得有些“无足轻重”，导致图书馆管理人员的主体意识发展不充分。在人员配置方面不是特别重视，导致工作人员的综合素质上不去，跟教师队伍存在一定的差距，进入课堂的机会也不太多。而且图书馆要迎合信息时代需求就要进行技术化管理，显然很多工作人员的信息技术能力有待提高。其次，图书馆的资源配置也不是特别合理。一般情况下，图书馆进行配置的时候要综合考虑读者的年龄、心理状态等。但是，传统的中学图书馆管理却是另外一种状况，由于对这项工作的认识度不高，导致新书的补给能力赶不上，藏书数量和质量都不够，从而导致工作效率上不去。加上学生的课业负担比较重，对于图书阅读的兴趣不是特别高，图书的借阅率自然上不去，这些都是中学图书馆管理需要面对的问题。
二、中学图书馆管理中存在问题的对策
1.提高图书管理员的综合素质
作为图书馆工作人员，要认识到图书馆在中学中的地位和作用，在思想認识和工作方法上都要跟得上时代的步伐，具备提高自身素质的能力。图书管理工作的学术性和服务性都比较强，要加强政治理论知识学习，热爱图书管理事业，真正的做到爱岗敬业，能够为读者提供有效的读者服务工作。要加强自身业务知识学习，了解和掌握图书馆专业的理论知识，用理论知识指导工作和实践。迎合信息时代需求，学习计算机相关知识，明确网络技术在图书馆管理中的应用和发展，从而适应时代要求，为中学师生提供高效的图书服务。事实上，图书馆工作人员的工作宗旨就是为读者提供服务，要用自身行动来维护图书馆的形象，真诚的对待每一位读者，在工作中发挥进取精神，提高自身的综合素质。
2.创设良好的氛围，以环境育人
图书馆管理工作要变被动服务为主动服务，深入到中学师生中进行调查研究，了解师生对图书文献资料的迫切需求，根据“需求”进行“生产”，及时采购图书。要通过一言一行来对学生的审美素养产生影响，在进行图书馆阅读环境布置的时候，要在培养学生的审美意识方面下功夫，整个图书阅览室的房屋要安静、整洁，书架的摆放要合理、有序。把图书馆的管理制度张贴在显眼的位置，还要有一些名人名言警句，为读者创设一种简朴、高雅又奋发向上的文化氛围。在跟中学师生进行交流的时候，尽可能采用和蔼 可亲的语气，督促学生爱护图书，及时归还借阅的图书和杂志，在潜移默化中让学生受到熏陶。
3.合理安排工作时间，满足师生借阅需求
图书馆要在满足学校阅读课开展的基础上，尽可能的那排一些课余时间开馆，这样才能更好的满足广大师生的借阅需求，在一定程度上提高图书的流通率。中学图书馆跟公共图书馆有所不同，学生借阅图书的时间相对比较集中，单位时间的人口流动比较大，会造成秩序问题，一些学生会因此而乱抽乱放。针对这些情况，要尽量的延长开放时间，留给学生充足的图书浏览与借阅的时间，这样能够相应的减少图书乱架率。鉴于中学生对新知识的渴求，图书馆可以设立专门的新书书架，让学生通过查阅图书来获取新的权威的知识和理论。
4.找准位置，提供专业化服务
图书馆要抓住时机，找准位置，为师生提供专业化服务。比如，可以配合学校的安全教育、卫生宣传等活动向师生推荐相应的阅读书目，在五四、中秋、国庆等节日推荐与节日由来相关的书籍，充分发挥图书馆的教育价值。要认真研究师生的阅读喜好，有针对性的向他们推荐书目，毕竟阅读心理是年龄、知识以及人际交往等综合因素的结果，是学生书籍借阅的导向，适合不同年级段的书籍是不一样的，这就要求图书馆工作人员依照实际情况进行分析，跟班主任老师相结合，为学生进行专业化的图书指导，充分发挥图书益智的功能。
5.图书活动要跟教学活动相结合
首先，中学图书馆可以利用课余时间，开设相应的图书阅览课，为学生推荐一些意义深远的好书，让学生写出图书观后感，鼓励他们摘抄图书中的经典句式，并组织一些读书研讨座谈会，向学生介绍图书阅读技巧，在激发了学生阅读兴趣的基础上锻炼了学生的写作能力。其次，图书馆还可以跟语文老师结合，开展相应的读书演讲活动，让学生走向讲台针对图书阅读发表自己的看法，吸引更多的学生进入图书馆，培养学生的阅读习惯，锻炼了学生的心理素质和表达能力。再次，图书馆可以举办知识讲座，向师生介绍学校图书的藏书状况，让学生能够走出教室，与图书面对面。
三、结论
综上所述，图书馆是向学生传递信息的重要途径，是课堂教学课程的重要补充。中学生从图书馆中不但能够获取相应的图书知识，还能获得对自身素质提高有帮助的信息。在新时期，中学图书馆要提高图书管理员的综合素质，创设良好的氛围，以环境育人，合理安排工作时间，满足师生借阅需求，找准位置，提供专业化服务，从而为学生综合素质的提高打下坚实的基础。
参考文献
[1]李高权.中学图书馆面向周边社区开放的可行性分析[J].中国现代教育装备，2017（05）.
[2]陈县.中学图书馆管理存在的问题及改进措施[J].科技资讯，2016（02）.
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