兴隆中心小学迎接标准化检查汇报材料
几年来,我校以“培养有文化、高素质的新型人才,办人民满意的教育”为宗旨,坚持以人为本,以德治校,经过十多年的不懈努力,校容校貌发生了巨大变化,办学条件不断改善,办学水平正稳步提高,为科教兴乡做出了应有的贡献,赢得了社会各界的广泛赞誉。为总结经验,开创教育工作新局面,现将近几年来我校教育教学工作开展情况汇报如下,敬请各位领导批评指正。
一、基本情况
兴隆中心小学位于西和县以东,距离县城五公里处的马庄村。学校周围自然环境优美,文化底蕴深厚,经济收入相对较高,是全乡的经济文化中心。
学校教育教学质量正在稳步攀升,2010年小学毕业升学考试成绩突出,被县政府评为“十佳学校”。2011年小学毕业升学考试成绩优异,被县教育局评为“先进学校”。2012年被县委、县政府评为“名学校”。相信经过我校师生的共同努力,不久的将来,学校的育人环境将会更加优美,教学质量将会更上一层楼,为祖国花朵的成长提供更广阔的天地。
兴隆中心小学所在服务半径内三个行政村,4至6周岁儿
童116人,其中女49人;7至12周岁186人,其中女95人;小学入学率为100%,女童入学率为100%;13至15周岁124人,其中女56人,初中阶段入学率为100%;15周岁33人,初等教育完成率为100%;17周岁34人,其中女16人,初级中等义务教育完成率达98%;初中毕业完成率为98%。
二、教师队伍
目前学校有7个教学班,有学生354人。学校专任教师18人,任职资格合格率达100%,学历合格率100%,平均年龄36岁。
教职工队伍建设方面采取以下措施:
一是强化师德师风建设。认真组织教师学习《教师法》,贯彻《中小学教师职业道德规范》,推行师德信用承诺制,校长向教师承诺,教师向学生承诺,进一步提高了我校教师的职业道德素质。
二是强化骨干教师培训。自2008年以来,我校已举办了六期培训。以学校管理、新课程理念、现代教育理论、信息技术教育等方面为主要内容。全面实施素质教育,积极推进课程改革,组织教师到外地学习、听课,认真搞好本校课改教研活动,学习新理念,改革旧教法,校长刘建国亲自抓教学,每学期听课16节以上,认真制定推进课程改革方案、措施,目标明确。
三是增强教师教研教改意识。我校在2004年按县教育
局要求,将小学低年级新教材教法研究作为重点,三至六年级将作文教学作为重点,并向县教研室申报课题实验,2006年得到县教育局的验收,2009年该课题组三位成员(刘志奎、王艳香、季一梅被县人民政府评为科技人才进步奖三等奖,学校因重视和组织得力也被评为三等奖。
三、办学条件 1.硬件建设和环境营造
学校占地面积5667㎡,绿化面积300多㎡,校舍建筑面积1590㎡,生均4.31㎡。学校按照五化三园(规划、硬化、绿化、净化、文化,学园、花园、乐园的要求逐年进行了校园环境建设和管理。2011年8月,在县教育局的大力支持下,硬化了校园,重修了围墙、校门,校园环境不断优化。学校注重提升校园的文化品位,注重教室、办公室等场所的文化建设,如:打造“书香教室”“书香办公室”“每天进步一点”,充分发挥环境育人的功能。
多年来,学校始终以邓小平同志的“三个面向”为指导,全面贯彻教育方针,以培养有文化根基的现代人为宗旨,以“真诚、博学、创新”为学风;以“精业、善教、爱生”为教风;以“团结、求实、进取”为校风,努力打造一个校风正、学风浓的示范学校。
2.教学仪器、图书配备、现代远程教育设备 近年来,在县教育局的大力支持下,为我校添置图书
6000多册,使我校图书总数达10000多册,生均31册以上。配置了多媒体教室两个,增添了电教、数学、科学、美术等科目的教学仪器4000余件,教学设备齐备齐全。宽敞明亮的科学实验室,能满足50个学生同时做分组实验。有篮球架一副,乒乓球台二副,单杠、低双杠各一副,为学生强身健体提供了广阔的天地。2011年,县教育局又给我校配发了手风琴、电子钢琴等音乐器材,大大丰富了校园文化生活。省妇联援建的“留守儿童之家”为缺少父母关爱的孩子提供了一个学习和生活的乐园。
四、教育经费
学校严格按照“三个增长一个比例”原则,规范公用经费支出行为,提高资金使用效益,并根据财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》结合我校实际情况,做法如下:
1、学校按轻重缓急,统筹兼顾的原则安排使用公用经费,既保证正常教学工作,又适当安排促进学生全面发展所需经费,一般按下列支出顺序和标准进行使用:一是开展教学业务与管理活动;二是开展实践实习,文体活动;三是维持学校运转必须的水电、印刷、教师培训等日常费用。四是房屋、建筑物及仪器设备的日常维护,设备仪器、图书资料等物品的购置。
2、学校按规定在公用经费中足额安排信息技术费,用 于教学资源和软件的购置以及网络信道费用支出。
3、加强实物消耗核算,建立规范的经费、实物等管理程序,厉行节约,提高经费使用效益。
4、学校按规定严格控制招待费支出,公用经费不得私人借出,不得用于人员经费、基本建设投资、偿还基建债务等方面的开支。
5、我校公用经费支出严格按照预算批复的支出项目和规定的标准执行,坚持量入为出(收支平衡的原则,杜绝学校产生新增债务。
6、各项支出据实列支,不虚列虚支、虚报冒领和挤占挪用,不以“白条”以及其他不规范票据充抵支出,,加强货币资金管理,严禁私设小金库、公款私存;加强固定资产管理,建立健全固定资产台帐,做到账账相符、账实相符。定期对学校公用经费收支情况进行公示,并接受教职工和上级的监督,发现问题立即整改。
五、教育质量
学校本着落实“三全”(全面贯彻落实教育方针,面向全体学生,全面提高教育教学质量原则,积极推行素质教育,具体做法是:
1、规范教学管理,执行教学法规
健全教学常规管理,对教师备课,设计导学案,组织教学,教学评价,有明确的规定要求,对教学过程有检查、分
析和改进措施,主要领导每学期听课不少于 16节,校长经 常参加教学活动,认真落实减负文件精神,学生在校时间不 超过 6小时,一、二年级不留作业,三四年级半小时,五六 年级每天不超过一小时。
全面执行国家课程方案和课程标准,开齐开足各类课 程,无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程,学校有 总课程表,班级课程表,教师课程表,作息时间表和校历安 排
2、转变教学观念,改变教学方法
转变传统教学观念,注重基础,探索符合课改要求的教 学方法和模式,学习和借鉴了杜郎口教学模式和经验,注重 教学中基础知识和基本技能的同时,关注学生的学习过程与 方法,情感态度与价值观的形成,努力营造民主、平等、互 动的师生关系和教学环境,引导学生独立思考、自主探索、 合作交流、动手实践。
开展教研活动,进一步深化教学改革,抓好薄弱环节, 教学向四十分钟要质量,全面提高教育教学质量,我们的做 法如下:
(1发挥教研组长的职能作用,上下配合分层次地培 养教学骨干。从不同的角度,有目的的听课,评课,进行座 谈,进一步提高课堂教学效果,使其精益求精。
(2抓好薄弱学科教学,语文教学中的作文曾是我校
教学的一大薄弱方面:一是作文脱离学生的实际;二是封闭 式的教学观念,灌注式的教学方法统治着作文课堂;三是作 文与阅读教学脱节;四是重视识字教学,忽视作文教学,教 师教得生硬,学生学得死板,事倍功半的效果。要求教师写 好作文纲要,打好作文教学基础,明确作文教学的性质和任 务,掌握作文教学的原则,为了解决这一难题,我校积极地 推行以作文为课题的作文教改实验, 编撰了 《爱在这里成长》 作文小册子,集中功关。
(3狠抓学困生的转化工作,
3、重视英语教学,重视信息技术对教学的作用,年轻教 师人人能制作课件,能熟练地操作微机,做好远教教育资源 的应用。至 2007年以来,学校开始从三年级开设英语课, 配备了专业英语教师,学生已经初步掌握使用英语口语交际 的能力。
4、教育教学成绩(毕业班 2005年后 :
2009至 2010学年被县委、 县政府评为 “ 教学质量先进单 位 ” 。 2010至 2011学年被县委、 县政府评为 “ 教学质量先进单 位 ” 。 2012年被县委、县政府评为 “ 西和县名学校 ” 。 6、师生获奖(2008至 2012年 :
教师中 5人次获全国英语竞赛优秀奖, 1人次获省“中
督导工作情况汇报.doc.
