准备好了吗？跟上我们的脚步，一起走进西关荔枝湾。
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亚运后，荔枝湾的维护与发展
实施年级：六年级
一、主题的生成
西关是近代广州的缩影，同时也是广州城市文化的代表。西关，作为广州市的老城区，有着悠久的历史。借着亚运盛会在广州举办的契机，西关荔枝湾的复涌，成为了荔湾西关的一张富有代表性的新名片。“一湾珠水绿，两岸荔枝红！”正是荔枝湾涌的最佳写照。但随着亚运会的落幕，荔枝湾的维护与发展成为了人们所关注的问题。于是我组织六年（6）班的全体学生，进行以“亚运后，荔枝湾的维护与发展”为主题的综合实践活动。本案例主要让学生在实践活动中了解荔枝湾亚运前后的情况，通过自己的亲身体验，提高对荔枝湾维护与弘扬的责任感，并激发爱荔枝湾、爱西关、爱荔湾的情感！
二、教师指导策略 活动目标
（一）让学生亲身经历以西关荔枝湾为主的探究活动，了解西关荔枝湾的历史、现状、以及荔枝湾涌的建筑特色，人文氛围，从而感受西关建筑文化的博大精深。
（二）在活动中，指导学生根据自己感兴趣的有关西关荔枝湾的问题，制定活动计划，让他们学会查阅、整理从调查、采访、书刊、网上及其他途径获取信息的技巧，并从中提高其口语表达能力、搜集整理信息资料的能力、懂得评价和欣赏他人以及同学间团结协作等实践能力。
（三）通过让学生对西关荔枝湾的探究，使学生体验实践活动的乐趣，激发学生对西关建筑文化探究的热情和热爱西关建筑文化的情感。
活动准备
（一）学生利用双休日与父母一起去泮塘荔枝湾游览，了解荔枝湾有哪些特色的建筑。
（二）组织学生进行实地调查,了解西关建筑的大概概况。 （三）让学生准备好开展活动所需的笔记本、文件夹和资料袋。 活动过程
（一）确定研究主题
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本班学生在荔湾南源社区已居住了十多年，他们受家庭的影响，对西关的文化有一定的接触与了解。通过与学生的交谈，发现他们对西关荔枝湾涌的复涌很感兴趣，特别是亚运结束后，对荔枝湾涌的维护问题更引发了他们的思考。于是确立了“亚运后，荔枝湾的维护与发展”这一研究主题，并在主题确立的同时，进一步激发学生探究西关建筑文化的兴趣。 （二）制定研究方案
在“我爱西关建筑”的大主题下，全班学生围绕“著名建筑”这一小主题，根据自己的兴趣，分别参与四个不同的小组，各小组再定研究的子课题。
第一组: 探究荔枝湾现状小组 第二组：关注荔枝湾存在问题小组 第三组：荔枝湾的保育小组 第四组：发展与弘扬荔枝湾小组 （三）小组分工：
（1）主题确立后，指导学生自主分组、自由组合，成立实践小组
（2）学生根据四大主题，成立了四大小组，并选定了探究主题推选出一名小组长。小组长根据各人的特长和能力作出具体分工：组长、采访员、调查员。资料员、整理员、编辑打印员、摄影员等。
（四）分组制定活动计划和方案，一周后，了解各组制定计划的情况，并进行第二阶段能力指导。（学生原始资料见后面内容） （五）各小组按照计划开展活动 1．探究荔枝湾现状小组
让学生把从网上或采访中搜集到的资料整理后，指导学生使用笔记本或使用一定表格作记录。
探究荔枝湾现状小组调查表
我搜集到的西关荔枝湾的地址所在是 我搜集到的西关荔枝湾的历史有（可附资 料） 我搜集到的西关荔枝湾的现状（特色）有 我搜集到的西关荔枝湾的历史故事有（可 5
附资料） 我搜集到的西关荔枝湾其他方面内容有 2．实地调查特色小组
指导学生先将实地考察到的著名西关荔枝湾的地址、建筑特色以表格、手抄报、习作、摄影等形式记录下来；在此过程中，老师适时地指导学生使用一些表格，以方便学生采访和作记录。如：
《亚运后，荔枝湾的维护与发展》之实地调查小组调查表
信息渠道 了解到的情况 具 体 内 容 调查 访问 书报 摘录 观察 记录 书本 报纸
采取访问方式的同学，让他们再进行访问卡的制作。 被访人： 访问主题： 访问记录： 记录人： 采访感受： 访问日期： 3．荔枝湾的保育小组
指导学生把自己实地调查了解到的西关荔枝湾的特色资料以列表或制作手抄报的形式去作记录和资料的搜集。如：
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《亚运后，荔枝湾的维护与发展》调查表
六年（ ）班 姓名：
采访人数 50人 管理设施 人们的满意 度 荔枝湾 类别 环 境 当地居民的 看法 总数统计 调查情况结果： 4．发展与弘扬荔枝湾小组
指导学生在家中，通过上网、查阅书刊、实地观察等途径，获取西关荔枝湾各方面的资料，以最有效的途径和方法弘扬岭南文化。例如：在活动过程中，同学们以绘画、设计广告语、小品、写小作文等形式向外界宣传岭南建筑文化，从而使该组的活动开展得有声有色，以切实有效可行的方式达到了研究目的。 （六）活动成果展示：
实践活动结束后，我组织各实践小组的同学进行了成果的展示，展示会上各小组以生动活泼的形式展示自己在实践探究中的辛劳和收获。
主题1：探究荔枝湾现状小组，由组长卫怡冰作汇报。她把组员所搜集到的西关荔枝湾现状的资料，整理后制作成幻灯片在大电视上显示出来。只见，他们整理出的资料上，图文并茂、内容具体、把西关荔枝湾的建筑特色和整体布局作了详尽的介绍，可见，这一小组的同学确实付出了辛勤的劳动和自己的努力。
主题2和主题3：实地调查荔枝湾小组和荔枝湾的保育小组，他们在活动中，
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亚运后,荔枝湾的维护与发展(案例)
