教育心理学章节习题第四章学习动机

教育心理学章节习题第

四章学习动机

内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

教育心理学章节习题:第四章学习动机 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（ ）附属内驱力最为突出。 A．儿童早期 B．少年期 C．青年初期 D．青年晚期

2．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。 A．学习需要 B．学习动机 C．学习迁移 D．学习期待

3．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）。 A．认知内驱力

B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．交往内驱力

4．自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。 A．内部动机 B．直接动机 C．外部动机 D．一般动机

5．林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力 C．附属的内驱力 D．求知欲

6．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。 A．社会意义

B．动机的作用与学习活动的关系

）。