关联词专题
【考试说明】
关联词在语法上能够把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在 一起，从而将单句连接成复句。在这里，关联词的作用就相当于粘合剂，并且不 同的“粘合剂”所连接的两个句子之间的关系也不同。
复句至少包含两个分句，把握分句与分句Z间的关系，是做对关联词题的关 键所在。只有明确分句和分句的关系，才能选岀恰当的关联词。
在屮小学阶段，常见的关联词一般从属于八类关系，它们分别是：承接关 系、转折关系、假设关系、条件关系、并列关系、递进关系、因果关系和选择 关系。我们必须熟记这八种关系以及这八种关系各自包含的关联词，才能真正提 高解题能力，杜绝失分。
【知识梳理】
1. 承接关系
① 先……再…… ②先……然后…… ③接着……最后…… ④一……就…… ⑤首先……接着……然后…… 注意：承接关系屮的“一……
再……乂
就……”在考试屮出现的频率最高。
2.转折关系
①虽然……但是……②尽管 ④……却…… ⑦虽然……却……
... 还是?…③尽官 ...... 但是 ... ??
⑤…… 然而…… ⑥ ... 但是 .....
⑧既然 ……也
??…
注意：转折关系中的“虽然… …但是
??…
3.假设关系
?”在考试中出现的频率最高。
①如果……就……②要是… ④即使……也……⑤倘若… 注意：转折关系中的“如果…
…那么.... ..③即便?……也…… …就 ....
⑥要是……就……
…就 .... ” 在考试屮出现的频率最高。
4.条件关系
①只要……就……②只有…
…才……
③无论（不论、不管、任凭）? ??…都还）…… （也、
注意：条件关系中的“只要……就……”和“只有……才……”在考试中出现的 频率最高。强调的是“只要……才……”和“只有……就……”的搭配是错误的。
5. 并列关系
①一边……一边……②一会儿……一会儿……③既……乂……
④又 ... 又 .... ⑤一而 .......... 一而 .... ⑥一而 ........... 一而 .... 注意：并列关系中的“既……又……”在考试中出现的频率最高。
6. 递进关系
①不但……而口（还）…… ②不光……而口（还、也）…… ③ 不仅……而且（还）……
注意：以上几种表示递进关系的关联词在考试屮出现的频率都较高。
7. 因果关系
①因为……所以……②之所以……是因为……③由于……因此……
注意：小学低年级段“因为……所以……”在考试中出现的频率较高；小学高年 级段“之所以……是因为……”在考试中出现的频率较高。 &选择关系 ①是……还是……
②要么……要么……
③或者 ...... 或者 .......
④ 与其……不如…… ⑤宁可（宇愿）……也不（决不）……（后两种给出了一 个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者）
注意：条件关系屮的“与其……不如……”和“宁可（宁愿）……也不（决不）……” 在考试中出现的频率最高。
【关联词的特点及作用】
1 ?作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某 类复句
的特定的形式标志。
2. 复句中经常使用关联词语连接分句。关联词语是复句重要的语法标志,是表达 分句之间
结构关系和语义关系的重要语法手段。
3?用好关联词可以大大提高句子的美感，使句子更加生动。同时能使语段衔接更 加紧
凑，语意更加明确，在一定程度上能够减少歧义的产生。
【关联词使用的注意事项】
1?同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们团结合作，拔河获得第一。”这个句子没有使用关联词语，可 以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
①因为我们团结合作，所以拔河获得第一。
② 如果我们团结合作，拔河就能获得第一。 ③ 只要我们团结合作，拔河就能获得第一。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。 在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达 的需要来确定。
2?要注意配对使用关联词语，有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：①“只要上课认真听讲，才会考出好成绩。”②“邱少云宁可被火烧 死，不如滚动一下。”③“不管路途多么坎坷，我们却要坚定地走下去。”
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与 “才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁 可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句,“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都” O
3. 关联词语的位置不能放错。
例如：①“虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。”②“今天，我们 班举行读书交流会，热爱阅读的同学不但上台发言了，而且从小不爱阅读的李强 也上去发言了。”
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的 感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学” 前面，句子就顺畅了。
4. 该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但…… 而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不 能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一 个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
例如：①“自从定期开展大扫除活动以后，不但美化了我们的学习环境，增 进了同学之间的团结合作。”②“如果我们朝着共同的目标努力，把任务完成。”
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词 语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同 学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子 的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结 果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人 读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好” Z前加上“就能”， 句子的意思就清楚了。
5. 不要乱用关联词。
例如：①“他自己不认真复习，并且说考试太难了。”②“我的语言表达能 力不强，可是我经常虚心地向老师请教，因此诚恳地向优秀同学学习，所以我进 步很大。”
第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清， 应把“并且”改为“却” O
第二句，乱用“因此”，句子并非因果复句，应删去“因此”。
【学以致用】
一、用所给关联词填空。
如果 .... 就 .... 因为 ......... 所以 .... 既然 ........ 就 ... 虽然……但是…… 只要……就……
不但……而且……
）要教学生怎样做人。
）写得好。
1?教师（ 2. （ 3. 4. （ 5.
得更好。
）要教学生学习科学文化知识，（ ）多读、多写、多观察，作文（
天气（ 小明（
）十分炎热，（ ）小红仍然在屋里琢磨难题。
）写起文章来内容很具体。 ）能虚心听取意见，工作（ ）会取
）他对周围事物观察很细致，（
因为……所以…… 如果……就 ........... 不但……而且…… 既……乂……
虽然……但是……
只有……才……
6.( 7.( 8.( 9.( 1.( 2.(
）人类乱伐森林，（
）工作负责任,
）会破环生态平衡，影响人类生存环境。 （ （
）爱帮助有困难的人。 ）同学们都选他当班长。
我们的班长（
）小名同学关心集体， ）平时刻苦训练，（
）能在比赛中取得好成绩。 ）大方（ ）牛动。
同学们坚持早到校读书。
今天, 小红在队会上的演讲（ ）天气寒冷，（ 二、填写合适的关联词。
）是自己的书，（
）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。
）我们称它为“无声的老
）字典可以帮助我们解决不少问题，（
师”。
3?到太阳上去，（ 4.(
）坐飞机, （
）也要飞20儿年。
）天晴天雨，他（ ）按吋上学。
5.( ）我们看太阳只有盘子那么大，（ ）它的实际体积却大得很。
6.这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。 7.鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
&我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）
连敌人讲话都听得见。
9. (
）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。
）不能担当起建设祖国的重任。
）会有进步。
10. (
）我们现在不好好学习，将来（
11?很多同学在实践中体会到，（
）困难有多大，我们（ 12.( 13. (
）多读多写，作文（
）能克服。
）他热情地为同学们服务，（ ）你答应找小兰一起去看画展，（
）受到同学们的好评。 ）应该准时去找他。
14. (
15.
机密。
刘胡兰（
）在街上乱跑，（
）牺牲自己的生命，（ ）说岀党的
）冋家读一读课外书。
16. 放学后，我们（ 17 ?我( 18.(
）知道这件事情，（ ）你去，（
）并不了解事情的全过程。
）他去，总得有一个人去。
）暴露党的组织。 ）谈论着。
19 ?他( 20.同学们（
）牺牲自己，（
）走着，（
三、加上适当的关联词，把两个句子合成一句话。
1. 小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2. 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3. 我们多赶儿里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 4?你没有告诉我。我知道了。
5. 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。 6. 妈妈看电视。 妈妈打毛衣。
7. 谢彬学习成绩很好。 谢彬一点也不骄傲。
8. 这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 9. 狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。 10. 秦王真的拿十五座城来换。 我把璧交给他。 11. 严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。 12. 桑娜自己受累。 桑娜让西蒙的孩子无人抚养。 13. 胜利是为个人出风头。 胜利是为祖国争光。 14?人藏在地道里。 不气闷，不嫌暗。 15. 骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
16. 音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。 17. 小胖墩是个动转不灵的孩子。 小胖墩却是个摔跤能手。 1&刷子李的绝活外行人不信。 连内行人也不信，非说看看不可。
19?王熙凤身量苗条。 王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 20.比赛的输赢关系到个人的荣誉。 比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。
小学语文关联词专题复习总结(各类教材通用).docx
