2016社工考试实务复习要点汇集
第一章社会工作实务的通用过程
通用过程：接案——预估——计划——介入——评估——结案
一、接案（目标是要与服务对象建立一个良好的专业关系，为预估和介入打下工作基础） ★（一）服务对象来源：主动求助者；由他人介绍或机构转介；通过社工外展工作。
（二）服务对象的类型：按服务意愿分为自愿型（现有服务对象）和非自愿型（潜在服务对象） （三）会谈的准备:
1、资料方面包括事先研读服务对象资料，了解其是否接受过服务，身体和精神健康状况，走访社区来了解服务对象个人和社会处境的情况，以及是否有特殊事项需要谨慎小心处理。
2、拟定实效面谈提纲，内容包括：介绍自己和自己的专长，竟要说明本次会谈的目的和内容、双方的角色和责任，介绍机构的功能和服务、相关政策和工作过程，征求服务对象对会谈安排的意见，了解对机构和社会工作者的期望，询问服务对象是否有需要紧急处理的事情，以便及时协助。
（四）会谈的目的和场所
目的：在于了解服务对象最关心的事项是什么，以便达成助人目标。时间：配合服务对象的时间 地点：一般情况下在接案社会工作者的办公室或机构专门的会谈室 ★（五）会谈的主要任务： 界定服务对象的问题； 澄清角色期望和义务；
激励并促进服务对象进入角色（受助）； 促进和诱导服务对象态度和行为的改变； 达成初步协议；决定工作进程。
（六）会谈的技巧：主要介绍自己；沟通；倾听（兼有鼓励、同理心）。 ★（七）收集服务对象的资料 1、收集的内容和范围：
个人资料（籍贯、年龄、性别、受教育程度、婚姻状况、职业收入等） 身体情况（病史、残疾、遗传病、长期慢性病、目前生理状况等）
服务对象的特点与能力（心理、智力、认知、个性、自我、情感、行为等）
服务对象所处的社会环境（朋友、家庭、成长背景、学习、家庭经济状况、家人关系等） 2、收集的方法和途径：
询问（会谈、问卷、角色扮演、完成句子） 咨询（向其他专业人士咨询）
1
观察（实地观察、家访、深入社区等观察者本身既是观察者也是观察系统的一分子） 8、接案注意事项：
1、决定是否需要紧急介入（弹性）； 2、权衡是否有能力处理问题（重要）； 3、决定问题优先次序（轻重缓急）；
4、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。 二、预估
（一）预估的目的：达到对服务对象、服务对象的问题以及他们所处环境的了解，并对之形成概念化的认识，从而建构一个计划去解决或消除的问题。
（二）预估的任务：
1、识别服务对象问题的客观因素（背景资料、所处环境、问题发生和持续的时间、使用过的方法等） 2、识别服务对象问题的主观因素（服务对象对问题的实际感受）
3、识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素（挖掘产生问题的根源） 4、识别服务对象及环境的积极因素（找出系统内外的资源并运用） 5、决定提供服务的方式和内容（个人、小组、大型活动等） （三）预估的步骤：
探究服务对象的情况、问题和需要； 分析服务对象的资料并做出预估摘要。
（四）、决定介入的策略：决定介入策略的原则是多层次介入。 三、计划
（一）计划构成中的目的及目标：目的是指总体介入工作要达到的方向（大），目标则是指具体的工作指标（小，可分为长期目标和短期目标）。
（二）计划构成中的介入方法和介入行动：方法有个人辅导、小组活动、社区介入、网络建构和政策倡导等；行动则可以是危机干预、物质支持、心理辅导等。
（三）制定计划的原则： 1、要有服务对象的参与；
2、要尊重要务对象的意愿（自决）； 3、详细和具体；
4、要与工作的总目的、宗旨相符合。 ★★（四）、制订计划的方法：
1、设定目的和目标（目标重在促进服务对象的成长，要可测量、可行，具体操作性和现实性和先后次序）
2、构建行动计划：选择介入系统（正式系统指有专业技能的如律师、医生；非正式系统指情感
2
的维系如家庭成员、邻里）；
选择介入行动（4种：危机干预、资源整合、经济援助、安置服务） 四、介入
★★（一）介入的原则：
1、与人为本、服务对象自决（注重服务对象参与） 2、个别化（针对特殊性采取行动） 3、考虑服务对象的发展阶段和他们的特点 4、与服务对象相互依赖（双方共同全力参与） 5、瞄准服务目标
6、考虑经济效益（优先考虑投入时间和精力最少的行动，题目多数出是对家庭还是个人开展行动） 五、评估
（一）评估的目的：
1、考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度 2、总结工作经验、改善工作的方法和技巧、提升服务水平 3、验证社会工作方法的有效性 4、进行社会工作研究 （二）、评估的类型： 过程评估；结果评估。 （三）、收集评估资料的途径： 1、收集服务对象档案进行评估
2、收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法（访谈、观察、记录的直接信息或者亲友、医生、老师等间接信息）
3、使用调查方法收集介入效果的数据和事实资料（填写的问卷等） ★★（四）、基线测量评估（又叫做前后测测量评估）的操作程序：
1、建立基线（3种方法：一是确定介入的目标，二是选择测量工具，三是对目标行为进行测量并记录目标行为）
2、进行介入期测量（对基线调查中所测量的各项目标行为和指标进行再测量，作为数据比较之用） 3、分析和比较（将基线期和介入期的数据按测量时间和顺序制成图表，呈现数据的变化轨迹和变化趋势，并将基线期和介入期的数据基线进行对比）
（五）、评估应注意的事项：
1、注重社会工作者的自我评估与反思；
2、调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程； 3、评估的方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密；
3
4、要切合实际需要。 六、结案
（一）、结案阶段的主要任务：
1、总结工作（做结案记录并写成结案报告）
2、巩固已有改变（回顾工作过程；强化服务对象已有的改变；给服务对象积极支持） 3、解除专业工作关系（不是不接触，而是不再提供服务，该转介的要转介） 4、撰写结案记录（书面结案）
★★（二）、结案的类型：目标达成的结案；因服务对象不愿继续接受服务而终止专业关系的结案；存在不能实现目标的客观和实际原因的结案；社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案。
★★（三）、服务对象的负面反应： 否认（不愿承认结案期，避开结案话题） 倒退（回复到以前的状态来拖延结案） 依赖（对社会工作者过分依靠） 抱怨（对社会工作者不满意）
愤怒（对社会工作者不满、攻击、挑战他们人） 讨价还价（寻找理拖延结案） 忧郁（表现得无精打采、失落而无助） ★★（四）、结案的处理方法：
1、结案前与服务对象回顾一下介入工作的过程，以确定结案的时机是否已成熟。 2、提前让服务对象知道结案时间，早做心理准备。
3、结案阶段社会工作者要逐渐减少与服务对象的接触，给予心理支持。 4、为服务对象提供对他们有帮助的资源网络，稳定服务对象的改变成果。 5、安排正式的结案活动，让服务对象交流各自的收获，相互鼓励面向未来。
结案后的一段时期内，社会工作者要定期对服务对象进行回访和跟踪，做好结案后的跟进服务。
第二章儿童社会工作
一、儿童的特点
★（一）、社会属性的特点：
童年是每一个人人生的基础；儿童是每一个家庭的基础；儿童是一个社会发展进步的基础。 ★（二）、成长发展的特点：
快速性；阶段性（婴儿、幼儿、学前、学龄、青少年、）；顺序性；不均衡性；个体差异性；分化与互补性（各种生理和心理能力的发展和成熟，都依赖于明确分化的生理机能的作用，又表现出一定
4
的机能互补）
★★（三）、儿童的需要：
生存需要（基本生活照料和获得社会身份）； 发展需要（获得关爱、教育和引导）； 受保护需要（免遭虐待、忽视、剥削等伤害）；
社会化需要（获得在语言、思维、情感等能力和行为方式） ★★（四）、儿童面临的问题：
1、生存的问题（新生儿健康问题；儿童营养问题；儿童户籍问题） 2、发展的问题（贫困问题、家庭监护问题、受教育问题）
3、保护的问题（被遗弃、遭受体罚和肢体虐待、性侵、被忽视、被拐卖） 二、儿童社会工作的主要内容 ★（一）促进儿童健康成长：
1、传播健康成长理念和知识（母婴保健、婴儿早期喂养和实践、幼儿早教、亲职教育） 2、提供家庭支持服务（亲职辅导、婚姻辅导、家庭辅导、亲子关系辅导） 3、开展儿童支持服务（儿童问题辅导、儿童的娱乐和休闲、儿童社会化引导） （二）补充和改善家庭监护状况：
1、补充和改善经济状况（连接现有政策、困境儿童父母就业援助） 2、补充和改善家庭监护状况（亲职教育、课后服务） ★★（三）救助和保护儿童：
1、儿童收养服务（收养信息发布、收养家庭招募、收养家庭评估、收养家庭培训、送养儿童与收养家庭适配、办理收养手续、收养后跟踪回访、评估结案）
2、家庭寄养服务（寄养家庭招募、筛选合格家庭、评估家庭寄养申请、寄养家庭培训、儿童与寄养家庭适配、儿童家庭寄养跟踪和评估服务、儿童家庭寄养服务结案）
3、机构养育服务（也被称为集体养育或院舍养育，指将家庭监护缺失儿童集中安置在儿童福利机构中，由机构工作人员集体看护的一种照料模式）
三、儿童社会工作的主要方法 （一）、以家庭为中心的方法
1、方法要素：以家庭为单位（社工与家庭中的每一个人建立关系，联合全体家庭成员）；聚焦家庭功能（通过提升家庭成员解决问题的能力，增强家庭发挥其功能的能力）；家庭全程参与；建立良好关系（社工与家庭建立相互信任、尊重、坦诚和开放的沟通模式）；连接资源网络（社工帮助家庭连接社区支持网络）
2、实务原则：儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的；社工必有通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况；儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待；家庭应获得
5
2016社工考试实务复习要点汇集
