学习课题：2.5《人脑的高级功能》学案
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【学习目标】
1.简述人类的语言功能于大脑皮层言语区的联系（生命观念） 2.简要说明人类记忆的过程及记忆与学习的联系（生命观念） 3.简述情绪是人脑的高级功能之一（生命观念） 4.比较概括大脑皮层言语区各区的特点（科学思维） 5.向身边人介绍管理情绪小妙招（社会责任） 【自主梳理】P37-40 一、人的大脑
1．作用：神经系统的最高级部位。
2．功能：感知外部世界；控制机体的反射活动；具有语言、学习和记忆等方面的功能。 二、语言功能
1．语言功能是人脑特有的高级功能。
2．言语区：人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域是言语区。大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大脑右半球主要负责形象思维。
三、学习、记忆与情绪 1．学习与记忆
(1)概念：是脑的高级功能，是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
(2)阶段：人类的记忆过程分成四个阶段 ，即感觉性记忆，第一级记忆，第二级记忆，以及第三级记忆，前两个阶段相当于短时记忆。后两个阶段相当于长时记忆。 感觉性记忆→第一级记忆→第二级记忆→第三级记忆。 (3)学习和记忆的机理
①涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
②短时记忆：可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
③长时记忆：可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 2．情绪
(1)概念：人对环境作出的反应。是大脑的高级功能之一。
(2)抑郁症：当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁，但抑郁持续下去而得不到缓解时，可能形成抑郁症。
(3)调节方法
①积极建立和维系良好的人际关系。 ②适量运动。 ③调节压力。
2.5《人脑的高级功能》学案【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一
