综合实践活动研究性学习
活动方案
学 校：柳林县青龙示范小学年 级：五年级上册课 题：零用钱怎样花指导教师：岳改连成 员：五一班全体学生者的权益。
(一)总目标
三、活动安排
二、研究目标
（二）具体目标
一、课题的提出
与结果，根据研究结果提出对策。
康的关注，共同发扬勤俭节约的传统美德。
部里买零食或玩具，使校园内、楼梯上、教室出现与我们的美丽校园
使用零用钱的情况，树立正确的消费意识和消费习惯，学习一些简单
老师、家长及社会有关部门对小学生零用钱问题的关注，对小学生健
形式，学习一些简单的理财技巧，培养学生正确的消费意识和消费习
的理财方法，并在计划和使用零用钱的过程中学会维护自己作为消费
本次活动分五个步骤：
零用钱怎样花
青龙示范小学 岳改连
2、通过活动能运用调查表、简单的统计图等来反映研究的过程
1、通过了解（本班或不同班级确定一定的人数）每一个人拥有和
通过问卷调查、考察与访谈、上网浏览、查阅资料、统计与分析等
不经意间发现，我校有部分学生总会带一些零用钱在校外的小卖
不和谐的垃圾，尤其是星期五的下午。因此，我决定以“零用钱怎样花”
为研究主题进行一次比较深入、全面的调查，并希望借此来呼吁同学、
惯。明白长辈给予自己零用钱的目的，懂得如何使用零用钱。
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选题分组
活动过程
景，你们一定熟悉吧。那么
(2)开展讨论。
（2）你有零用钱吗？
3、第二阶段：交流探讨
1、准备阶段：确定课题
5、第四阶段：倡议与宣传
高采烈的把这些零食往嘴里送，还有的在讨价还价买文具……这些情
(3)留心观察身边的同学。
（3）这样的消费习惯好吗？
4、第三阶段：成果展示与总结。
2、学生通过多种渠道查寻资料。
（4）通常用零用钱来买什么？
（1）同学们的零用钱是从哪里来的？
让我们一起去寻找这些问题的答案。
（5）你认为零用钱怎么花才是合理的？
准备阶段 确定课题
(1)确定一定的人数进行调查（本班或不同班级）。
2、第一阶段：调查研究。（采访同学、长辈、或他人。）
1、出示主题图（图为放学后小朋友购买零食的情景）
瞧，好热闹啊！同学们有的在购买肉串和汽水等零食，有的正兴
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20名学生）
长进行成果整合。
活动目的：
活动过程：
2、零用钱的消费
树立学生正确的消费意识。
1、零用钱的来源、数目
第一阶段
第三、四组：零用钱的消费3、根据调查内容分组调查。第五、六组：零用钱的合理使用第一、二组：零用钱的数目和来源
(4)上网查阅有关资料。
培养学生搜集、整理、分析、处理信息的能力。
行采访。（每个成员调查6位学生，1位家长）
调查研究阶段
(3)随机采访组：对48名学生进行随机采访，对8名学生家长进通过调查、访问等方式，了解学生零用钱的来源以及数目情况，(1)责任分工：两小组分为问卷调查组、随机采访组，最后由两组
通过调查对零用钱的消费情况，培养学生调查分析的能力，从而
(2)问卷调查组：对160名在校学生进行问卷调查。（每个成员调查
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长进行成果整合。
合理使用零用钱。
成果整合：
活动过程：
2、零用钱的消费
第二步：成果整合
第二步：成果整合‘
3、零用钱的合理使用
1、零用钱的来源、数目
(4)采访家长组：对5名学生家长进行了采访。
（1）责任分工：两小组分为采访组、查阅资料组。
(3)随机采访组：对5名学生进行了零用钱采访调查。
活动目的：通过活动使学生明白如何正确使用零用钱。
(2)问卷调查组：对20名学生进行了零用钱消费问卷调查。
第二阶段
交流探讨
第一步：在组长的组织下，各任务组聚在一起进行交流研究。
第一步：在组长的组织下，各任务组聚在一起进行交流研究。
(1)责任分工：两小组分为问卷调查组、随机采访组，最后由两组
（2）采访组：对10名学生、3名教师、5名家长进行采访如何进行
（3）查阅资料组：查阅资料看专家建议如何进行合理使用零用钱。
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[VIP专享]零用钱怎样花活动方案
